北風(fēng)

朋友問我：“有沒有打聽過，從前班上成績(jī)排名第一的同學(xué)，現(xiàn)在做什么？”

我想了想，大學(xué)時(shí)的第一名好像出國(guó)留學(xué)，之后在國(guó)外當(dāng)教授了。高中時(shí)排第一名的同學(xué)，早就不聯(lián)絡(luò)了?，F(xiàn)在還跟我很要好的，大多是成績(jī)中上等的同學(xué)。

想來道理很簡(jiǎn)單，成績(jī)頂尖的同學(xué)，在班上的人際關(guān)系通常都不會(huì)太好。既是眾多人羨慕嫉妒的對(duì)象，又把所有的時(shí)間都專注于課業(yè)中，無暇兼顧友誼。

杭州一所小學(xué)的老師周武提出了“第十名現(xiàn)象”，他關(guān)注了不少畢業(yè)長(zhǎng)達(dá)10年的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)“排在第十名左右的小學(xué)生，有無窮的發(fā)展?jié)摿??！彼J(rèn)為，小學(xué)時(shí)成績(jī)中上的同學(xué)，畢業(yè)之后的成就常高于班上第一名的學(xué)生。除了人際關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，還因?yàn)樗麄兪艿降年P(guān)注較少，所以在處理壓力、應(yīng)變能力和適應(yīng)能力等方面也比較強(qiáng)。

周武老師的研究引起了廣泛關(guān)注，但也有學(xué)者提出了不同的看法，他們認(rèn)為某些特定時(shí)間點(diǎn)的學(xué)業(yè)成績(jī)，無法反映學(xué)生整體的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該用更長(zhǎng)期、更全面的觀察來看學(xué)生的表現(xiàn)。

據(jù)我觀察，我們身邊多多少少都會(huì)有幾個(gè)那樣的學(xué)生，他們興趣廣泛，愛玩也會(huì)玩，成績(jī)卻一直不錯(cuò)。他們頭腦好、反應(yīng)快，學(xué)得認(rèn)真，也玩得痛快。他們做什么都集中精力，所以事半功倍。他們把多余的時(shí)間用來交朋友、發(fā)展興趣愛好、做讓自己開心的事，也正因此，他們的人生更加豐富多彩，幸福感也更強(qiáng)。而那些埋頭學(xué)習(xí)的第一名們，一直承受著被超越的壓力，讓學(xué)習(xí)占據(jù)了美好的學(xué)生時(shí)代，等到了社會(huì)，不拿學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄的時(shí)候，他們便顯得手足無措了。

總之，人生看的不是某一階段和某一方面的成績(jī)，如果過完這一生，拿到的是快樂和幸福的第一名，那才是真的好。