郭韶明

30歲的女友最近一心撲在了鋼琴、奧數(shù)上。五線譜忘了沒關系，重新?lián)炱饋?；?shù)學思維那根弦斷了也不怕，重新接上去。小時候都沒弄懂的東西，這次卻發(fā)了狠一定要吃透。那種上刀山下火海的架勢，不為別的，就為女兒在家里也能有個“良師”。

60歲的父親最近開始鉆研視頻、微博。老人發(fā)現(xiàn)，女兒可以1個月不打電話，卻每天泡在微博上；女兒1年沒回老家，卻跟親戚們熟得像剛見過面。一問才知道，原來人家沒事兒就微博、就視頻。這可刺激了父親，下定決心專攻技術，再難也要拿下。

說起來有意思，生活中有那么一部分人，他們的突然學藝并不是上進，而是因子女而起的“被學習”。

不久前，他們還覺得自己已經(jīng)定型，生活也是標準化的：作為女人，和主婦們聊天逛街，茶余飯后談談孩子；作為老人，和戰(zhàn)友聚會旅游，閑來無事聊聊過去?？墒牵兆訚u漸起了變化。有一天，他們突然對原本屬于孩子的東西有了興趣，對那些原本令自己恐懼的領域有了征服欲。

“不能讓這些成為和兒女溝通的障礙?！崩碛伤坪鹾芎唵?，甚至有點被迫的味道?？墒?，周圍人卻發(fā)現(xiàn)，這些人正在被自己的兒女一點點激活。

女友的父母來北京幫她照顧孩子。家務小時工包了，孩子倆女人包了，父親成了閑人。什么叫無所事事，父親的狀態(tài)就是。后來女友想了個主意，干脆給老爸報個駕校班。父親一直有意學開車，卻總感慨自己老了，這次正好是個機會。女友這邊手續(xù)辦完，父親就風風火火上崗了。忙乎了幾個月，等女友開始上班的時候，老人家已經(jīng)能載著老伴和寶寶單獨出去闖蕩了。

在家里，你的學藝空間還有很多。

有的學藝是學業(yè)層面的。每天手機里躺著老師的短信，作業(yè)1、作業(yè)2、作業(yè)3，請家長監(jiān)督并簽字，有些奧數(shù)題你自己都不太懂；孩子提著作文本，跑過來問你這個成語那個成語怎么用，你一時啞了口；寶寶放學回來，興致勃勃地告訴你奧爾夫課上發(fā)生的事，你根本接不上茬兒……盡管你希望孩子最終能超越你，可是，這么早就被隔離，情何以堪啊。不行，在孩子面前，你不能置身事外，必須加緊學習，跟上他。

一朋友說，寶寶正在上英語課，回家就問各種東西的英語怎么說，有一天在游樂場，被問到“旋轉(zhuǎn)木馬”。朋友六級的水平，硬是答不上來。

有的學藝是技能層面的?；谀甏?、成長環(huán)境，以及對新事物的態(tài)度，你可能在很多方面都有空白，比如駕車，比如電腦，比如旅行，比如游戲。你覺得這些事情能不折騰就不折騰，按自己的舊有習慣走，生活還是一樣轉(zhuǎn)。可是當你折騰半天才買上一款相機，有一天女兒網(wǎng)上一點，冰箱都送到家里了；你每次旅游都跟團累個半死，有一天和兒子自由行，人家做足功課玩得逍遙自在；你一個主婦不愛打游戲，可是家里小朋友瘋狂跟老爸玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，你只能被鄙視，“不跟你玩”。崩潰嗎？那是一定的。

那天看到一母親在狠拼一款平衡游戲，最后終于通關，好像重新占領山頭一般向兒子宣布：“你老媽寶刀未老吧！”那種陣勢，儼然比升職加薪都驕傲。

還有的學藝是才藝層面的。誰誰突然學起了跳舞，誰誰開始折騰輪滑，誰誰和圍棋干上了……最近的學藝主角，不是文藝女青年要圓舊夢，就是孩子正處學藝期的拼命老媽要當監(jiān)工?！澳阏f，我不學鋼琴，怎么監(jiān)督她練琴？”“圍棋一個人下不了，總得有個陪練吧。”一個被動的理由，卻開始了一段新的生活嘗試。主婦群里，不斷有人摩拳擦掌，都準備好“二次學藝”了！

一時間，那些小時候因父母逼迫而深惡痛絕的舞蹈、小提琴、圍棋、古箏……相繼登場，而這次，它們的面容是那么的友善。成人的生活就這樣被改變：被一個孩子、被一個想法、被一個契機。

被學習是一種自信。發(fā)現(xiàn)一個未知，覺得有必要把它變成已知，然后放下身段，像個孩子一樣充滿好奇地去學習。有些領域，你知道不是自己的長項，但仍然無所畏懼。這本身就是一種自信。你嘴上說是迫于無奈，其實內(nèi)心早就說服自己，不過是給人家一個貌似輕松的外交辭令罷了。

被學習也是一種能力。你不需要事事成為專家，但懂一些總比一無所知好。這個立場很重要，它能讓家庭交流的河床總有活水流動：你可以不是作家，但會判斷什么是好作品；你可以不是藝術家，但懂得欣賞什么是藝術。就憑這，就能讓你和家庭成員對接起來，成為彼此的朋友。

在這樣的家庭互動中，你們的世界，也正在一步步打開。

（摘自《中國青年報 》2011年11月1日）