林海燕

玉米粒用他的獨門絕技——循環(huán)往復法，拯救了自己和許多在寫作文時因湊不夠字數(shù)而陷入痛苦中的同學。可惜不久后，由于唐老師的干預，也被扼殺了。

幾天后的作文課，唐老師問了個與作文無關的問題：“同學們，你們喜歡吃螃蟹嗎？”大家異口同聲地回答喜歡。

“郁利，如果你買了一斤螃蟹，回家后卻發(fā)現(xiàn)有三兩草繩，怎么辦？”老師問?！拔視堰@三兩草繩拿去示眾。”玉米粒不假思索，“我媽說，買東西要看凈含量?！?/p>

“沒錯！作文也要看凈含量，一篇五百字的作文，一百個格都被標點符號占據(jù)，應該嗎？”唐老師總算切入正題了。玉米粒說：“咱們總得讓它們有住的地方吧！”“是該有住的地方，可一個省略號占六格，不就成地主了嗎？”唐老師笑著說。同學們都笑了。

岳秀峰輕聲問：“那個讓標點符號住豪宅的人是你吧？”“不然怎么辦？一篇作文五百字呢，這是多么浩大的工程?。　庇衩琢Ｐ÷曊f?！拔揖筒幻靼?，你平時說話滔滔不絕，寫起作文來應該如行云流水??！”唐老師站在他身后十分不解地說。這也是困擾玉米粒的問題。

這天的作文課，他又用筆桿敲打著作文本，小聲嘀咕著。岳秀峰坐他旁邊，實在受不了了，就說：“別哼勢了，行嗎？”“哼勢？”玉米粒重復了一下這個詞?！皩τ谡に伎嘞氲娜硕?，即便是那種像蚊子哼一樣的聲音也是一種聲音污染！如果你再……”岳秀峰還要說?！熬珠L大人來了?！庇衩琢：咧f。岳秀峰扭頭一看，唐老師站在自己面前，他趕緊解釋：“有個蚊子在我耳邊哼個不停，很吵，我不得不教育它……”唐老師搖搖頭，轉(zhuǎn)而問玉米粒，“你呢？”“我、我正在跟他討論痛苦的居住權問題?！庇衩琢Ｕf。唐壓住心中的怒火說，“你的生活中就沒有有趣的事嗎？”這次作文的題目是《一件有趣的事》。

“有?。　庇衩琢Ｕf，“一年級時，岳秀峰發(fā)明了鴨子跑步法。”他說著就站起來比劃。“這事有趣，那就寫吧！”老師說?！翱刹坏揭话僮志蛯懲炅恕庇衩最悡现^說?！澳憔蜎]有由感而發(fā)的時候嗎？”唐老師問。“有?。【褪顷P于這痛苦的居住權問題。痛苦和快樂一樣是一種情緒，快樂可以在人們的嘴邊定居，痛苦為什么不行？快樂可以有陽光權，痛苦……”玉米粒滔滔不絕?！昂茫“涯愕挠^點寫下來，今天的作文題你就寫《痛苦的居住權》，寫滿五百字，好嗎？”“沒問題！”

魯棲摘自《故事大王》