潘德高

提到四川，人們會想到麻辣火鍋；而提起貴州，人們會聯(lián)想到多彩的少數(shù)民族。這就是地域特色。有了這種特色，這個地方就會在人們心中留下印象，占據(jù)一席之地。一個學校要在競爭中求得生存，發(fā)展中取得實效，也可以借鑒地方發(fā)展經(jīng)濟的方法，正確定位學校發(fā)展，辦出學校特色，樹立學校在社會公眾心目中的獨特形象。所謂學校發(fā)展定位，是指確定本學校發(fā)展的、與眾不同的競爭優(yōu)勢及與此相聯(lián)系的在社會公眾心目中的獨特地位，以此使社會公眾理解和正確識別某學校有別于其他學校的特征。

以我所任職的貴州省福泉市沙坪中心小學為例。我校位于福泉市與貴定縣交界處的一個偏遠少數(shù)民族地區(qū)，自然條件差，經(jīng)濟相對落后，文化相對不發(fā)達，信息交流落后。這些因素造成學生視野狹窄，文娛活動也較少。但我校也有自己的地域優(yōu)勢。我校所處地區(qū)的苗族占人口總數(shù)的60%以上，學校每個班級中都有少數(shù)民族學生，多的班級光是苗族學生可占一半以上。在長期的生產(chǎn)和生活中，本地區(qū)的苗族同胞創(chuàng)造了獨具民族特色的苗族文化，刺繡和蘆笙舞是其中最具特色的兩個文化亮點。逢年過節(jié)，本地區(qū)的苗族同胞穿上自己的民族盛裝，自編自演，吹吹跳跳，自得其樂，很多人都被吸引來觀看。

根據(jù)學校的特點，在學校發(fā)展定位上我們不能照搬照套城市發(fā)展模式。俗話說；一方水土養(yǎng)一方人。學校身處這方水土，就應充分發(fā)揮本土資源優(yōu)勢，打造自己的辦學特色。一些經(jīng)過規(guī)范化發(fā)展階段的學校，為了尋求新的突破，就在進行學校發(fā)展定位時采取了特色定位策略，如將本校定位于繪畫特色校、體育特色校、英語特色校、科技特色校等。結(jié)合我校的地域優(yōu)勢，我?？蓪⒚褡迕耖g文化教育作為學校的一個特色，主打刺繡和蘆笙舞，并以此作為學校未來的發(fā)展定位。

2011年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過了關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定中提到：“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，堅持保護利用、普及弘揚并重，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘和闡發(fā)，維護民族文化基本元素，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量?！?我地區(qū)的苗族文化的內(nèi)容豐富，包含著苗族同胞由于處于特殊的歷史和自然環(huán)境中所體現(xiàn)出的歷史智慧和時代精神，這些是構(gòu)建少數(shù)民族和諧社會必須利用的寶貴人文資源。決定中還提到：“繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)，開展少數(shù)民族特色文化保護工作”。我校以民族民間文化教育為發(fā)展定位，響應了國家的政策，符合我國文化發(fā)展的方向。

2006年，我校將本地區(qū)的苗族刺繡引進課堂，得到大家的好評。2010年，我校又將本地區(qū)的苗族蘆笙舞引進校園，使學校的民族特色又添一分。但一直以來此項工作只是作為學校工作中的一部分，沒有往學校發(fā)展定位方面作深度思考。

結(jié)合中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定和我省高度關(guān)注民族民間文化教育的形勢，根據(jù)本土優(yōu)勢資源，我校將民族民間文化教育，主打刺繡和蘆笙舞，作為我校的發(fā)展定位。

在未來的工作中，對于我校的民族民間文化教育，有幾點設想。

1、抓好刺繡和蘆笙的主打工作。

設立獎勵機制，鼓勵學生積極參與學習，鼓勵刺繡班學生發(fā)揮聰明才智，多出作品。在蘆笙舞蹈方面，鼓勵學生走出校門，積極參與各種活動。

2、深入挖掘，充分展現(xiàn)，拓寬學生視野。

一直以來，我校的民族民間文化教育處于表層模仿上，對民族文化內(nèi)涵發(fā)掘不夠。可以考慮分班級收集、整理、展示民族民間文化，例如，五年級代表苗族，這個班的學生就負責搜集所有有關(guān)苗族文化的資料；六年級代表的是布依族，這個班的學生就負責搜集所有有關(guān)布依族文化的資料。也可分類進行，如四年級負責收集展示民族服飾，五年級負責收集民間童謠，六年級負責民族風俗。收集的資料作為班級文化建設和校園文化建設的內(nèi)容進行展示。

3、利用活動形式，為學生提供展示民族民間文化的舞臺。

學?？膳e辦一些小型或大型的活動，如刺繡作品展，刺繡技能比賽，民族知識競賽，收集民族民間文化資源比賽等。六一兒童節(jié)是學生表現(xiàn)的最好舞臺，唱民族歌，跳民族舞，念念民間童謠，展現(xiàn)民間技藝，這些都可以成為展現(xiàn)民族民間文化的形式。

4、加強交流，拓寬視野。

現(xiàn)在很多學校都在創(chuàng)辦自己的特色，加強與別的學校之間的交流，取長補短，把工作做深，做遠。

我校將力求在未來的工作中，立足本土，辦出自己的特色，讓教育服務于學生，服務于當?shù)氐娜嗣袢罕?。?/p>