摘要：良好的師生關(guān)系無疑有助于營造高效的數(shù)學(xué)課堂，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。本文從四個(gè)方面出發(fā)，探討如何通過建立良好的師生關(guān)系，營造高效數(shù)學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；初中數(shù)學(xué)；高效課堂教學(xué)

當(dāng)前，實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢要求教師必須全面提高課堂教學(xué)效率。提高教學(xué)效率的途徑有好種，不少教師通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，采用新的教法來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，但構(gòu)建良好的師生關(guān)系也不失為一個(gè)好辦法［１］。課堂教學(xué)活動(dòng)是需要師生共同參與的一項(xiàng)活動(dòng)，所以只有建立良好的師生關(guān)系，才能促使學(xué)生以積極的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中，才能提高課堂教學(xué)效率。如果師生關(guān)系不和諧，學(xué)生對老師“望而生畏”，老師對學(xué)生“恨之入骨”，雙方呈現(xiàn)一種互相對立的關(guān)系，肯定會影響課堂效率，甚至連最基本的教學(xué)任務(wù)都無法完成。

古人云：親其師，信其道?？梢姡瑤熒P(guān)系的好壞對學(xué)生能否快速獲取知識有很重要的影響。只有構(gòu)建一種平等、信任、和諧的師生關(guān)系，才能營造出輕松活潑的課堂氣氛。學(xué)生在這樣的課堂氣氛下學(xué)習(xí)，自然身心愉快，學(xué)習(xí)效率大幅提高。

在初中數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)習(xí)的主體是十幾歲的孩子。這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)，爭強(qiáng)好勝，但同時(shí)自尊心很強(qiáng)，又有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆。針對這個(gè)年齡階段的孩子的具體情況，數(shù)學(xué)老師必須改善教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系，使孩子覺得老師值得尊重，老師關(guān)心自己。只有這樣，初中生才會踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。反之，如果數(shù)學(xué)老師不注意建立良好的師生關(guān)系，仍然像對待小學(xué)生那樣，嚴(yán)厲有余而親和力不足，就會很容易傷到學(xué)生，進(jìn)而引發(fā)他們的叛逆心理，處處和老師對著干，導(dǎo)致課堂效率十分低下，甚至不能完成正常的教學(xué)任務(wù)。

基于以上原因，建立良好的師生關(guān)系勢在必行。教師要從以下四個(gè)方面來入手。

一、教師要真正做到嚴(yán)于律己，為人師表

教師要嚴(yán)格要求自己，用自己的人格魅力征服學(xué)生，這是建立和諧師生關(guān)系的前提條件。教師要時(shí)時(shí)不忘自己應(yīng)該做學(xué)生的表率，處處以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己。這樣的老師很容易讓學(xué)生敬佩，他們會打心眼里喜歡這樣的老師，愿意打開心扉，向老師傾訴自己的一切。這就要求教師注意自己的儀表，注意生活和工作中的細(xì)節(jié)問題，要有較淵博的知識，善良、正直的人品，以及愛崗敬業(yè)的師德。學(xué)生們帶著對老師尊敬、愛戴、信任的心理投入到學(xué)習(xí)中，就會更加專注、積極，學(xué)習(xí)效率自然就會提高。反之，如果教師不注意自己的形象，就不會受到學(xué)生的尊敬，學(xué)生又怎么會喜歡這樣的老師所教的科目呢？

二、教師要尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生

教師在與學(xué)生相處的過程中要懂得尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師，這是一種互相影響的關(guān)系。比如在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師叫某個(gè)同學(xué)介紹一下銳角三角函數(shù)的公式，被叫到的同學(xué)站起來后支支吾吾說不出話，顯然回答這個(gè)問題有些困難。這時(shí)候，老師最忌諱的做法是大聲呵斥學(xué)生或者使用一些尖酸刻薄的語言來挖苦學(xué)生，也不可以面無表情地生硬地讓學(xué)生坐下。這幾種做法都會嚴(yán)重傷害到學(xué)生，使學(xué)生喪失對老師的崇拜之情，不利于營造和諧的師生關(guān)系。其實(shí)正確的做法應(yīng)該是用心啟發(fā)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造正確回答問題的條件，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣。

教師要學(xué)會接納學(xué)生，把學(xué)生平等對待。只有與學(xué)生平等對話、賞識和鼓勵(lì)學(xué)生，師生關(guān)系才能朝著和諧的方向發(fā)展［２］。在這種寬松親切的教學(xué)氛圍中，學(xué)生健康成長，思想也會在交流中日益成熟。

三、教師要深入了解學(xué)生，注意因材施教

治病需要找準(zhǔn)病癥，教育也要找準(zhǔn)學(xué)生的問題所在。所以，教師要深入學(xué)生生活，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在充分把握學(xué)生思想、心理和行為的基礎(chǔ)上，制定適合學(xué)生的措施。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提出不同的學(xué)習(xí)要求。教師對待學(xué)生切記不要“一刀切”，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是鮮活的生命體，都有自己獨(dú)特之處。教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后針對不同的水平提出不同的要求。否則，如果標(biāo)準(zhǔn)定得過高，容易使學(xué)生喪失自信心，屢遭打擊之后，學(xué)習(xí)就會灰心；如果標(biāo)準(zhǔn)定得過低，學(xué)生就會有吃不飽的感覺，而且浪費(fèi)時(shí)間，更容易使學(xué)生滋生驕傲的心理。所以教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注每一位同學(xué)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到充分發(fā)揮，不能顧此失彼，偏愛個(gè)別學(xué)生。

四、教師要充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)

課堂中的師生關(guān)系直接影響教學(xué)的質(zhì)量，民主和諧的師生關(guān)系有利于提高課堂效率。數(shù)學(xué)教師在課堂上切忌獨(dú)斷專橫，應(yīng)該適當(dāng)給予學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生敢說、敢問，勇于提出不同見解。只有這樣，學(xué)生的思維才會一直處于活躍的狀態(tài)，才能提高學(xué)習(xí)效率。比如，在講解“二元一次方程組的應(yīng)用”時(shí)，教師先設(shè)定出一個(gè)未知數(shù)，找到一種正確的解法。此時(shí)，還要問學(xué)生，還有沒有其他的方法可以解答？可不可以設(shè)定一個(gè)其他的未知數(shù)？學(xué)生經(jīng)過七嘴八舌談?wù)?，可能會找到更簡便的解決方法。如果教師在開始就壓制學(xué)生的思路，不允許學(xué)生提出自己的見解，毫無疑問，教學(xué)效率就會受到影響。

總之，高效數(shù)學(xué)課堂的建立離不開師生之間良好關(guān)系的幫助，只有構(gòu)建出新型的師生關(guān)系，學(xué)生與老師互相促進(jìn)、和諧發(fā)展，才會營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能為學(xué)生搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。

參考文獻(xiàn)：

［1］王軍民.打造綠色的師生關(guān)系 共建綠色的數(shù)學(xué)課堂［J］.語數(shù)外學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)教育，2012，（1）：25.

［2］程永利.初中數(shù)學(xué)新課堂良好師生關(guān)系的實(shí)踐研究［J］.中華少年：研究青少年教育，2012，（2）：289.