2012年6月20日，由環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心和大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）共同發(fā)起的“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)在成都蒲江大溪谷啟動(dòng)新的五年計(jì)劃。大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）宣布在未來五年（2012-2016），繼續(xù)攜手環(huán)保部宣教中心，并與德國(guó)自然保護(hù)青年聯(lián)盟（NAJU）緊密協(xié)作，通過培訓(xùn)交流、課堂實(shí)踐等形式將專業(yè)的“自然體驗(yàn)”環(huán)境教育理念和模式帶到中國(guó)。本刊記者有幸參加此次活動(dòng)，并非常榮幸采訪到了環(huán)保部宣教中心主任賈峰、大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）副總裁楊美虹以及德國(guó)自然保護(hù)青年聯(lián)盟（NAJU）總干事 Hanna Piotter 。跟隨我們一起走進(jìn)大眾汽車的綠色未來之旅吧！

走近自然體驗(yàn) 推進(jìn)綠色教育

2012年“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)決定把“自然體驗(yàn)”作為未來幾年的行動(dòng)主線，項(xiàng)目將首先以成都為試點(diǎn)，初步建立在中國(guó)開展“自然體驗(yàn)”環(huán)境教育的參照范本。并且在未來希望打造一套具有國(guó)際水準(zhǔn)和中國(guó)本土特色的“自然體驗(yàn)”環(huán)境教育模式。

自然體驗(yàn)法是一種在美國(guó)、臺(tái)灣、香港興起并逐步成熟的環(huán)境教育方法。久居城市的人多數(shù)缺乏自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，感知不到自然的美好，自然體驗(yàn)教育法正是通過引導(dǎo)、觀察、記錄、游戲、體驗(yàn)、分享等方式，讓參與者從身、心、靈三個(gè)角度全面體會(huì)自然，感知大自然的美好，并從中有所感悟和啟發(fā)，真正產(chǎn)生對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛，以情系大自然的心投入保護(hù)身邊自然生態(tài)的行列。

自然體驗(yàn)雖然在歐美、日本及臺(tái)灣地區(qū)廣受歡迎，而在中國(guó)這種先進(jìn)成熟的環(huán)境教育理念和模式還是很缺乏的，推動(dòng)自然體驗(yàn)教育的社會(huì)力量也非常薄弱，一方面原因是人數(shù)不夠多，另一方面則是缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和較高的教學(xué)水平。

對(duì)于環(huán)境教育對(duì)中國(guó)實(shí)現(xiàn)本土的“體驗(yàn)教育”這一問題，環(huán)保部宣教中心主任賈峰做出了詳細(xì)的解釋，“環(huán)境教育可以分為兩種，一種是蘊(yùn)藏在中國(guó)文化中的內(nèi)在的環(huán)境教育理念。在中國(guó)五千多年的文明發(fā)展史上，環(huán)境教育是傳統(tǒng)教育體系不可或缺的部分，但古代人沒有明確提出“自然體驗(yàn)”的概念，更多講的是“天人合一”的和諧理念，強(qiáng)調(diào)人是自然的部分，人脫離不了自然，應(yīng)該和自然和諧相處，這可能是過去幾千年文明發(fā)展中內(nèi)在的部分。而現(xiàn)在我們談的環(huán)境教育，多是指70年代以后，尤其是73、74年以后，人類在享受最近40年來的工業(yè)化文明發(fā)展成果的同時(shí)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn)，開始思考和探討環(huán)境污染問題如何去解決，在這樣的背景下，誕生了系統(tǒng)的現(xiàn)代環(huán)境教育體系?！?/p>

對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，人與自然越來越疏離，當(dāng)然也對(duì)自然越來越向往，對(duì)此賈峰說，“跟我們這代人相比，現(xiàn)在年輕人的物質(zhì)生活遠(yuǎn)為富足，然而，他們和大自然的距離卻越來越遙遠(yuǎn)。這種狀況帶來了不良后果：第一，青少年的身心健康受到影響。因?yàn)殚L(zhǎng)期脫離自然，缺乏和大自然的互動(dòng)，青少年的體質(zhì)以及心理發(fā)展受到影響。第二，青少年與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系越來越少。比如現(xiàn)代的孩子們可以通過電腦來做很多游戲，在游戲中體驗(yàn)不同的世界，實(shí)現(xiàn)不同的夢(mèng)想，然而都是在虛擬世界。他們?nèi)狈εc自然親密接觸的感受，比如說摸蟲子的感覺，蹭樹的感覺，從樹上掉到地下來疼的感覺，他們?nèi)粵]有。如果一直這樣發(fā)展的話，孩子們將成為機(jī)器人了。因此從這個(gè)意義上來說，如何讓年輕人尤其是青少年走進(jìn)自然、親近自然是我們目前的環(huán)境教育體系中特別薄弱的環(huán)節(jié)?！?/p>

賈峰還說，“綠色教育目標(biāo)是初步建立在中國(guó)開展“自然體驗(yàn)”環(huán)境教育的參照范本。本次活動(dòng)，我們已經(jīng)培訓(xùn)出第一批掌握“自然體驗(yàn)”教學(xué)技能的“自然導(dǎo)師”。他們將作為項(xiàng)目的“種子”，在未來項(xiàng)目的推廣中發(fā)揮先導(dǎo)作用。我們也會(huì)將過去五年一直堅(jiān)持的“綠色課堂”轉(zhuǎn)變成全自然體驗(yàn)式的，使它成為“自然體驗(yàn)”的主要實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)，我們也充分利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體平臺(tái)傳播自然體驗(yàn)理念，提供相關(guān)的資源，并告訴公眾：“自然體驗(yàn)”不僅是一種環(huán)境教育模式，而且是一種清新時(shí)尚的生活方式?！?/p>

未來，還將進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，并豐富“志愿者”團(tuán)隊(duì)，積極吸納和培訓(xùn)包括企業(yè)員工、在校大學(xué)生、社會(huì)環(huán)保人士等在內(nèi)的志愿者，利用他們的熱情和積極性在全國(guó)各地開展“自然體驗(yàn)”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量來推進(jìn)環(huán)境教育。

事實(shí)上，早在幾年前的活動(dòng)中，賈峰主任就意識(shí)到了青少年環(huán)境教育的重要性，對(duì)學(xué)生的教育，會(huì)在他們心靈中播下綠色的種子，從而有可能影響他們的一生。

激發(fā)創(chuàng)新熱情 踐行企業(yè)責(zé)任

“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)是環(huán)保部宣教中心與大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）合作開展的大規(guī)模、長(zhǎng)期性青少年環(huán)境教育項(xiàng)目。項(xiàng)目旨在通過對(duì)青少年這一未來環(huán)境的參與者、管理者和影響者進(jìn)行教育，使他們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的理念和習(xí)慣，并影響到家長(zhǎng)和周圍的成人社會(huì)，進(jìn)而對(duì)中國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)及可持續(xù)發(fā)展起到積極作用。

作為活動(dòng)主辦方之一，大眾汽車一直秉承著要承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的理念，堅(jiān)持做著自己認(rèn)為有意義的事。作為汽車生產(chǎn)企業(yè)，可持續(xù)發(fā)展在大眾集團(tuán)（中國(guó)）意味著在追求商業(yè)成功的同時(shí)，在保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)本地社區(qū)的發(fā)展方面履行自己的責(zé)任。經(jīng)過多方調(diào)研，大眾汽車確定了在環(huán)保領(lǐng)域履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的方向，依托相關(guān)政府機(jī)構(gòu)的平臺(tái)，在青少年中普及環(huán)保教育。

人們也許很自然地會(huì)聯(lián)想到，汽車是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來源。但是，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車社會(huì)的來臨，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。既然無法避免這樣一個(gè)事實(shí)，我們就必須去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。大眾汽車秉承一貫的做優(yōu)秀企業(yè)公民的理念，在有業(yè)務(wù)開展的國(guó)家和地區(qū)，都要努力為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、社區(qū)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

成年人的習(xí)慣和生活方式已經(jīng)形成定式，不容易改變。大眾汽車開展此項(xiàng)目，正是想利用青少年學(xué)生在習(xí)慣和生活方式養(yǎng)成之前，或者在形成的過程中，能夠養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的理念及習(xí)慣，并影響到家長(zhǎng)等周圍的成人社會(huì)。同時(shí)相信他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代接受的環(huán)保教育，一定會(huì)在長(zhǎng)大成人后對(duì)未來中國(guó)的環(huán)境保護(hù)建設(shè)起到積極作用。

對(duì)于大眾汽車來說，選擇“自然體驗(yàn)”作為“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育項(xiàng)目未來的行動(dòng)主線，是一次重大的創(chuàng)新和突破，為項(xiàng)目注入了新的活力和更多的國(guó)際化元素。

2007-2009年，項(xiàng)目依托全國(guó)“綠色學(xué)?！逼脚_(tái)，開展了包括綠色課堂，綠色小記者征文大賽，綠色海報(bào)進(jìn)校園，暢想綠色未來奧運(yùn)城市之旅，綠色奧運(yùn)全國(guó)青少年Flash大賽，大眾汽車綠色之旅以及中德綠色學(xué)校交流等活動(dòng)，順利完成第一個(gè)三年計(jì)劃，并獲得了良好的社會(huì)反響和公眾認(rèn)可度，為大眾汽車集團(tuán)在中國(guó)履行社會(huì)責(zé)任打下了牢固的基礎(chǔ)。為了更好地履行大眾汽車對(duì)中國(guó)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展及青少年環(huán)境教育的長(zhǎng)期承諾，大眾汽車于2010年4月再次攜手環(huán)保部宣教中心，宣布啟動(dòng)“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)第二個(gè)三年計(jì)劃（2010-2012），并承諾在第二個(gè)三年計(jì)劃期間投入不少于1000萬元，用于青少年環(huán)境教育項(xiàng)目。

截至目前，“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)已邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外10余位知名青少年環(huán)境教育專家，將垃圾分類、全球變暖、濕地文化、生物多樣性、淡水資源保護(hù)、野生動(dòng)物保護(hù)、低碳生活等21個(gè)環(huán)保話題，帶入全國(guó)20個(gè)省市自治區(qū)的30余所綠色學(xué)校，直接參與學(xué)生超過2萬人。

大眾汽車集團(tuán)（中國(guó)）副總裁楊美虹說，“創(chuàng)新是大眾汽車的核心價(jià)值觀，在企業(yè)社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域也不例外。今年，“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育項(xiàng)目已經(jīng)邁入了第六個(gè)年頭。在過去五年中，我們走過了20個(gè)省市自治區(qū)的30多所學(xué)校，直接參與學(xué)生超過2萬人，培訓(xùn)教師上千名，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接或間接地影響成千上萬的青少年及公眾。更有賴于兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是堅(jiān)持，一個(gè)是創(chuàng)新?！?/p>

“自然體驗(yàn)”在歐美、日本及臺(tái)灣地區(qū)廣受歡迎，而在中國(guó)這種先進(jìn)成熟的環(huán)境教育理念和模式還是很缺乏的。同時(shí)，德國(guó)在“自然體驗(yàn)”環(huán)境教育方面相對(duì)成熟，有著豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)，比如NAJU就特別擅長(zhǎng)開展“自然體驗(yàn)”式的環(huán)境教育，在這方面做了很多成功的實(shí)踐。此外，大眾汽車作為德國(guó)企業(yè)，也希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，給中國(guó)的環(huán)境教育帶來新的理念和模式。

楊美虹表示，未來，還將進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，并豐富“志愿者”團(tuán)隊(duì)，積極吸納和培訓(xùn)包括企業(yè)員工、在校大學(xué)生、社會(huì)環(huán)保人士等在內(nèi)的志愿者，利用他們的熱情和積極性在全國(guó)各地開展“自然體驗(yàn)”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量來推進(jìn)環(huán)境教育。

在堅(jiān)持企業(yè)責(zé)任的過程中，楊美虹也總結(jié)出了自己的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先是企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目需要與企業(yè)核心業(yè)務(wù)高度相關(guān)。企業(yè)社會(huì)責(zé)任不是企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的附庸，而是對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)起到重要的推動(dòng)作用。大眾汽車暢想綠色未來項(xiàng)目和“大眾安全路”都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)榄h(huán)保和安全是與汽車廠商的核心業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的。

探索自然奧秘 共譜教育未來

NAJU是德國(guó)最大的青少年和環(huán)境保護(hù)組織，它的母體是在德國(guó)有很高的知名度的NABU（德國(guó)自然保護(hù)聯(lián)盟），NABU的工作包括自然保護(hù)及相關(guān)的熱點(diǎn)問題。NAJU是NABU下面的獨(dú)立青少年組織，有三十多年歷史，專注于做青少年環(huán)境教育和自然體驗(yàn)。NAJU的大多數(shù)項(xiàng)目都是自然體驗(yàn)式的，比如“體驗(yàn)春天”“兒童探索自然”項(xiàng)目等等，其中“體驗(yàn)春天”項(xiàng)目還被列為聯(lián)合國(guó)“世界可持續(xù)發(fā)展教育十年”項(xiàng)目。

“自然體驗(yàn)”雖然起源于二十世紀(jì)七八十年代的美國(guó)和歐洲，但是目前在德國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為一種成熟的環(huán)境教育模式。“自然體驗(yàn)”環(huán)境教育法鼓勵(lì)參與者在自然這個(gè)“母體”中學(xué)習(xí)與體會(huì)，并真正產(chǎn)生對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛，以情系大自然的心加入到保護(hù)自然生態(tài)的行列。作為德國(guó)最大最活躍的環(huán)保NGO組織之一，NAJU在開展“自然體驗(yàn)”式環(huán)境教育方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，在德國(guó)境內(nèi)開展了諸多以“自然體驗(yàn)”為主要形式的環(huán)境教育項(xiàng)目，廣受德國(guó)公眾的歡迎?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)德國(guó)自然保護(hù)青年聯(lián)盟（NAJU）總干事 Hanna Piotter表示，“非常感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)來參加這個(gè)活動(dòng)，和中國(guó)的環(huán)境教育專家一起分享我們?cè)诃h(huán)境教育里面所取得的小小經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

2012年既是“大眾汽車暢想綠色未來”第二個(gè)三年計(jì)劃的最后一年，也是開啟該項(xiàng)目未來更長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的行動(dòng)之年。從今年起，大眾汽車將繼續(xù)攜手環(huán)保部宣教中心，并與德國(guó)著名NGO組織(德國(guó)青少年自然和生物多樣性保護(hù)聯(lián)盟（NAJU）合作，將專業(yè)的自然體驗(yàn)環(huán)境教育理念和模式引入中國(guó)，讓更多青少年及公眾通過與自然對(duì)話的方式愛上自然，并主動(dòng)加入到保護(hù)自然的行動(dòng)中去。本次“自然體驗(yàn)”培訓(xùn)為期兩天，課程涉及德國(guó)自然體驗(yàn)環(huán)境教育理論和經(jīng)驗(yàn)分享、NAJU自然體驗(yàn)項(xiàng)目分享，戶外實(shí)踐及課程示范等。培訓(xùn)結(jié)束之后，部分受訓(xùn)學(xué)員與NAJU專家及國(guó)內(nèi)環(huán)境教育專家一起，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開展自然體驗(yàn)實(shí)踐。

Hanna Piotter表示，“NAJU和國(guó)際上其他很多NGO組織有廣泛的合作，這為我們的項(xiàng)目帶來了國(guó)際化的視角。來到中國(guó)這段期間，我們派遣的專家通過過去幾個(gè)月的工作以及與中國(guó)國(guó)內(nèi)環(huán)境教育專家的交流，了解到中國(guó)也開展了卓有成效的環(huán)境教育活動(dòng)，同時(shí)也意識(shí)到中德兩國(guó)存在許多差異，特別是教育體系，有一些具體的方法可能都還有不同的地方，當(dāng)然也有共同的地方。比如我們了解到，中國(guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校老師特別關(guān)心戶外活動(dòng)的安全問題，中國(guó)的青少年也要面臨非常嚴(yán)峻的考試壓力，甚至課余的時(shí)間都要參加額外的補(bǔ)習(xí)。這些異同為我們的項(xiàng)目帶來了一些挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓這種跨越國(guó)別的環(huán)境教育協(xié)作有了更多的意義?！?/p>

未來，項(xiàng)目計(jì)劃擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，并積極吸納大眾汽車內(nèi)部員工、在校師生及熱衷環(huán)保的公眾以社會(huì)志愿者的身份加入進(jìn)來，將“自然體驗(yàn)”式環(huán)境教育在全國(guó)各地進(jìn)行推廣。

Hanna Piotter說：“在這兩天的自然導(dǎo)師培訓(xùn)當(dāng)中，中國(guó)的環(huán)境教育工作者都對(duì)自然體驗(yàn)的理念和模式非常認(rèn)同，并且樂在其中，這些堅(jiān)定了我們?cè)诖蟊娖嚂诚刖G色未來項(xiàng)目這個(gè)平臺(tái)上，參與中國(guó)環(huán)境教育的信心?！?/p>

不是所有人都可以經(jīng)常到世界各地體驗(yàn)原生態(tài)的自然景觀，但只要我們懷抱一顆親近自然、熱愛自然的心，就能從保護(hù)身邊的生態(tài)環(huán)境做起，將環(huán)保握在每個(gè)人的手中。未來，“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)正是希望通過自然體驗(yàn)的方式，帶領(lǐng)更多青少年及公眾了解自然、愛上自然，并身體力行地保護(hù)自然。

大眾汽車進(jìn)入中國(guó)20多年來，始終堅(jiān)持履行企業(yè)的公民責(zé)任，熱心支持中國(guó)環(huán)境保護(hù)及公益事業(yè)的發(fā)展。作為中國(guó)社會(huì)最值得信賴的合作伙伴，大眾汽車深知，只有促進(jìn)所在國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)才能得到社會(huì)和公眾的認(rèn)可。未來，“大眾汽車暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)將通過培訓(xùn)、實(shí)踐等多種形式，著手在國(guó)內(nèi)建立起一套具有國(guó)際水準(zhǔn)和本土地域特色的自然體驗(yàn)環(huán)境教育模式，助力中國(guó)環(huán)境教育事業(yè)及國(guó)家環(huán)境教育基地建設(shè)。