【摘 要】 好的作文結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛、卒章顯旨、言盡意未窮等作用。在文章結(jié)尾部分巧妙化用原材料，回首望月，照應(yīng)題目或開頭，可以增添文章的魅力。結(jié)尾對(duì)原材料的處理要比開頭引用更巧妙，可摘取關(guān)鍵語句來畫龍點(diǎn)睛，不必為過分追求首尾呼應(yīng)的完美效果而在語言表達(dá)上重復(fù)啰嗦。要根據(jù)表達(dá)的需要或行文趨勢(shì)來確定是否運(yùn)用，不能夠千人一面，形成一種“故事+結(jié)論（引用原材料）”的模式，要有自己的創(chuàng)新。

【關(guān) 鍵 詞】 作文；材料；語文；教學(xué)

新材料作文已經(jīng)成了近幾年高考的熱點(diǎn)題型，2011年，共有9套試卷考查了這種題型；尤其是今年，多達(dá)11套試卷考查了這種題型。很多考生開始重視這種題型并展開強(qiáng)化訓(xùn)練?？墒穷}目中提供的原材料該不該運(yùn)用？該怎樣運(yùn)用？不少考生對(duì)此沒有明確的認(rèn)識(shí)，沒能總結(jié)出恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā９P者經(jīng)過研究，總結(jié)了一些認(rèn)識(shí)，以期給廣大考生一點(diǎn)啟示。

筆者認(rèn)為：題目中提供的原材料應(yīng)該運(yùn)用。仔細(xì)審視幾年來的高考滿分作文和優(yōu)秀作文，不難發(fā)現(xiàn)：在寫作中恰到好處地運(yùn)用原材料，不僅能很好地表現(xiàn)主題，而且還能打造出作文中的很多亮點(diǎn)。只是在化用原材料時(shí)，需要掌握一些原則和技巧。因此，恰到好處地轉(zhuǎn)化材料，需要注意以下幾個(gè)原則。

一、擇要引述原則

化用原材料可以恰當(dāng)自然地引出中心，可以充分有力地論述中心。但是化用原材料切忌不加選擇、照搬照抄；更不可完全不顧、棄之一邊。 要選擇相關(guān)的信息，壓縮概括，精選出最最關(guān)鍵的信息，簡(jiǎn)明扼要地引述材料。

二、切合題旨原則

化用原材料必須服務(wù)于中心。這樣才會(huì)扣題，不至于出現(xiàn)材料游離中心的現(xiàn)象；才會(huì)更加有力地論述中心論點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)論述深刻的目標(biāo)。我們要根據(jù)中心要求，恰當(dāng)?shù)剡x擇角度化用材料，不可不分青紅皂白地照抄原句。

三、貼合文體原則

寫作文必須注意文體特點(diǎn)，要達(dá)到文體特征鮮明的要求，切忌出現(xiàn)文體“四不像”。原材料化用也必須符合文體特征鮮明的要求。要根據(jù)文體要求恰當(dāng)化用材料，不可不顧文體特征。

四、符合位置原則

化用原材料也要注意其在一篇文章中的位置。要根據(jù)行文的需要恰當(dāng)?shù)匕才牛谖恼碌拈_頭、中間、結(jié)尾靈活運(yùn)用。

在文章開頭部分化用原材料，引出話題，能先發(fā)制人，奪人眼球，增添文章吸引力。文章開篇在對(duì)原材料的引用時(shí)，一定要體現(xiàn)出“短、平、快、精、準(zhǔn)、狠”的特點(diǎn)。轉(zhuǎn)述材料時(shí)要處理好原材料中的人、事、物、理之間的關(guān)系，防止片面立意寫作。材料轉(zhuǎn)述后要快速轉(zhuǎn)入中心或話題，讓閱卷老師有“一眼見到底”的感覺，拒絕繞彎子。轉(zhuǎn)述時(shí)盡可能用自己的話來表述，做到通俗化、個(gè)性化，并且一定要有自己的感悟，最好用議論或抒情方式提出觀點(diǎn)，展開寫作思路。在文章中間部分化用原材料。題目中的原材料完全可以在寫作主題部分作為情節(jié)或論據(jù)來使用。在主題部分，活用原材料，可以避免寫作游離原材料內(nèi)容或主旨的情況，還可以大大增強(qiáng)文章的實(shí)力。在文章主題部分對(duì)原材料處理一定要根據(jù)自己表達(dá)的需要確定是否引用，尤其不要對(duì)原材料羅列的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單地拓展。運(yùn)用時(shí)要注意防止對(duì)原材料大段大段地抄錄，要用自己的話進(jìn)行加工和創(chuàng)新。要打開思路，聯(lián)（下轉(zhuǎn)27頁）（上接25頁）系生活實(shí)際旁征博引，不能給人一種內(nèi)容單薄之感。還要處理好與上下文的聯(lián)系，做好銜接過渡。

【例文借鑒】

包容成就旖旎春光

漫山遍野的植物用笑臉接納殺氣洶洶的蜂群，成就了生機(jī)盎然的春天；堅(jiān)而不摧的蚌用柔軀接納硬礫，成就了晶瑩剔透的珠石；堅(jiān)挺如鐵的樹干用挺拔接納柔藤，成就了藤樹相依的奇美……面對(duì)異物，用“武器”還是“笑臉”？對(duì)某些事物，包容成就旖旎春光。（本文開篇就用一句“漫山遍野的植物用笑臉接納殺氣洶洶的蜂群，成就了生機(jī)盎然的春天”擇要引述了材料，用一組排比句造勢(shì)，引出總論點(diǎn)：包容成就旖旎春光。符合議論文簡(jiǎn)要引述材料的特點(diǎn)，并且扣題密切，切合題旨。是一篇恰當(dāng)化用原材料的典范之作。）

他，是年紀(jì)輕輕就能玩轉(zhuǎn)軟件的天才少年，甚至破解了數(shù)款蘋果產(chǎn)品的程序編碼；他，是桀驁不馴的蘋果公司總裁，數(shù)次為那個(gè)專給他搗亂的少年頭痛不已。當(dāng)有一天，二人相遇，面對(duì)這個(gè)玩世不恭的挑釁者，喬布斯會(huì)如何選擇？它可以痛斥少年，可以控告侵權(quán)者，可以舉起“武器”——但是，他選擇了包容。喬布斯友好的態(tài)度以及他提出的優(yōu)厚的條件打動(dòng)了少年，最終，他成為蘋果旗下專管編程的程序設(shè)計(jì)師，為蘋果公司的未來開辟了新的天地。試想，倘若喬布斯采取另一種策略，可還會(huì)有如今強(qiáng)大的編程師為公司保健護(hù)航？包容，成就了企業(yè)的旖旎春光。

而如若用“武器”去打擊本可以協(xié)調(diào)的“外來優(yōu)勢(shì)”，以針鋒相對(duì)代替笑臉相迎，又會(huì)如何呢？

他，是風(fēng)度翩翩、才華出眾的將領(lǐng)；他，是神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁的軍師。他的羽扇綸巾若能攜手他的古琴空城，那該是多么美妙的圖景！可周瑜只當(dāng)孔明是仇敵，是利刃，他不可能戰(zhàn)勝得了自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人扼腕嘆息。他，是飽讀詩書、才高八斗的學(xué)者；他，是維護(hù)專制的皇帝。本可以重用于謙鞏固統(tǒng)治的他，卻唯恐此人對(duì)他不利。最終，一代耆宿顛沛至死，而他的王朝，亦江河日下……

也許，入侵者是一柄好劍；也許，挑釁者能助你一臂之力。本可互利和諧，何必兵戈相見？

包容，成就旖旎春光！

【參考文獻(xiàn)】

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