《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生聽說能力是英語(yǔ)教學(xué)根本目的之一，英語(yǔ)教學(xué)要重視聽說訓(xùn)練和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。”目前，中考英語(yǔ)科目聽力考查的分值正逐年增加（陜西25分），對(duì)考生的要求也越來越高。與之相反，中學(xué)英語(yǔ)“聾啞”現(xiàn)狀尚未根本改變，“聽力”仍是眾多學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍感到頭疼的問題，尤其是在聽的過程中，方法不當(dāng)，是“盲聽”，這成了考試中失分較多的“瓶頸”。為此在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的聽力訓(xùn)練勢(shì)在必行，探討如何使學(xué)生能夠堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，保持良好、放松的狀態(tài)，掌握預(yù)估、推測(cè)、抓要點(diǎn)等聽音方法和技巧是十分重要的。

一、有一個(gè)良好、放松的狀態(tài)

聽力測(cè)試在很大程度上被稱之為是對(duì)考生心理素質(zhì)水平的測(cè)試。如何克服焦躁情緒很關(guān)鍵。這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)在正式聽之前，努力穩(wěn)定情緒、放松自己，以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)入測(cè)試。

二、預(yù)估

學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)將要聽的聽力材料，根據(jù)題目和已知信息，預(yù)先展開積極的想象，對(duì)材料的內(nèi)容提前做些準(zhǔn)確的預(yù)估。要求學(xué)生在聽錄音前快速瀏覽一下試卷上的各個(gè)選項(xiàng)，通過選項(xiàng)中的用語(yǔ)進(jìn)行分析、反應(yīng)，從而選擇出正確答案。比如，A. Home. B. To the hospital. C. To school. 這三個(gè)選項(xiàng)都是地點(diǎn)的名稱，由此可預(yù)估出，這一題要聽的重點(diǎn)是對(duì)話中出現(xiàn)的地點(diǎn)。

三、推測(cè)

我們聽音時(shí)聽到的都是一現(xiàn)即逝的一連串語(yǔ)流，對(duì)于中學(xué)生來說，要把它們?nèi)柯牭们迩宄遣滑F(xiàn)實(shí)的。因此，聽者要善于運(yùn)用所獲的信息進(jìn)行判斷和推測(cè)，可以根據(jù)讀音推測(cè)，也可以根據(jù)前后文推測(cè)。如將要聽的材料是關(guān)于At the doctor’s，聽者應(yīng)預(yù)先推測(cè)對(duì)話的人物很可能是a doctor和a patient，對(duì)話內(nèi)容可能是圍繞病人的病情展開，如病人的感受、醫(yī)生詢問和檢查、結(jié)論及醫(yī)生的建議等。這樣做，有助于理解聽力內(nèi)容，把握聽的重點(diǎn)，以達(dá)到快速理解的效果。

四、抓要點(diǎn)

在聽的過程中，盡力去理解全文的主要內(nèi)容很關(guān)鍵，邊聽邊尋找答案。如聽一篇小故事，就要聽明白故事中的主人公是誰(shuí)，有什么主要情節(jié)； 如聽新聞報(bào)道，就抓住事件、時(shí)間及主要過程。要善于捕捉文中的關(guān)鍵詞，大膽猜測(cè)句意。如What color、Who、When、Where、How long等。留意句中的關(guān)聯(lián)詞，如but、because等。例如：

—Do you like dancing？

—Yes，I like it very much，but I like drawing best.

Question：What is the girl’s favourite hobby？

只要聽者聽到but后的內(nèi)容，就很容易得到答案。抓住中心思想，找出主干，是決定聽力水平能否盡快提高的關(guān)鍵。

五、要善于做簡(jiǎn)要筆記，要眼、耳、心并用

動(dòng)筆記錄時(shí)還應(yīng)注意運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字代號(hào)、大于小于號(hào)、縮號(hào)等符號(hào)、以簡(jiǎn)易為主，看懂就行。如Danny is taller than Brian，but Jenny is the shortest of the three. Question：Who is the tallest of the three？我們做出簡(jiǎn)單記號(hào)：Jenny

總之，英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，作為英語(yǔ)這一門語(yǔ)言學(xué)科的技能之一，有其自身的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握了其規(guī)律，我們還要在教學(xué)中善于摸索和利用一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，以促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)水平。