大家都說班主任對學(xué)生既要嚴(yán)又要愛，這的確不錯，但我認(rèn)為，在班主任工作中，愛比嚴(yán)更重要。尤其在初中階段，班主任的愛往往會影響到學(xué)生今后的成長。

一、初中班主任的“愛”的現(xiàn)狀

1.想說愛你不容易

初中生正處于心理和生理的發(fā)育期，他們想要獨(dú)立自由，但在許多事情面前又無法把握自己，因此他們的行為舉止往往與班主任的要求以及學(xué)校的日常行為規(guī)范格格不入，這會讓班主任大傷腦筋。其實(shí)，大多數(shù)班主任對學(xué)生是充滿愛心的，但過多的學(xué)生不聽話使得本來滿腔熱忱的班主任心灰意冷。久而久之，許多教師對班主任這一崗位產(chǎn)生了倦怠，甚至恐懼，不愿意當(dāng)班主任，而那些不得已當(dāng)上班主任的教師對學(xué)生的確很難愛得起來，真所謂“想說愛你不容易”。

2.你怎么舍得我難過

初中的班主任從早上六點(diǎn)學(xué)生起床到晚上十點(diǎn)半學(xué)生睡覺都一直要關(guān)注著學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活都要關(guān)心，可謂是含辛茹苦。但是，又有多少學(xué)生理解班主任的辛勞，許多學(xué)生上課睡覺、講話、不做作業(yè)；爬墻外出通宵上網(wǎng)；言行舉止不符合中學(xué)生行為規(guī)范……面對學(xué)生的種種不良行為，班主任的心情可以用一句歌詞來形容“對你付出了這么多……你怎么舍得我難過？”

3.就這樣被我征服

對于那些不聽話的學(xué)生，有的班主任只好從“嚴(yán)”出發(fā)，一旦學(xué)生違反紀(jì)律，輕則嚴(yán)厲批評，重則體罰或變相體罰，唯一的目的就是想通過“嚴(yán)”來“征服”學(xué)生，但這樣做往往會事與愿違，許多學(xué)生口服心不服。

二、初中班主任的“愛”的意義

1.班主任的愛是初中生快樂生活的必需

現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，且農(nóng)村初中大多數(shù)學(xué)生還是留守兒童，表面上看他們在家里是“小太陽”，但事實(shí)上他們很孤獨(dú)，存在這樣那樣的問題，驕傲、孤僻、自以為是往往是他們的弱點(diǎn)。因此，他們更需要愛，但父母卻不在身邊，這時(shí)班主任是他們最依賴的人，他們需要班主任的愛。作為班主任，要深入了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，使他們感受到父母般的愛，讓他們在學(xué)校里感受到家的溫暖。本班有個男生，父母都外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，每到周末他都不想回家，因?yàn)樗X得特沒勁，他不知如何打發(fā)這漫長的周末。由于無聊，他常去網(wǎng)吧，他覺得只有網(wǎng)吧才能使他找到快樂。久而久之，他有了網(wǎng)癮，控制不住時(shí)上課期間會偷偷爬墻外出上網(wǎng)。了解了他的情況后，筆者和他進(jìn)行了一次深談，使他認(rèn)識到去網(wǎng)吧的危害性。而要想從根本上解決他的問題，必須排除他的孤獨(dú)感、寂寞感，周末讓他有事可做。根據(jù)他對音樂感興趣并有一定天賦而且擅長吉他彈唱的特點(diǎn)，筆者召集了幾個對音樂感興趣的學(xué)生成立了一個吉他彈唱學(xué)習(xí)小組，周末組織他們練習(xí)吉他，他們練習(xí)得非常努力。每個周末筆者都叫他們練習(xí)新的曲目，他們根本沒時(shí)間去網(wǎng)吧，經(jīng)過一段時(shí)間，他從根本上戒除了網(wǎng)癮，從而杜絕了去網(wǎng)吧的行為。在練習(xí)吉他的過程中，筆者有意向他們滲透關(guān)心老人、孝敬老人的美德。后來，他在周末時(shí)經(jīng)常回家去看望爺爺奶奶，幫他們做一些家務(wù)，不再認(rèn)為和爺爺奶奶在一起沒勁了。

2.班主任的愛是初中生心理健康成長的必需

初中后，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)步入青春期，他們的生理發(fā)生了巨大的變化，在心理上也發(fā)生了一些變化，他們的行為有時(shí)不符合規(guī)范。叛逆是他們的一大特點(diǎn)，有時(shí)他們會頂撞家長或老師。另外，這一時(shí)期的學(xué)生很容易陷入早戀的泥潭。班主任要更加關(guān)心他們，耐心地引導(dǎo)他們，使他們順利地度過青春期。面對學(xué)生的缺點(diǎn)，面對他們所犯的錯誤，班主任要有一顆寬容的心，能夠容忍他們犯錯誤，耐心地指出他們所犯的錯誤，讓他們心悅誠服地改正自己的錯誤。千萬不能用尖酸刻薄的語言去挖苦、嘲笑他們，因?yàn)檫@樣學(xué)生會離你越來越遠(yuǎn)。

學(xué)生在成長過程中，與班主任的關(guān)系最密切，受班主任的影響也最大。因此，班主任要想方設(shè)法用自己的學(xué)識、人格魅力以及愛去影響學(xué)生、感染學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有文化、有紀(jì)律、有健康體魄的人。

三、初中班主任如何愛學(xué)生

1.心中有學(xué)生

初中生是一個比較特殊的學(xué)生群，班主任必須給予更多關(guān)愛，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面都要關(guān)心到位，要做到這些，班主任就得心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己的學(xué)生。

2.提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師，班主任更是中學(xué)生的人生導(dǎo)師，有什么樣的班主任就會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，因此，初中班主任要努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，掌握做好班主任工作的藝術(shù)，把學(xué)生領(lǐng)上正確的人生路。

3.提高自身的心理健康水平

現(xiàn)在的中學(xué)生個性張揚(yáng)，見多識廣，有自己的想法和主張，他們情緒容易波動，行為容易產(chǎn)生偏差。班主任要有足夠健康的心理，不能讓學(xué)生的情緒左右自己的情緒，更不能把自己的消極情緒傳染給學(xué)生，千萬不能因?yàn)閷W(xué)生不聽話就對班主任工作產(chǎn)生倦怠。正是因?yàn)閷W(xué)生存在問題，所以才需要班主任的正確引導(dǎo)。班主任要能夠駕馭自己的情緒才會做好工作。

4.給學(xué)生尊嚴(yán)

人無完人，金無足赤，每個人都有缺點(diǎn)，更何況是學(xué)生，初中生處于人生的一個特殊時(shí)期，他們更容易犯錯誤。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時(shí)，班主任不要當(dāng)眾辱罵學(xué)生，要給他們面子，不要傷害他們的自尊。如果自尊心被傷了，那是難以撫平的，這會給學(xué)生的成長帶來不利。

初中階段是人生的一個重要階段，讓我們所有的初中班主任攜起手來，把我們的愛帶給學(xué)生，用我們的愛滋潤學(xué)生的心田。

（責(zé)任編輯 黃 曉）