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        解讀大眾媒介建構(gòu)的“女研究生”形象

        2012-04-29 00:00:00梁穎
        新聞世界 2012年10期

        【摘 要】本文運用社會性別理論和定量分析方法,分析女研究生如何逐漸被邊緣化,公眾和媒體為何會戴上“有色”眼鏡審視這個群體,進而剖析背后的社會意義。

        【關(guān)鍵詞】女研究生 媒介與性別 媒介定型

        從2003年開始,研究生招生人數(shù)直線上升。2010年碩士研究生招生規(guī)模比2009年擴大了5%左右。大規(guī)模擴招所帶來的不僅是人才的大量涌現(xiàn),也帶來了就業(yè)困難等問題。在如今研究生就業(yè)越來越難的同時,女研究生就業(yè)更是難上加難,因而成為社會的熱點話題。作為高知人群,女研究生在媒體中的形象不僅具有社會效應,也對其自身的學習、生活、工作有重要影響。

        一、研究背景

        社會性別理論的源自于社會學中的社會建構(gòu)論。社會性別理論之所以誕生于20世紀80年代是同社會學領(lǐng)域中社會建構(gòu)主義流派的出現(xiàn)有著至關(guān)重要的聯(lián)系。①媒介與性別研究比社會性別研究要略早,它最早出現(xiàn)于20世紀70年代末的美國,其中女性媒介形象研究主要包括其形象呈現(xiàn)的頻率、再現(xiàn)的方式和象征意義所帶來的影響。

        媒介所呈現(xiàn)的女性形象具有差異性,這是由女性群體差異性決定的,不同的女性群體所呈現(xiàn)的社會形象也各不相同。本文選取女研究生作為特定研究對象,以媒體作為唯一的劃分維度,分析近兩年來大眾媒介對女研究生形象的建構(gòu)。

        二、研究方法

        本文采用內(nèi)容分析的方法,將定量與定性結(jié)合,選擇人民網(wǎng)搜索引擎作為搜索工具。選用這個方法是因為:新聞是客觀真實的,其影響力對受眾也是直接的,受眾和研究者可以直接通過新聞的客觀描述揭示新聞背后的社會現(xiàn)象和社會問題。選用人民網(wǎng)作為搜索引擎是因為:單個新聞媒體并不能囊括所有新聞界的報道角度,選取全國最大且權(quán)威的新聞搜索引擎—人民網(wǎng),它涵蓋了全國各地黨報、晚報等主流報紙的內(nèi)容。

        本文的分析單位是客觀的新聞事件,其中不包括評論和文學作品,這樣可以做到客觀的呈現(xiàn)媒介報道內(nèi)容和角度,避免了個人情感因素的干擾。采用立意抽樣的方法,選取了2008年1月到2011年11月這個時間段的新聞作為抽樣對象。這樣抽樣一方面保證了研究樣本的數(shù)量;另一方面由于2009年專業(yè)碩士的擴招,選擇2008年到2011年的時間跨度,可以看到新聞報道數(shù)量上的變化。為了避免搜索引擎會漏掉部分信息,筆者采取逐月搜索的方法,保證數(shù)量基本不發(fā)生偏差。筆者在搜索欄里輸入“女研究生”,從2008年1月到2011年9月,共搜索到了478篇樣本,其中2008年87個,2009年163個,2010年128個,2011年100個。除去非事件性報道和重復性報道,共得到193篇有效樣本。其中,2008年樣本40個,2009年樣本55個,2010年樣本55個,2011年1到9月樣本43個。

        筆者將搜集到的樣本從以下幾個方面進行分析:報道事件的性質(zhì);報道內(nèi)容的分類;報道有無傾向性;女研究生在新聞報道中的主體形象和角色;負面報道所引起的社會道德影響。

        三、調(diào)查結(jié)果

        1、新聞標題中的主題詞

        通過對樣本的內(nèi)容分析,首先從新聞標題入手,將標題中的主題詞進行了分類,按其性質(zhì)分成了:正面、負面和中性。詳細分類結(jié)果見圖1。

        在193個樣本中,正面主題詞共36條,占總數(shù)的18.65%;負面主題詞共115條,占總數(shù)的59.58%;中性主題詞共42條,占總數(shù)的21.77%。正面信息包括:《女研究生熱心發(fā)帖 助大媽賣橙救夫》、《27歲北師大女碩士高票濟南當選村官》等。負面信息包括:《女研究生接受中醫(yī)師物理治療后莫名懷孕》、《北外女研究生酒店內(nèi)身亡 警方稱其自殺》等。中性信息多是闡述客觀事實和數(shù)據(jù),如《研究生擴招 女研究生比例大大提高》等。

        2、新聞內(nèi)容中的歧視現(xiàn)象

        (1)以偏概全,貼“女研究生”標簽。筆者發(fā)現(xiàn)在新聞中,標題或是主體內(nèi)容有80%多都被貼上了“女研究生”這一標簽。個體能否代表群體?這樣以偏概全的表述是否妥當?另外,加個“女”字是不是在性別上起到了提醒和特別區(qū)分作用?還是為了吸引眼球?媒體在報道新聞事實的同時是不是有意無意賦予了該群體特殊含義?

        (2)道德低下。譴責女研究生道德低下的報道占樣本總量15.7%,內(nèi)容主題詞包括:“女研究生轉(zhuǎn)讓寶寶”、“虐貓”、“出租男友”、“甘心當小姐”、“傍老外”、“論文造假”等。傳媒反復傳播這種消極、負面的消息,其中所暗含的社會價值觀念、社會文化傳統(tǒng)、社會道德標準就會潛移默化地影響受眾,久而久之,就會在人們心中形成對女研究生的偏執(zhí)看法。②

        (3)黃金“剩女”、“滅絕師太”。這個話題的新聞比重占到了35.8%,主題詞有:“情感盲”、“不會談戀愛”、“性壓抑”、“離愛情越來越遠”等。媒體甚至把她們稱作“黃金剩女”,“滅絕師太”。在報道中過多渲染女研究生“婚戀危機”,女研究生們過度學習導致情感問題被擱置,心理扭曲,過著非正常的生活。③

        (4)高學歷的低能兒。由于長期處在校園環(huán)境,女研究生們的生活單一且簡單,當她們步入社會,一時不能適應社會,能力和學歷并沒有相匹配的時候,大眾的目光又產(chǎn)生了質(zhì)疑?!把鄹呤值汀薄ⅰ叭鄙偕鐣?jīng)驗”等字眼頻頻使用在她們身上。媒體將她們犯錯、上當受騙的過程赤裸裸地展現(xiàn)在受眾面前。此類報道所占比重是15%。

        (5)弱者的形象。在對樣本進行分類過程中,筆者還發(fā)現(xiàn),找工作困難、內(nèi)心脆弱、性別歧視、性騷擾等主題詞也經(jīng)常出現(xiàn),這類報道所占比重達到了32%。“招聘被拒”、“用人單位要求簽訂不準生子協(xié)議”這類新聞出現(xiàn)的頻率最高。

        四、原因解析

        1、媒體的媒介定型機制

        根據(jù)新聞傳播學原理,媒介的擬態(tài)環(huán)境是傳播媒介通過對象征性事件或信息進行選擇和加工,重新加以結(jié)構(gòu)化向人們提示的環(huán)境,如果媒介持續(xù)關(guān)注某一事件或某一群體,就會形成強化效果。最終,通過“擬態(tài)環(huán)境”機制在受眾那里形成定型。④這些被定型的形象有好有壞,但我們要注意的是這種機制的影響。

        (1)新聞價值。媒體關(guān)注一個事件或一個群體首先要看其是否具有新聞價值。女研究生是知識、精英人群的代名詞,媒體將重心聚焦在女研究生這一群體上,是因為他們與普通老百姓有一定距離,大部分人與她們的生活并沒有太多交集。窺視她們的生活和隱私是民眾好奇心唆使,一些不負責任的媒體為了吸引更多受眾的眼球,對女研究生負面新聞和不足為外人道的私密事情進行深度挖掘。

        (2)公共角色的私人化。在報道內(nèi)容中,對女研究生情感、身體、隱私的報道占57%,比她們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I、學業(yè)、事業(yè)的報道多20% ?!芭芯可磶?、“女研究生下嫁高中學歷農(nóng)民”,當接受過高等教育的女性邁向公共領(lǐng)域時,遭到了輿論嘲笑,這是男權(quán)文化把女性社會角色邊緣化的一個策略。⑤

        (3)媒體的議程設置。議程設置是大眾傳播媒介的重要功能。傳播媒介的效果和作用主要在于引起人們的注意。大眾傳播只要對一些問題給予重視、集中報道,并忽視或掩蓋對其他問題的報道就能影響公眾輿論。為了追求受眾,大眾媒介進行議程設置,其過程中使用了選擇性報道這種典型的方式。⑥

        如在《女研究生轉(zhuǎn)讓寶寶》的新聞里,媒體并沒有以一種人文關(guān)懷的角度去報道。拋棄親生骨肉雖然有悖社會倫理道德,但媒體應該看到這個事件背后的社會問題,如果女研究生有能力撫養(yǎng)孩子她何苦將親生骨肉轉(zhuǎn)讓他人?在女研究生無力撫養(yǎng)孩子的情況下,社會福利機構(gòu)有沒有幫她一下?為什么高知女性遇到這樣的問題更讓人詬病?

        (4)媒體的“小報化”傾向?!靶蠡眱A向不只體現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體,更多的是體現(xiàn)在網(wǎng)絡媒體。為了商業(yè)利益,媒體不得不迎合市民群體的趣味要求。在對高學歷女性進行報道過程中,為了吸引眼球,盡量報道那些帶有自殺、強奸、情感、艷照等低俗字眼的新聞。

        2、話語霸權(quán)下的意識形態(tài)

        (1)男性話語霸權(quán)下的高知女“啞巴”。無可厚非的是,無論是在權(quán)力部門還是媒體里,男性工作者一直占多數(shù)席位,且掌握著領(lǐng)導權(quán)。由于媒體掌握話語權(quán),通過文字和圖片等符號的渲染,強化并鞏固既有的權(quán)力秩序。⑦

        (2)“污名化”與“貼標簽”。在男性話語霸權(quán)下,女研究生成了一個被媒體“污名化”和貼了標簽的弱勢群體?!拔勖狈从沉藘蓚€社會群體之間一種單向命名的權(quán)力關(guān)系。在選取的媒體報道樣本中,就業(yè)難、婚戀問題嚴重、學業(yè)壓力大、心理問題嚴重等標簽被貼在了女研究生群體形象上;殺人、自殺、強奸、被騙等標簽則多用于個體形象上面。⑧

        總之,媒介在商業(yè)模式的驅(qū)使下給高學歷女性帶來了巨大的輿論壓力。在這種巨大的社會陰影之下表現(xiàn)為一種集體無意識的行為—對女性尤其是知識女性群體進行一種抵制和詆毀。大眾媒介作為社會主流意識形態(tài)傳播陣地,進行不合理的議程設置和無意識的性別歧視,使公眾將注意力集中在她們的感情、婚戀等私人生活領(lǐng)域。長此以往,高知女性在社會中的自信心會受打擊,媒體的公信力也將受到質(zhì)疑。因此,塑造正確的高知女性形象,客觀地報道這一群體迫在眉睫。⑨

        參考文獻

        ①劉利群:《社會性別與媒介傳播》,中國傳媒大學出版社,2004

        ②劉祥平,《媒體對女研究生的象征性殲滅—以騰訊網(wǎng)中的新聞報道為研究樣本》,《新聞與傳播研究》,2011(3)

        ③⑤⑦劉君、廖麗敏,《凸顯與遮蔽 ——媒體中的女研究生形象研究》,《西南大學學報》,2007(2)

        ④⑥⑨李枚,《關(guān)于網(wǎng)絡媒體對“高學歷女性”群體媒介定型偏差的實證調(diào)查》,《2006中國傳播學論壇論文集(Ⅱ)》

        ⑧王新杰,《女博士:你的名字不叫第三性》,《中國研究生》,2005(2)

        (作者:南京大學新聞傳播學院2010級碩士)

        責編:姚少寶

        實習編輯:何璧

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