【摘 要】風貌類視聽新聞作品作為視聽新聞作品中的一個重要組成類別，以其廣泛的題材、豐富的內容、靈活的形式發(fā)揮著不可替代的作用，記錄著一定歷史時期的社會現(xiàn)象和時代風貌。這類作品融敘事、記人、寫景、狀物、言情等于一體，有著自身的創(chuàng)作要點。本文從主題的提煉、敘事結構的把握、情感的表達、知識的傳遞四方面，對風貌類視聽新聞作品的創(chuàng)作要點進行探析。

【關鍵詞】主題提煉 敘事結構 情感表達

視聽新聞是對真實事件的客觀記錄和重新解讀。當攝像機記錄歷史的一剎那，消失的歷史在鏡頭中為人們講述故事、呈現(xiàn)事實。風貌類作品繼承了我國歷代山水游記的特征，“它伴隨著采訪者的足跡，熔紀實、寫景、言情、說理于一爐，記錄了在一定歷史條件下廣泛的社會現(xiàn)象和時代風俗。”筆者認為，風貌類作品之于新聞作品，類似于散文之于文學作品，內容豐富，形式自由，看似閑散，實際形散神不散，在自由的形式中卻凝聚著一個高度集中的主題。風貌類視聽新聞作品的創(chuàng)作者，將采集回來的素材，重新構筑成一個時空，展現(xiàn)歷史，講述故事，表達情感，使人們足不出戶，便可了解世界，感知時代。這類新聞作品的特點，決定了它在創(chuàng)作過程中，有著自身的創(chuàng)作要點。

一、提煉主題——注重新聞價值

無論創(chuàng)作何種類型的新聞作品，首先，應該確定的是作品的主題。沒有主題，再好的素材、再好的結構，也無法完整地呈現(xiàn)出一部作品，無法傳遞出它想表達的意義。風貌類新聞作品，不像事件類、人物類、話題類等作品有著較為顯而易見的主題，它需要透過現(xiàn)象紛繁復雜的表面，挖掘歷史和事實的深層內涵，結合時代特征，提煉出高度集中的主題。風貌類作品的取材以見聞為主，沒有特定的事件和人物，且格調輕松，高品質的風貌作品還要求富有情趣，這就使得風貌作品主題的提煉比其它新聞作品的難度要大，需要創(chuàng)作者下大力氣。

觀察事實，注重新聞價值。對于風貌類視聽新聞作品，主題的提煉要基于新聞事實。風貌類作品的素材很多為隨時采訪所得，大多沒有中心事件，而散文式的創(chuàng)作風格往往又使得風貌類作品在新聞性上有所欠缺。風貌類視聽新聞作品，重在新聞，重在風貌，重在視聽，三者缺一不可。因此，在主題的提煉過程中，創(chuàng)作者必須要學會觀察事實、觀察事件，從中提煉出其內在的新聞價值，繼而確定作品主題，不要讓風貌類新聞作品偏離新聞的軌道;要有高度的新聞敏感，能從身邊細微的事件中發(fā)現(xiàn)其所包含的深刻的社會意義或時代精神。

增強主題意識，結合新聞意義。除了隨采隨記的創(chuàng)作方式，有一些風貌類視聽新聞作品，在創(chuàng)作之前就已經(jīng)過認真策劃，在確定主題之時，就已考慮了它在當下的新聞意義。2009年CCTV推出的《巖松看美國》，在這一點上，就做得非常到位。《巖松看美國》系列之三，是《黃色的特權》，關注美國的校車安全。近年來，“校車事故”、“校車安全”頻頻出現(xiàn)在各大媒體和人們的生活中，引起社會的關注。而《黃色的特權》這一集，就對美國的校車進行了細致的講述，展現(xiàn)了美國每天50萬輛校車運送學生、保證安全的事實。另有一集是講述美國的槍支文化，因為之前韓國人制造的校園槍殺案引起了社會的普遍關注，節(jié)目組便精心做了槍支文化對美國大學校園影響的調查。

站在新聞的基礎上觀察事實，提煉主題，既能貼近受眾的生活，又能反映其普遍的社會意義。對于新聞作品而言，主題的提煉是重中之重;而對于風貌類視聽新聞作品，無論是隨采隨記還是之前經(jīng)過詳細的策劃，主題的提煉都應建立在新聞性的基礎之上，反映普遍的社會意義，挖掘新聞所反映的時代內涵和精神。

二、把握敘事結構——嚴謹?shù)倪壿嬓?/p>

風貌類作品涉及的題材范圍比較廣，在敘事的結構上，不像事件類作品或者人物類作品，可以沿著事件發(fā)生、發(fā)展的順序或者人物的言語、行動來安排、組織素材。在風貌類視聽新聞作品的創(chuàng)作過程中，采集到的素材往往繁雜無條理，要想將這些素材放在一個統(tǒng)一的電視時空里，傳遞出完整的意義，整個作品的結構就要緊湊而有邏輯。一部作品的結構，對于素材諸多且相互間可能沒有非常大的邏輯關系的內容來說，有著至關重要的作用。

怎樣使得看似毫無聯(lián)系的素材產生一定的關聯(lián)，形散神不散，這就是一部作品的敘事結構所發(fā)揮的力量。臺灣公共電視所推出的系列節(jié)目《城市的遠見》，它的敘事結構就是典型的例子?！冻鞘械倪h見》走遍世界十三座城市，試圖探索每一城市規(guī)劃的遠見及其凝聚的共識，進而探索現(xiàn)代都會特質的形成與城市居民生活及精神面貌的關系。介紹一個城市的素材來自環(huán)境、社會、教育、生活、娛樂等方方面面，通過其成熟的敘事結構，將它們巧妙的串聯(lián)起來，形成一個主體，不僅向我們展示了每個城市的空間美學、價值觀念，還突出了“遠見”的主題。其中之一《跨越歷史的圍墻:柏林》在短短的五十分鐘內，為受眾介紹了一個完整的柏林，一個試圖實現(xiàn)統(tǒng)一的城市。作品結構大致為:第一部分介紹柏林墻的由來以及柏林要建成一個有魅力的統(tǒng)一城市的緣由;第二部分是主體，講述建造統(tǒng)一的柏林城所做的工作和努力;第三部分用很少的篇幅回顧過去，展望未來。整個作品結構緊湊，邏輯性強。整部作品脈絡清晰，結構緊湊，層次分明。在整體結構的每一個分支結構中，又有緊密的邏輯結構，使得作品在內容紛雜的情況下，主題突出，完整有力。

沒有嚴謹?shù)慕Y構，駕馭繁多的素材是非常困難的。而題材的廣泛、素材的繁多，又是風貌類作品的典型特征，因此，在創(chuàng)作風貌視聽新聞作品的過程中，結構的把握是除了提煉主題之外的另一個重點。諸多的素材，無論是反映自然風光、歷史遺跡，還是民族風情、天文地理，只有建立邏輯嚴謹?shù)慕Y構，才能繁而不亂，彰顯作品的整體力量。

三、情感的表達——揮灑自如與適當控制之間

風貌類視聽新聞作品形式自由靈活，敘事的視角、表現(xiàn)的手法，都可以由創(chuàng)作者自由駕馭、任意發(fā)揮，因而，緣物緣景所產生的感情，皆可充溢于字里行間，充盈在每一幅畫面、每一個音響之中。創(chuàng)作者將自身的感受融于作品之中，飽滿、真摯的情感可以震撼和打動人心，使原本沒有感情色彩的事件、風光、歷史、面貌等，因為填充了創(chuàng)作者的感情而充滿生命力。

風貌類視聽新聞作品，都是經(jīng)過作者實地采訪制作而成。作者對于作品中的素材有著完全直觀的感受，在創(chuàng)作中無疑會較多地帶上自己的主觀感受。而作者對于事物、事實的理解，對于它們的感情，很大程度上影響著受眾對客觀世界的理解和情感傾向。這就要求創(chuàng)作者在情感的表達上，既能揮灑自如，又能適當控制。這看起來似乎相互矛盾，其實不然。情感的揮灑自如，是指創(chuàng)作者在創(chuàng)作時，要將自己真實的情感融入其中，使原本沒有生命力的素材富有感情色彩，給受眾一個充滿活力的敘事空間。對于情感的適當控制，是指作者在創(chuàng)作時，要學會控制情緒和情感，不應被揮灑自如的情感左右了本應具有的理性。對于事物和事實，若是十分欣賞和贊美，要學會適當控制，理性看待問題，不要將事物本身具有的缺點也看成優(yōu)點;若充滿厭惡或是憎恨，也要保持冷靜的態(tài)度、控制情緒，避免將事實好的一面也拿來批判。不懂得控制情緒，只顧肆意揮灑，濫情的結果就可能造成是非的混淆，立場的偏誤。從而影響整個作品的真實性與客觀性。

有情而不濫情，這是創(chuàng)作風貌類視聽新聞作品在情感表達上需要掌握的技巧。恰當?shù)乇磉_情感，更能使作品保持持久的生命力。

四、傳遞知識——增加新聞作品的厚度

風貌類作品的一個突出特點，就是報道題材廣泛，凡是天文地理、自然風光、民族風情、文化教育、園林建筑等等，都可以成為它的報道對象。這一特點，使得很多受眾將這類作品看成滿足自身求知求新需求的新聞作品類型，是觀察世界、獲取知識的窗口。

受眾對于風貌類視聽新聞作品獲取知識的心理預期，應受到創(chuàng)作者的重視。在講述故事、展示歷史、呈現(xiàn)風貌、描述事實的過程中，通過有聲有色地描繪現(xiàn)場見聞，綜合各種背景資料，于娓娓道來中穿插相關歷史典故、地理環(huán)境、風土人情、現(xiàn)代科技等方面的知識，使受眾在觀看作品的同時獲取知識，開闊視野。

另外，風貌類作品的知識性，也是這類作品一直以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。早期許多優(yōu)秀的風貌通訊作品都極富知識性，上下古今，地理歷史，幾乎無所不包，傳遞廣博深厚的內容。在電視出現(xiàn)的今天，創(chuàng)作者更應該充分發(fā)揮電視聲畫合一的優(yōu)勢，真實再現(xiàn)事物，以逼真的效果傳遞知識。

風貌類視聽新聞作品在提供知識時，無論通過現(xiàn)場的描述還是背景資料的解說，都需要注意兩方面的問題:第一，所提供、傳遞的知識必須要“新”。新鮮的知識才能引起受眾的關注，使他們有所收獲。第二，所提供、傳遞的知識必須“正確”。不能為了求“新”求“快”，忽略了知識的真實性和準確性。傳遞錯誤的知識，容易誤導受眾，反而降低了整個作品的品質。因此，創(chuàng)作者對于作品中傳遞的知識應給予高度重視，真知才能增加作品的厚度。

一部優(yōu)秀的風貌類視聽新聞作品，就如一部好的紀錄片，可以同時具備人文價值、文獻價值、社會價值和藝術價值等。主題的提煉、結構的把握、情感的表達、知識的傳遞對于創(chuàng)作一部優(yōu)秀的風貌類視聽新聞作品，只是需要努力的幾個方面。而要創(chuàng)作出能實現(xiàn)所有價值的視聽新聞作品，對于創(chuàng)作過程的不斷探索，才是最長久和有力的方法。

參考文獻

①劉宏 主編:《電視學(第一輯)》[M].北京:中國傳媒大學出版社，2006

②劉明華、徐泓、張征:《新聞寫作教程》[M].北京:中國人民大學出版社，2002

(作者:中國傳媒大學電視與新聞學院碩士研究生)

責編:姚少寶