“良好的開端是成功的一半”，對教學(xué)來說尤其如此，一節(jié)課導(dǎo)語運(yùn)用的好，就會收到“未有曲調(diào)先有情”的效果，就很能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對上好一節(jié)課起著關(guān)鍵的作用。為此，在這方面我采用了這些方法：

一、用歌曲導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)

歌曲是學(xué)生們的最愛，用音樂的形式最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如：學(xué)習(xí)《愚公移山》時，我先播放江濤的歌曲mtv《愚公移山》，學(xué)生聽著這激情滿懷的歌曲，我就適時的導(dǎo)入：“歌曲中贊頌的英雄愚公就是咱們今天學(xué)習(xí)的課文《愚公移山》中的主人公，他是一個普通的老農(nóng)，年近90歲，是怎樣把兩座大山移走的？請同學(xué)們跟隨我來學(xué)習(xí)這一課，去尋找答案?！边@樣，學(xué)生帶著好奇就走進(jìn)了新課的學(xué)習(xí)。

還有學(xué)習(xí)課文《蒹葭》時播放鄧麗君唱的《在水一方》，再導(dǎo)入：“聽著這悠揚(yáng)而又凄婉的旋律，歌曲向我們傾訴了凄迷之景，惆悵之情，抒發(fā)了主人公尋求佳人而不得的誠摯情感，這首歌是根據(jù)《詩經(jīng)》中的名篇《蒹葭》改編而來，《蒹葭》被譽(yù)為“詩三百”中最優(yōu)美的詩篇之一，它以豐富的內(nèi)涵和美感打動了千百年無數(shù)的讀者，今天，我們就共同來感受一下這首《蒹葭》的純厚韻味?！?/p>

其它，如學(xué)習(xí)《木蘭詩》播放戲歌“誰說女子不如男”，讓學(xué)生可以先“形”奪人認(rèn)識到木蘭的英雄形象，感受這位轉(zhuǎn)奇女子的偉大，再學(xué)習(xí)課文會更好地理解文章的主題。學(xué)習(xí)李商隱的《無題—相見時難別亦難》、蘇軾的《明月幾時有》時，可以直接播放與課文內(nèi)容一樣的歌曲，讓學(xué)生先學(xué)唱，再學(xué)習(xí)詩的內(nèi)容，這樣教學(xué)效果更好，連課文的背誦問題也解決了。

二、用電影、動畫片、電視劇的片段導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)

電影、動畫片、電視劇也是學(xué)生非常喜愛的節(jié)目，由于現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)多，看這些節(jié)目的機(jī)會很少，若能在課堂上播放一些來吸引學(xué)生，學(xué)生就會高呼“萬歲”的。在學(xué)習(xí)《木蘭詩》時播放電視劇《花木蘭》片段，（或者播放電影《花木蘭》或者動畫片《花木蘭》），以此來吸引學(xué)生的注意力和興趣，再導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)：片中的女主人公是古代的一個女英雄，你知道她的故事最初是怎樣的，它來源于哪里？通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會解開這個謎底的?！?/p>

在學(xué)習(xí)《隆中對》《出師表》課文時可以下載電視劇《三國演義》的相關(guān)情節(jié)播放給學(xué)生，可以讓學(xué)生更直觀的感受的主人公的才華橫溢儒雅瀟灑的形象，借此還可以鼓勵學(xué)生去看名著《三國演義》，再對比電視劇，看看哪種文學(xué)樣式更具表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)《論語》播放電影《孔子》來讓學(xué)生感受圣人的偉大，從而使學(xué)生能懷著敬仰的心去學(xué)習(xí)課文的。學(xué)《愚公移山》時也可以播電視劇《愚公移山》。

三、用講故事的形式導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)

學(xué)生一般都愛聽故事，講生動有趣的故事或典故、傳說等激發(fā)學(xué)生興趣、啟迪學(xué)生思維，創(chuàng)造一種情境，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入情境，一開始就吸引住學(xué)生。這樣的故事教師講，也可以啟發(fā)學(xué)生講。如在學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》時，講成語故事“一鼓作氣”：同學(xué)們誰能講講成語“一鼓作氣”的意思嗎？（學(xué)生講解后再問）誰知道這個成語的來歷嗎？（若學(xué)生會，學(xué)生講；學(xué)生不會，教師講解。）今天咱們就來學(xué)習(xí)這個故事的原始記載，看看它的具體內(nèi)容是怎樣的。還有在學(xué)習(xí)《桃花源記》時，先以第一人稱漁人的身份講述在桃花源的經(jīng)歷，會把學(xué)生的好奇心激發(fā)起來，全身心投入到課文的學(xué)習(xí)中。又如《鄒忌諷齊王納諫》講成語故事“門庭若市”來導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。像這樣的課文，如《石壕吏》、《愚公移山》、《陳涉世家》、《滿井游記》等等，題材是記敘文的都可以這樣導(dǎo)入。

四、用風(fēng)景圖片或者風(fēng)景片導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)

用風(fēng)景圖片導(dǎo)入的方法，是教學(xué)課件中經(jīng)常使用的，美麗的風(fēng)景會讓學(xué)生得到感官的享受，會油然而生感慨：多美呀！在這時導(dǎo)入會很有效果。在講《三峽》時播放有關(guān)的三峽風(fēng)光片，如《話說長江》中有關(guān)三峽風(fēng)光的片段，讓學(xué)生感受到三峽的壯美，再導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)：“三峽景色非常迷人，兩岸懸崖絕壁，江中灘峽相間，水流湍急，它是中國古文化的發(fā)源地之一，現(xiàn)在在此已建成世界上最大的水利樞紐工程——長江三峽水利樞紐工程明渠截流工程，如此美麗的自然三峽中的一部分就這樣永遠(yuǎn)沉入水底，成為歷史的，這是令人遺憾的；幸運(yùn)的是還有烙印在了我們的記憶中三峽，這就是今天學(xué)習(xí)的課文《三峽》，是作者酈道元留給我們，請同學(xué)們一起走進(jìn)古人留給我們的記憶?！?/p>

還有學(xué)習(xí)課文《觀潮》時可以播放錢塘潮的實(shí)況，《小石潭記》時播現(xiàn)在旅游的廣告片，《湖心亭看雪》播放西湖的雪景來體會作者心情等等寫景的片子，都可以下載相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有聲有色。

總之，像這樣提升學(xué)生興趣的方法有很多，目的都是一樣的，通過這些形式很快就能引起學(xué)生的興趣，使他們在枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的趣味，以一種輕松、愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生去汲取語言文學(xué)的精華，傳承我們祖先的文明。這是我們教師的責(zé)任。