【摘要】體育教育是學校教育的重要組成部分,提高體育素養(yǎng),增進身心健康是其宗旨所在。當今學校教育要求德、智、體、美等全面發(fā)展,那么體育教育在當今的學校教育中有著怎樣的作用?以及體育教育教學應該如何提高其教學質(zhì)量,都是我們要探討的話題。
【關鍵詞】體育教學;重要性
【作者簡介】慕慧君(1980- ),男,陜西省榆林市吳堡人,現(xiàn)任教于陜西省榆林農(nóng)業(yè)學校,體育助理講師,研究方向是體育運動訓練。
體育教育常規(guī)而言,具有增強體質(zhì)、防病治病及調(diào)節(jié)人的心理等功能,但真正在學校教育中,體育教育不但能強身健體,還有其他學科無法比擬的重要作用。主要表現(xiàn)在:
一、思想教育強化作用
體育教育不僅僅是對其身體素質(zhì)和體育能力的培養(yǎng),更重要的是通過體育教育來提高他們的思想道德品質(zhì),塑造完美人格。
1.體育教學中的德育,可通過體育課教學內(nèi)容的編排和組織,使學生的道德素質(zhì)得到進一步的鍛煉和提高。比如體操、障礙跑等教學內(nèi)容可以培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神和意志;中長跑可以培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力;籃球、足球及接力跑可以培養(yǎng)學生團結進取、勇敢拼搏的精神;健美操和藝術體操可以陶冶學生美的情操,尤其此項運動受到女同學的歡迎。
2.學校體育活動形式多采用競賽、評比和獎勵優(yōu)勝等方法進行,通過比賽可以激發(fā)學生的拼搏精神。體育比賽對優(yōu)勝者的獎賞,能給學生帶來精神上的滿足和感情上的愉悅,激發(fā)學生鍛煉身體與發(fā)展才能的積極性,培養(yǎng)敢于爭光、力爭第一的個性競爭意識,以適應未來社會的競爭要求。
3.體育教學規(guī)范化、標準化,對學生良好行為習慣的形成有很好的促進作用。體育練習中要按一定的組織形式進行,在練習時還要對學生進行保護與幫助,這些嚴格的紀律和嚴密的組織,都蘊藏著德育的因素,并有利于提高學生對自己行為的責任感,培養(yǎng)學生正確處理個人與集體、個性與共性的關系,形成團結互助,自覺遵守紀律、關心別人的良好思想品德。
二、智力開發(fā)作用
1.體育鍛煉能促進大腦發(fā)育,使大腦獲得更多的營養(yǎng)物質(zhì),它還可以提高腦細胞的反應速度,對開發(fā)右腦起著重要作用。右腦是視知覺、空間感覺、求異思維等能力活動的中樞,因此體育活動可提高大腦的功能,使其表現(xiàn)出敏捷的思維、良好的記憶和豐富的想象力,為人們從事智力活動打下良好的物質(zhì)基礎。
2.體育教學方法是啟發(fā)學生思維,拓寬知識面的有效手段。例如運用兩種思維方法,即用已有的知識尋找解決自身疑問的方法,有利于提高創(chuàng)新思維、形象思維和抽象思維能力。在體育課中運用觀察比較法進行教學的優(yōu)勢是其他課程所無法比擬的,通過教師與學生的比較、學生與學生的比較,提高學生的注意力、觀察力和分辨力,從而找到問題的癥結所在。還有其他方法,如交流法、自我鍛煉法、自我評價法對加強專業(yè)課的學習、提高思維能力很有成效。
三、提高審美意識和音樂素養(yǎng)
在多姿多彩的學校體育教學中,教師流利的講解和優(yōu)美的動作示范、各種教法手段的運用、以及各種隊列練習與技術練習,各種體育競賽與表演等,都可以使學生受到美的熏陶,并獲得美的情感體驗。如:藝術體操、健美操、體育舞蹈內(nèi)涵豐富、風格各異、剛柔并濟,并與音樂融為一體,以其獨特的魅力吸引著廣大學生。它不僅可以增進身心健康,還可以提高學生的文化素養(yǎng),培養(yǎng)音樂欣賞能力、音樂素養(yǎng)和美的表現(xiàn)力,培養(yǎng)高雅的藝術氣質(zhì)以及健康的審美觀、音樂觀。
四、心理素質(zhì)和健康人格的培養(yǎng)
1.心理素質(zhì)是指個體在遺傳的基礎上,通過后天教育和環(huán)境影響而形成的較為穩(wěn)定的基本的心理品質(zhì)。現(xiàn)社會競爭和壓力無處不在,有良好的心里素質(zhì)就能在社會上有立足之地。
(1)可以宣泄情緒,減壓抗壓。長期在高壓下生活,身心都會有巨大的負擔。目前學生的的學習負擔還是相對比較重的,適量的運動可以舒緩緊張的學習氣氛,緩和時刻繃緊的神經(jīng),帶著愉快的心來學習。
(2)可以培養(yǎng)競爭意識,競爭是體育運動的突出特點,而爭強好勝又恰恰是青年在學生時期的鮮明的心理特點。豐富多彩和形式多樣的體育項目使學生的好勝心升華為進取心,并為培養(yǎng)競爭意識創(chuàng)造了大量的機會和良好的條件,各種體育比賽、游戲和教學方法都有鮮明的目標,能最大限度地動員每個學生全身心投入到競爭和自我表現(xiàn)中去。
2.各項體育活動都需要有較高的自我控制能力、堅定的信心、勇敢果斷和堅韌剛毅的意志等為基礎,積極參與體育鍛煉,可以使過于內(nèi)向、孤僻、軟弱、優(yōu)柔寡斷的人的弱點得到改善,自信由內(nèi)而外的散發(fā),對待工作、學習和生活也會更加積極、陽光、樂觀。
綜上看來,體育教育在學校整體教育中的作用是非常重要的,那么就體育教學而言,怎樣才能更有效的進行體育教育教學呢?
1.老師要加強自身體育素養(yǎng),通過學習、進修,平時多看、多聽、多想,不斷學習和充實知識庫,同時體育教師要勇于求變,在課堂把握上、教學方法上、教學設計上都有閃光點,以身作則,將體育賦予技巧性、和諧性,這樣才能增加學生學習體育的趣味性,從而更好的達到教學的目的。
2.因地制宜,因材施教。體育設施是進行體育鍛煉的最基本條件,所以要盡可能完善體育設施,為體育教學提供先決條件,同時在教學中要多觀察學生的學習狀態(tài),根據(jù)不同的學生不同的個性、愛好制定不同的教學方法,讓每個學生都能感受到老師的關懷,那么在教學上也一定能起到事半功倍的效果。
3.各類學校要高度重視體育教學。不能在各類教學中輕視或無視體育教學的重要性。學生要想獲得全面素質(zhì)的發(fā)展,必須先要有良好的“革命本錢”。對于我們中等職業(yè)類學校,我們不能只在乎學生是否掌握一計之能,而忽視學生身心素質(zhì)的發(fā)展。體育鍛煉的意義,不光體現(xiàn)在身體上,還體現(xiàn)在對人的思想素質(zhì)和人生品格的塑造上。全國人大代表、中國工程院院士鐘南山說“我深深感受到體育對我從事其他領域工作的重要意義,它對我的一生產(chǎn)生了極大的影響?!彼裕覀円ㄟ^全面的教學提高學生的全面素質(zhì)。
總之,隨著奧運精神和奧運文化的深入,體育教育在學校教育中的作用越來越重要,它既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,又是實施素質(zhì)教育的重要手段,加強體育教育力度和深度也是現(xiàn)在和將來在學校教育中需要注意和關注的問題。
【參考文獻】
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