[摘 要]：本文主要分析了造成大學(xué)生考試作弊的原因，從社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生三方面共同來建立誠信教育的體系。

[關(guān)鍵字]：大學(xué)生 考試作弊 誠信

大學(xué)生的考試越來越多，考試作弊現(xiàn)象也有越演越烈之勢，為什么作為天之驕子的大學(xué)生會(huì)屢屢出現(xiàn)考試作弊的行為呢？為什么將中華民族最最基本的傳統(tǒng)美德都置之腦后、棄之不理呢？作為一名大學(xué)教師，每每在監(jiān)考時(shí)看到各種各樣、各種形態(tài)的作弊行為的時(shí)候，我心里的痛是用語言無法表達(dá)的，痛過之后，我在深思，到底是什么導(dǎo)致了現(xiàn)代大學(xué)生寧愿拋棄做人的最起碼道德——誠信而挺身犯險(xiǎn)呢？現(xiàn)在就對此問題進(jìn)行探析，希望從中能夠分析出大學(xué)生作弊的原因，并能夠找到合理有效地解決這一問題的有效途徑。

一、大學(xué)生考試作弊原因分析

（一）學(xué)生自身原因

根據(jù)馬克思主義原理，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因通過內(nèi)因起作用，所以學(xué)生自身的原因是首要原因，凡是在考試中作弊的大學(xué)生，在心理、品德和素質(zhì)方面或多或少的存在問題，主要有：

1、大學(xué)生誠信意識(shí)缺乏。大學(xué)生缺乏誠信意識(shí)是造成考試作弊之風(fēng)日益盛行的重要原因之一，目前中國的教育越來越忽視對人性、道德方面的教育，大學(xué)生在內(nèi)心深處根本還沒有意識(shí)到“誠信”是做人最起碼的道德品質(zhì)，考試作弊是不誠信的表現(xiàn)。從他們只認(rèn)為無論用什么方法只要考試及格就行，也就是俗話說的“無論是白貓黑貓抓住老鼠的就是好貓”，所以在強(qiáng)調(diào)只注重結(jié)果不注重過程的現(xiàn)代管理思想中，誠信意識(shí)的嚴(yán)重缺乏對當(dāng)代的大學(xué)生產(chǎn)生了不可估量的影響。

2、大學(xué)生目標(biāo)迷失。經(jīng)過高考成為了大學(xué)生之后，為之奮斗了12年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，很多大學(xué)生處于迷茫、彷徨的狀態(tài)，不知道大學(xué)該學(xué)什么？學(xué)了該干什么？目標(biāo)沒了，學(xué)習(xí)沒了方向和動(dòng)力，大把的業(yè)余時(shí)間不知道如何去打發(fā)，有的就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，有的熱衷于逛街、看小說等等，像一只無頭蒼蠅到處亂飛亂撞，結(jié)果到了期末什么都沒有學(xué)到，為了給家長一個(gè)交代，就只有“臨場發(fā)揮”作弊了。

（二）學(xué)校教育原因

1、對學(xué)生的考核評價(jià)機(jī)制不完善。目前大多數(shù)高校還是實(shí)行的以試卷考試考核為主的評價(jià)制度，而學(xué)生的考試成績有關(guān)系到學(xué)生入黨、評獎(jiǎng)學(xué)金、評優(yōu)等，所以考試成績對學(xué)生的影響是比較大的，因而如果只是以考試成績作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，勢必會(huì)助漲考試作弊之風(fēng)。

2、學(xué)風(fēng)校風(fēng)不正?？硷L(fēng)折射學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)反映校風(fēng)，從1999年我國高等教育擴(kuò)招以來，我們感覺高等教育培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)越來越差，究其原因，學(xué)風(fēng)校風(fēng)不正恐脫不了關(guān)系。學(xué)生作弊成瘋，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)往下傳遞，形成了惡性循環(huán)。

3、教師監(jiān)考不嚴(yán)。在學(xué)生考試的過程中，監(jiān)考教師有的看雜志、有的耍手機(jī)、有的在閑聊，根本沒有盡到監(jiān)考教師的職責(zé)，對考試作弊睜一只眼閉一只眼，任由學(xué)生胡作非為，只想著學(xué)生趕快答完題早點(diǎn)交卷，自己好早些完成任務(wù)，如果在監(jiān)考教師監(jiān)管不力的情況下，考場紀(jì)律混亂，勢必為大學(xué)生作弊提供了溫床，滋長了作弊之風(fēng)，最終導(dǎo)致不誠信行為的發(fā)生。

（三）社會(huì)原因

隨著改革開放，社會(huì)上的不良之風(fēng)正逐漸侵蝕著大學(xué)校園這一方凈土，中華民族傳統(tǒng)的美德、價(jià)值觀念正日益塌陷，以“利益”為核心的價(jià)值導(dǎo)向正在主導(dǎo)著人們的觀念和行為，在這種觀念的主導(dǎo)下，誠信缺失已成為制約我國發(fā)展的一個(gè)突出問題，社會(huì)上，假冒偽劣商品充斥整個(gè)市場，爾虞我詐處處可見，坑蒙拐騙無處不在，在這樣的一個(gè)污穢的大環(huán)境下，想“出污泥而不染”幾乎是不可能的。

二、構(gòu)建大學(xué)生誠信教育的體系

大學(xué)生誠信問題已嚴(yán)重威脅到大學(xué)生、高等學(xué)校、社會(huì)的健康發(fā)展，因此建立大學(xué)生誠信教育體系勢在必行，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手進(jìn)行：

（一）社會(huì)方面

由于大學(xué)生身心尚不成熟，明辨是非的能力尚欠缺，在成長的過程中是很易受到各種外界因素的影響的，因此我們要充分利用各種各樣的輿論導(dǎo)向作用，倡導(dǎo)公平公正的理念和誠實(shí)守信的社會(huì)風(fēng)尚。對社會(huì)上各種投機(jī)取巧、欺詐誆騙等可恥行為進(jìn)行揭露、批評并給予嚴(yán)厲的打擊，對誠信的行為給予大力的弘揚(yáng)和褒獎(jiǎng)，使大學(xué)生明白只有通過真正腳踏實(shí)地的努力和付出，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀念，深刻認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信的重要性，形成以“誠信光榮、作弊為恥”的良好社會(huì)風(fēng)氣。

（二）高等學(xué)校方面

1、營造誠實(shí)守信的校園文化氛圍?！鞍倌甏笥?jì)教育為本”，教育、培養(yǎng)具有高尚道德的情操的大學(xué)生是大學(xué)教育不可缺少的一部分，因此加強(qiáng)誠信道德教育義不容辭，從大學(xué)生一入校開始就進(jìn)行誠信教育，輔導(dǎo)員老師展開召開誠信教育主題班會(huì)，開展誠信征文演講比賽，制定嚴(yán)格的考試舞弊懲罰措施，逐漸營造良好的校園文化氛圍，還原校園這一方凈土。

2、改革考核評價(jià)機(jī)制。改變目前僅僅以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的考核方法，將思想道德、綜合素養(yǎng)納入考核評價(jià)體系。改革考試方法，考試的方法不僅僅是理論試卷形式的考試，可以是開放式的論文、調(diào)查實(shí)踐報(bào)告形式的。即使是需要試卷考試，考試題目也應(yīng)該是在書本上早不到答案的，學(xué)生即使是拿到書也沒有用，這樣考試作弊無從談起。此外還可以建立學(xué)生誠信檔案，對于考試作弊的學(xué)生一定要載入其誠信檔案，這個(gè)誠信檔案伴隨其一生，這樣學(xué)生作弊也是有賊心沒賊膽了。

3、提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心。對于監(jiān)考教師睜一只眼閉一只眼的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予批評處罰，同時(shí)作為大學(xué)教師你可以細(xì)細(xì)想想，如果你一味的放松考試紀(jì)律，那你日常教學(xué)會(huì)不會(huì)有學(xué)生是在真正學(xué)的？沒有學(xué)生學(xué)那你教的意義又何在？那你對不對得起“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)？對不對得起含辛茹苦供養(yǎng)孩子讀大學(xué)的家長們？對不對得起作為教師的職業(yè)良心，所以作為一名大學(xué)教師，增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律是作為教師起碼的職業(yè)道德之一。

（三）學(xué)生自身方面

無論外部的環(huán)境如何，外因還是要通過內(nèi)因才能起作用，大學(xué)生應(yīng)該自覺抵制不良誘惑，堅(jiān)守自己的信念信仰，人生的路要靠自己走，考試作弊能夠蒙蔽一時(shí)但是蒙混不了一世，作弊通過了這次考試，但是下次呢？下次的下次呢？你的一生難道要永遠(yuǎn)與弄虛作假相伴嗎？然而更多的時(shí)候弄虛作假是蒙混不了的，那時(shí)的你又該如何呢？所以，扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的做人做事才是人生正確的指導(dǎo)方向。

綜上所述，由于受到社會(huì)不良之風(fēng)，學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)不正、監(jiān)管不嚴(yán)，大學(xué)生自身自制力不強(qiáng)、誠信意識(shí)缺乏多種因素的影響造成了現(xiàn)在大學(xué)生誠信缺失，因此改變不良之氣迫在眉睫，社會(huì)輿論、學(xué)校教育、自身抵制多方面齊抓共管才能樹實(shí)誠之風(fēng)、守信之氣，從而培養(yǎng)出具有誠信品質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生。