摘 要：普通高校音樂教育的開展對于大學生文化素質(zhì)的提升、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有著積極的促進作用。論述了普通高校開展音樂教育的意義，并就普通高校音樂教育的開展途徑進行分析，為普通高校音樂教育的實踐提供幫助。

關(guān)鍵詞：普通高校；音樂教育；開展；分析

普通高校音樂教育是以非音樂專業(yè)大學生為主體，以審美為核心所開展的一門音樂藝術(shù)教育。隨著經(jīng)濟社會的全面進步，音樂教育在素質(zhì)人才培養(yǎng)方面的重要意義已經(jīng)得到了社會的普遍認可。新時期，普通高校音樂教育的有效開展就成為當前教育界關(guān)注的熱點問題。對普通高校音樂教育的開展進行探討，對于我國普通高校教育的長足發(fā)展具有積極的現(xiàn)實意義。

一、普通高校開展音樂教育的意義

1.音樂教育利于提升大學生的人格魅力

大學生是祖國建設(shè)的生力軍，對于音樂藝術(shù)，他們理當有著良好的審美，在言談舉止間透發(fā)出一定的音樂氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是內(nèi)在的積淀，而非裝腔作勢所能夠達到的。

2.音樂教育利于對大學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

音樂作為一種情感語言，是極富感染力的，它能夠使人們充滿幻想和激情，將學生的情緒帶到一種升華的境界當中，促進學生形成活躍的思維，利于其創(chuàng)造靈感的出現(xiàn)?？梢哉f，音樂教育在大學生素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)造力激發(fā)等方面具有巨大的作用。

二、普通高校音樂教育的開展途徑

1.明確開課指導思想

長久以來，音樂教育的核心始終放在對技巧的學習上，而忽視了音樂本身所包含的文化底蘊和審美價值。作為非音樂專業(yè)大學生，其需要的是以音樂來提升自身的審美，而非將音樂成為將來工作的本領(lǐng)。就如在欣賞《高山流水》這一中國古典琴曲時，我們不需要對其深奧復(fù)雜的專業(yè)音樂知識進行深究，而只需領(lǐng)略琴曲優(yōu)美的旋律和節(jié)奏，感受旋律交織下優(yōu)美的意境。因此，普通高校音樂教育在開課時，就應(yīng)當對其指導思想進行明確，即普及音樂教育提升大學生審美情緒，促進新時期和諧校園的構(gòu)建。

2.選定合適的教材內(nèi)容

在音樂教材內(nèi)容的選定上，應(yīng)將國內(nèi)外經(jīng)典作為首要考慮的對象，這些作品經(jīng)歷了歷史的沉淀，在歲月的歷練中依然保持了特有的魅力。如《春江花月夜》這一民族器樂合奏曲，通過琵琶、二胡、洞簫、鐘聲、鼓聲等多種樂器的相互輝映，將江南水鄉(xiāng)春江夜月的美麗景象形象地描繪出來，恰如一幅寫意抒情的山水畫。

3.實施有效的教學方法

在音樂教育教學方法上，應(yīng)尊重教師的指導地位，并以師生交流、共同欣賞為音樂教育的主要形式。教師在傳授學生欣賞技巧時，應(yīng)注重引導學生在欣賞音樂的同時，對自身情緒作出妥善的調(diào)節(jié)、安慰和疏導，從而消除或削弱學生的負面情緒，擺脫不良情緒的體驗，使正面情緒得到正確合理的表達。這樣的教學方法，使得非音樂專業(yè)的大學生能夠在音樂教育教學和優(yōu)美音樂的欣賞中，使自身的審美情操得到進一步的升華。

三、強化普通高校音樂教育的幾點建議

1.強化音樂欣賞課

當前，普通高校均開設(shè)了音樂欣賞課，就實際情況來看，對于大學生基本音樂素質(zhì)的培養(yǎng)很大程度上成了音樂欣賞課的責任，雖然應(yīng)該設(shè)置豐富的音樂類課程來分擔其教學壓力，但鑒于當前我國音樂教育尚處于起步階段，且教育基礎(chǔ)較為薄弱，我們應(yīng)當將音樂欣賞課作為音樂教育的核心課程，注重對學生音樂傾聽興趣的激發(fā)，花大力氣來促進這門課程教學效果的進一步提升。

2.適當開設(shè)音樂技巧課

對于普通高校來講，學生在步入大學之時，音樂修養(yǎng)參差不齊，音樂興趣層次分明。因此，從專業(yè)角度來使學生淺嘗輒止，對于其音樂興趣的培養(yǎng)是十分有利的。在音樂教育中，開設(shè)“發(fā)聲訓練”“樂器演奏”“作曲指揮”“名歌演唱”等技巧課程十分必要。

3.注重特長生培養(yǎng)，帶動大學生整體音樂素質(zhì)提高

特長生是普通高校大學生群體中的特殊隊伍，高校每年對于此類學生的招收，其目的在于繁榮學校藝術(shù)教育，活躍校園文化氛圍，進而促進大學生藝術(shù)素質(zhì)的全面提高。在音樂教育方面，應(yīng)當充分挖掘特長生的潛力和優(yōu)勢，強化其同其他大學生之間的藝術(shù)交流，促進普通藝術(shù)修養(yǎng)的提升。因此，對于特長生的培養(yǎng)就十分關(guān)鍵，除提升其音樂素養(yǎng)外，還應(yīng)將如何發(fā)揮其自身音樂感染作用作為努力的方向。

音樂教育是高校教育的重要組成，是藝術(shù)教育的重要分支，是素質(zhì)教育全面實施的重要內(nèi)容。借鑒上述內(nèi)容，努力促進音樂教育在普通高校內(nèi)的有效開展，從而推動我國高校教育事業(yè)的穩(wěn)步前行。

參考文獻：

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（作者單位 四川省達州市四川文理學院）