“家里有個(gè)上學(xué)娃，想花的錢(qián)不敢花”——這恐怕是當(dāng)下許多家庭的真實(shí)想法。盡管收入有高有低，但多數(shù)家庭都竭盡所能地為孩子提供良好的教育條件。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母從胎教開(kāi)始便傾注大量的時(shí)間和金錢(qián)，從幼兒園到大學(xué)，一個(gè)家庭的教育支出日漸成為中等及以下收入家庭不可承受之“重”。

在校學(xué)生家庭教育支出逐年攀升

北京市統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局北京調(diào)查總隊(duì)2011年對(duì)5000戶(hù)城鎮(zhèn)住戶(hù)的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，教育支出是北京市城鎮(zhèn)居民在校學(xué)生家庭消費(fèi)支出的重點(diǎn)，且支出額節(jié)節(jié)攀高。2011年北京市城鎮(zhèn)居民的人均教育支出為1171元，占消費(fèi)性支出的5.3％，相當(dāng)于人均可支配收入的3.6％。其中，2058戶(hù)有在校學(xué)生家庭的人均教育支出為2199元，占家庭可支配收入的7.6%，占家庭消費(fèi)支出的比重為10.9%，而2942戶(hù)無(wú)在校學(xué)生家庭的人均教育支出僅為280元，占家庭可支配收入的0.8%，占消費(fèi)支出的1.2%。從不同教育階段看，家中有高中和中專(zhuān)在校學(xué)生的家庭教育支出占可支配收入的比重最高，達(dá)10%，占消費(fèi)支出的比重達(dá)13%，其次為初中組，教育支出分別占可支配收入和消費(fèi)支出的9.4%和12.5%。

另外，通過(guò)對(duì)2008～2011年的調(diào)查數(shù)據(jù)比較可知，在校學(xué)生家庭的教育支出占可支配收入的比重呈逐年遞增的趨勢(shì)。從下圖可知，各類(lèi)型在校學(xué)生家庭其教育支出都呈現(xiàn)出隨時(shí)間而增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。以初中組為例，教育支出占可支配收入的比重由2008年的7.0％上升到2011年的9.4％，提高了2.4個(gè)百分點(diǎn)。而無(wú)在校學(xué)生家庭的教育支出占可支配收入的比重由2008年的0.8%下降至2011年的0.77%，下降了0.03個(gè)百分點(diǎn)。

上學(xué)貴 “貴”在校外

教育支出的增加反映了人們對(duì)教育重視程度的提升。隨著升學(xué)和就業(yè)壓力的加劇，幾乎所有家庭都不遺余力地在子女教育方面加大投入。調(diào)查結(jié)果顯示，不同教育階段家庭教育支出各有特點(diǎn)，但校外培訓(xùn)班費(fèi)用猶如一匹黑馬，殺傷力強(qiáng)而有力。

學(xué)齡前兒童：培訓(xùn)班費(fèi)成支出第一位

學(xué)齡前兒童的教育費(fèi)用支出主要以托幼費(fèi)和培訓(xùn)班費(fèi)為主，僅此兩項(xiàng)就占家庭教育費(fèi)用支出的68.5%。隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，競(jìng)爭(zhēng)的浪潮已經(jīng)波及學(xué)齡前兒童甚至剛出生的嬰幼兒。親子班、早教班等名目繁多的培訓(xùn)班使學(xué)齡前兒童的人均培訓(xùn)班支出達(dá)834元，成為比托幼費(fèi)還高的第一位支出，占有學(xué)齡前兒童家庭教育費(fèi)用支出的38.2%。

義務(wù)教育階段：校外教育支出高且逐年遞增

城鎮(zhèn)居民家庭對(duì)義務(wù)教育階段子女的教育支出主要包括三個(gè)部分：一是學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等各種接受義務(wù)教育所必需的費(fèi)用。近年來(lái)，由于推行義務(wù)教育階段的“三免一補(bǔ)”政策，北京市義務(wù)教育階段學(xué)生的義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)明顯降低；二是家庭為了讓子女接受更高質(zhì)量的教育而投入的興趣班、課外輔導(dǎo)班、家教等輔導(dǎo)費(fèi)用；三是為了接受更高質(zhì)量的義務(wù)教育而繳納的擇校費(fèi)等。第一部分可歸入校內(nèi)教育支出，后兩部分歸入校外教育支出。以小學(xué)組為例，2008年小學(xué)組的校外教育支出為771元，2011年升至1402元，三年間校外教育支出增長(zhǎng)了81.8%。2008年，校外教育支出為校內(nèi)教育支出的2.7倍，到2011年，增至13.4倍（見(jiàn)右表）。

由此可見(jiàn)，義務(wù)教育階段，校外教育支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于校內(nèi)支出，且校外教育支出呈逐年遞增的趨勢(shì)。在義務(wù)教育階段的家庭教育支出中，自愿的或選擇性的支出是主體，所謂“上學(xué)貴”確切地說(shuō)應(yīng)當(dāng)是“貴”在校外而非校內(nèi)，“貴”在家長(zhǎng)為其子女進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)、提高能力而“額外”支付的費(fèi)用。但是這筆校外支出在眾多家長(zhǎng)看來(lái)又是必須的，因?yàn)樗度氲某晒沁M(jìn)入好學(xué)校的敲門(mén)磚。

非義務(wù)教育階段：培訓(xùn)班費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)是“主力”

高中階段，學(xué)雜費(fèi)、培訓(xùn)班費(fèi)和家教費(fèi)是教育支出的主體，其中學(xué)雜費(fèi)占家庭教育支出的21.3%，培訓(xùn)班費(fèi)和家教費(fèi)占48.1%，這三項(xiàng)支出占家庭教育支出近七成。到了大專(zhuān)及以上階段，學(xué)雜費(fèi)成為非義務(wù)教育階段的主要支出。2011年北京市城鎮(zhèn)居民有在校學(xué)生的家庭中，大專(zhuān)及以上組的人均非義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)高達(dá)763元，占整個(gè)家庭教育支出的四成以上。與高中教育階段相比，學(xué)生在大學(xué)階段的培訓(xùn)班支出并沒(méi)有明顯減少。2011年大專(zhuān)及以上家庭的培訓(xùn)班支出為427元，占教育費(fèi)用支出的近四分之一。我們分析這是因?yàn)榇穗A段的學(xué)生雖然不再有高考?jí)毫?，但卻有來(lái)自大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)壓力。為了增強(qiáng)在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力或繼續(xù)出國(guó)深造，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就馬不停蹄地考雅思、托福、計(jì)算機(jī)等級(jí)等各種證書(shū)，使得大學(xué)生的培訓(xùn)班支出仍然不少。

教育支出 有錢(qián)才能玩得轉(zhuǎn)嗎

為了讓孩子接受更好的教育，不管收入高低，家長(zhǎng)都盡可能給孩子提供好的教育資源，但從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，高低收入戶(hù)的校外教育支出差別較大。

分收入組看，高收入家庭投入課外興趣班、聘請(qǐng)家教等方面的費(fèi)用遠(yuǎn)高于低收入家庭。2011年北京市20%高收入組的家教費(fèi)和培訓(xùn)班費(fèi)為838元，占20%高收入組家庭教育費(fèi)用的一半；而20%低收入組的家庭家教費(fèi)和培訓(xùn)班費(fèi)為239元，與高收入家庭比，雖然絕對(duì)額低，但占家庭教育費(fèi)用支出的比重也達(dá)38.2%。校外教育在教育費(fèi)用中的比重隨家庭收入的增加有增多的趨勢(shì)，這進(jìn)一步說(shuō)明了家庭經(jīng)濟(jì)狀況在一定程度上決定了教育投入的多少及投入去向。以家教費(fèi)、培訓(xùn)班費(fèi)、擇校費(fèi)、贊助費(fèi)為主體的校外教育支出受到了家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響，并且成為家庭之間教育開(kāi)支差異的重要組成部分。校外教育成為低收入家庭拼不起卻又不忍放棄的“奢侈品”。

綜上所述，教育支出為在校學(xué)生家庭的一項(xiàng)重要支出，而且在一定程度上制約著家庭的即期消費(fèi)。本文只是管中窺豹，從直接教育成本的角度分析北京市城鎮(zhèn)居民家庭的教育支出情況。直接教育成本僅限于各個(gè)家庭對(duì)處于學(xué)齡階段在校學(xué)生的直接教育投入，不包括為孩子上學(xué)租房、購(gòu)買(mǎi)食品和營(yíng)養(yǎng)品、學(xué)習(xí)用具、體育娛樂(lè)用品、電腦、交通費(fèi)等間接花費(fèi)。

（作者單位：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局北京調(diào)查總隊(duì)）