【病文片段】

那天作業(yè)比較多，還有英語(yǔ)翻譯，我本來(lái)詞匯量就不多，那幾篇文章還特別的難，有許多單詞我都不認(rèn)識(shí)，只好一個(gè)一個(gè)查字典，導(dǎo)致我的作業(yè)做到很晚還是沒做完。已經(jīng)11點(diǎn)多了，我還在書桌前奮筆急書。還有兩篇文章沒有翻譯好。不知為什么，那兩篇翻譯特別的難，有些句子翻譯出來(lái)語(yǔ)句不通順，我翻了很久才翻譯了一小段。

那時(shí)是冬天，晚上有些寒冷，我搓著有些凍僵的手看剩余的翻譯，發(fā)現(xiàn)我一句也看不懂！還有那么多的翻譯都沒翻，心中越來(lái)越煩燥，直接索性不做了，把筆往桌子上一甩，起身準(zhǔn)備去睡覺。這時(shí)身后傳來(lái)了一聲“不要著急，慢慢做。”我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)奶奶正坐在椅子上看著我，眼睛里流露出的是那關(guān)愛的目光。奶奶那么晚了還不去睡覺，一直陪著我做作業(yè)，想到這里，心中不免多了些暖暖的感動(dòng)。于是我靜下心繼續(xù)做作業(yè)，后來(lái)終于把作業(yè)做完了。

你感到真正幸福了嗎？

【問(wèn)題診斷】

這個(gè)病文片段節(jié)選自題為“我真幸?！钡奈恼陆Y(jié)尾部分，它的問(wèn)題主要有三點(diǎn)：一是病句較多。如 “那天作業(yè)比較多，還有英語(yǔ)翻譯，我本來(lái)詞匯量就不多”，表意不明；二是錯(cuò)別字較多。如“心中越來(lái)越煩燥”中的“燥”，應(yīng)該為“躁”；“我還在書桌前奮筆急書”中的“急”應(yīng)該為“疾”。三是結(jié)尾句“你感到真正幸福了嗎？”沒有扣題，可改為“其實(shí)幸福就體現(xiàn)在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要我們?nèi)フJ(rèn)真地品味，就能感受到無(wú)比的幸福。”

【技法點(diǎn)撥】

作文結(jié)尾如何升華呢？這里介紹幾種常用的方法：

1.由小到大。如臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的

《鄉(xiāng)愁》，前三節(jié)寫作者對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，第四節(jié)則擴(kuò)大到對(duì)祖國(guó)的思念，把個(gè)人“恩怨”與當(dāng)時(shí)的家國(guó)風(fēng)云結(jié)合起來(lái)寫。顯然，從親人、故鄉(xiāng)到祖國(guó)是“由小到大”的過(guò)程，使詩(shī)歌的意境豁然開朗，有力地升華了主題。

2.由物到人。在文章的前半部分，對(duì)某種事物進(jìn)行形神兼?zhèn)涞拿鑼懪c刻畫，而在結(jié)尾部分，把對(duì)這種事物的贊美轉(zhuǎn)移到與這種事物具有類似品格的人上來(lái)，從而升華文章的主題。楊朔的名篇《荔枝蜜》正是成功地運(yùn)用了此法。作者先對(duì)蜜蜂的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行了生動(dòng)的敘寫和高度的贊美，然后自然而然地把對(duì)蜜蜂的贊美轉(zhuǎn)移到具有蜜蜂精神的勞動(dòng)人民身上來(lái)，巧妙地升華了主題。

3.由一及眾。文章的前半部分把某一個(gè)人（或事物）作為具體的寫作對(duì)象，突出這個(gè)人的品質(zhì)、性格、習(xí)慣等（或事物的特性），而在結(jié)尾部分?jǐn)U大到對(duì)具有這種品質(zhì)、性格、習(xí)慣等的所有的人（或具有這種特性的事物）進(jìn)行歌頌（或貶斥）。如艾青的《大堰河——我的保姆》，課文前半部分花了大量的筆墨，濃墨重彩地渲染了乳母的本質(zhì)特征：堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和勤勞儉樸的習(xí)慣。在結(jié)尾部分，作者由贊美母親擴(kuò)大到贊美具有母親本質(zhì)特征的勞動(dòng)人民，感情在這里得到了升華。

文章的結(jié)尾具有重要作用，語(yǔ)句不在多，而在于言簡(jiǎn)意賅、讓人回味無(wú)窮：或蘊(yùn)涵深邃，或富有哲理，或卒章顯志，或首尾照應(yīng)，或畫龍點(diǎn)睛，或抒情議論等。結(jié)尾部分對(duì)文章主題的升華作用不容忽視。如果文章有頭無(wú)尾，或是虎頭蛇尾，會(huì)使文章意思不完整，很難給讀者以整體感。正如近代史上的文章高手林紓所說(shuō)的那樣：“為人看晚節(jié)，行文重結(jié)穴?！弊x者普遍對(duì)文章最后部分比較重視，并往往會(huì)在腦海里留下深刻印象。

【小試牛刀】

下面的文字是描寫“我的畫家爺爺”的，請(qǐng)同學(xué)們從結(jié)尾升華出發(fā)，大膽修改吧。

一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，爸爸有幸與剛搬到我們小區(qū)的一位80多歲的老畫家李金濤相識(shí)，他雖已從美術(shù)學(xué)院的工作崗位上退休多年，但他培養(yǎng)美術(shù)人才的耕耘之路卻從未停止。

寒假前，我們一家三口去拜訪畫家爺爺，只見他家里擺放著許多國(guó)畫、水粉畫、油畫……等等，件件都讓人嘆為觀止。我被他的作品深深折服，我當(dāng)時(shí)就暗下決心，如果能夠跟爺爺學(xué)畫該多好啊，這樣，我也可以和爺爺一樣畫出精美的圖畫作品來(lái)。

……

自從有了爺爺送給我的畫架，我就常在自己家里畫畫了。前些日子，爺爺教我畫一幅比較大的水粉，他擔(dān)心我到他家去學(xué)要拿很多東西不方便，就親自到我家來(lái)指導(dǎo)我，我和父母都覺得太麻煩他，可他卻笑了笑說(shuō)：“沒事，也不遠(yuǎn)，就是要給孩子一點(diǎn)方便?！蔽壹易《牵看慰吹綘敔斏舷聵嵌家鲋鴻跅U，先抬起一條腿，稍微一閃，等站穩(wěn)了再邁另一條腿，頗有些艱難，我的心里都覺得不安，這樣的爺爺怎不讓人敬佩呢？

已經(jīng)學(xué)了半年畫，我們這些學(xué)生要付給爺爺學(xué)費(fèi)，他堅(jiān)決不收，他總是說(shuō)：“我年紀(jì)大了，就是要盡力給孩子們一點(diǎn)幫助，不求別的?！?/p>

多么樸實(shí)、多么高尚的爺爺啊，他交給我們的不只是繪畫技藝，他交給我們更多的是高尚的品德，讓我們高山仰止，景行行止，畫家爺爺，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您，感謝您！

爺爺?shù)墓适逻€有很多很多，他對(duì)我的教誨讓我終身難忘。