精彩的課堂導入能使學生及早進入課堂教學環(huán)節(jié)，能充分激發(fā)學生對音樂課學習的積極性。同樣，巧妙的課堂結(jié)尾不僅可以對教學內(nèi)容、教學活動起到梳理概括、畫龍點睛、升華主題的作用，還能拓展教學內(nèi)容，激發(fā)學生的探究學習欲望，為下節(jié)課做好良好的鋪墊作用?！读鹤！芬驗樯钋槿崦赖囊?，至今令人依然神往，從而成就了愛的音樂經(jīng)典。《合唱》更是因輝煌壯闊的尾聲，至今回蕩在世界的胸膛，從而成就了不朽的人類交響。意猶未盡的課堂小結(jié)和引人入勝的導入同等重要，是一堂成功音樂課的閃光點，它應成為每堂音樂課的追求。

一、課堂小結(jié)的重要性

課堂小結(jié)是課堂教學的尾聲，是新課結(jié)束時，以優(yōu)美、精煉的語言，通過師生角色的轉(zhuǎn)換、情感體驗、展現(xiàn)成果等方式，促進學生對音樂教學主體部分進行思考、領悟、升華和延伸。使學生的音樂感受能力和審美能力得到提高，使學生的參與積極性、合作能力、創(chuàng)造能力等在課外得到提升。

1.豐富情感，升華音樂主題

可以將本課的主體內(nèi)容加以“畫龍點睛”，總結(jié)歸納，梳理或濃縮，使學生的情感體驗再次出現(xiàn)波瀾，使音樂主題得到升華。

2.承前啟后，系統(tǒng)單元內(nèi)容

新教材改變了以往以課時結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)為編寫框架的陳舊模式，以單元結(jié)構(gòu)編排內(nèi)容。在內(nèi)容的安排上，同一單元的每一課時之間有必然的內(nèi)在聯(lián)系。通過小結(jié)，不但總結(jié)了本課時的教學內(nèi)容，又為新課創(chuàng)設教學意境，埋下伏筆。使同一單元的每節(jié)課內(nèi)容銜接自然、過渡完美，使同一單元的內(nèi)容系統(tǒng)化，有同一主題。

3.指導實踐，培養(yǎng)綜合能力

新課結(jié)束后，以本課學習為基礎，向?qū)W生推薦相關的音樂作品、介紹相關的音像資料及音樂電視節(jié)目給學生，或布置點課外創(chuàng)作。指導學生參加課外實踐活動，讓學生在課外學以致用，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

4.質(zhì)疑問難，發(fā)展學生智力

課堂教學時間是有限的，小結(jié)時結(jié)合教材內(nèi)容提出一些有爭議的問題，讓學生課后觀察思考探討，既可以擴大知識視野，又發(fā)展了他們的自學能力、思維能力、想象力和觀察力。

5.反饋信息，改進課堂教學

教師在小結(jié)時設計學生互評、成果展示等活動，從中及時了解學生合作學習的態(tài)度，學習中出現(xiàn)的問題，以便改進課堂教學。

另外，新穎的課堂小結(jié)會使課堂氣氛活躍，溝通師生感情，有助于師生活動的順利進行。

二、課堂小結(jié)的注意點

音樂教學追求的是以音樂審美為核心，這一基本理念應貫穿于音樂教學的全過程。在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。因此，結(jié)課這一環(huán)節(jié)也應注意體現(xiàn)它的審美理念。根據(jù)我在教學實踐中的體會，認為結(jié)課時應注意體現(xiàn)以下幾方面的美。

1.科學美

音樂課小結(jié)要體現(xiàn)科學美，要以科學為指導。符合學生生活實際，符合青少年身心發(fā)展特點和音樂審美教育規(guī)律，向?qū)W生傳授科學的審美知識和技能。結(jié)合教材自然地進行情感滲透，不可信口開河。

2.情感美

音樂是情感藝術，結(jié)課階段應該是學生情感的升華階段，教師應從教材內(nèi)容中挖掘情感因素，營造和諧的情感氛圍，使學生的情感體驗在小結(jié)中得到升華。

3.語言美

小結(jié)時，教師要用美的語言，重點突出，切中要害，畫龍點睛，精煉干凈利落地引導學生。教師語言要充滿感情色彩，富于感染力。要給學生以啟發(fā)，要“點而不透，含而不露，意味無窮”。這樣才能激發(fā)學生學習音樂的興趣，點燃學生的情感火花，有助于審美能力的培養(yǎng)，有助于創(chuàng)造能力的發(fā)展，才能收效良好，意味雋永。

4.情趣美

設計音樂課小結(jié)時，應重視在“趣”字上下功夫，盡可能設計得生動活潑，有趣味，使學生樂學，讓學生每次都帶著濃濃的興趣走出音樂課堂，切忌從頭到尾簡單重復。

5.形式美

小結(jié)有法，但無定法。它要求教師匠心獨運，既要知常又要曉變。因此，在設計時，一定要考慮到教學內(nèi)容的不同，學生的特點等各方面情況，形式要新穎，要有感染力，多種多樣，不拘一格，各種方法可以綜合利用。

作為音樂文化的傳播者，作為一堂課的總設計師，我們沒有理由忽視課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)的客觀存在。因此，在音樂教學中，教師需要精心設計小結(jié)這一環(huán)節(jié)，讓我們的每一節(jié)音樂課都能畫上一個圓滿的句號。

（作者單位：江蘇省連云港市東?？h牛山小學）