對一所高校而言，如果教育事業(yè)的發(fā)展給我們帶來什么優(yōu)勢，那就是校園文化建設(shè)居于舉足輕重的位置。因?yàn)樾@文化建設(shè)是學(xué)校有目的地通過精神和文化的力量，從管理和教育的深層次上規(guī)范學(xué)校和教工的行為，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展提供有力的保證。我們遼寧科技大學(xué)，多年來在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門同心協(xié)力，校工會精心組織實(shí)施，使校園文化建設(shè)擁有競爭優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，最終達(dá)到綜合實(shí)力的提升，被教育部本科教學(xué)水平評估為優(yōu)秀，獲批國家級大學(xué)科技園。

充分認(rèn)識工會在校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢和作用

學(xué)校工會是教工權(quán)益的代表者和維護(hù)者，具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育的職能。工會通過組織教工開展教育創(chuàng)新工程和勞動競賽、教育管理、文化建設(shè)、合理化建議等活動，不斷提高民主決策的能力，使學(xué)校在文化建設(shè)上不斷創(chuàng)新，以教職工身心健康帶動精神健康，以精神健康強(qiáng)化思想健康，在全校建立了爭先創(chuàng)優(yōu)機(jī)制，向教學(xué)研究型大學(xué)挺進(jìn)。

首先，校工會廣泛組織開展教職工創(chuàng)業(yè)立功活動，促進(jìn)科系創(chuàng)優(yōu)奪魁。為提高教學(xué)質(zhì)量，工會組織了“實(shí)踐教學(xué)大賽”，一大批先進(jìn)教職工成長起來。為提高機(jī)關(guān)管理水平，我們組織了辦公自動化系統(tǒng)公文寫作競賽；針對后勤管理工作，我們開展了“校務(wù)知識大賽”，提高了后勤職工“學(xué)知識、比技能、創(chuàng)一流”的能力；針對職業(yè)道德建設(shè)問題，我們開展了職業(yè)道德競賽活動，增強(qiáng)了教師勤奮向上、求實(shí)創(chuàng)新的良好校風(fēng)。通過各種競賽活動，全校教師以德為范、以誠為本、以信為根，成為教學(xué)的目標(biāo)、做人的準(zhǔn)則和建校的靈魂，因此，遼寧科技大學(xué)被遼寧省科教文衛(wèi)工會、省教育廳、省科學(xué)技術(shù)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳聯(lián)合評為“遼寧省教科文衛(wèi)系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”，在學(xué)校文化建設(shè)史上寫下了新的一頁。

發(fā)揮優(yōu)勢，成立十個文化活動專項(xiàng)協(xié)會

學(xué)校工會發(fā)揮陣地優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，引領(lǐng)文化建設(shè)強(qiáng)勢發(fā)展。工會擁有文化、宣傳、教育和參與管理的多個陣地，在文化建設(shè)中充分發(fā)揮這些陣地作用，圍繞學(xué)校文化發(fā)展的整體規(guī)劃，工會先后成立了網(wǎng)球、乒乓球、橋牌、足球、羽毛球、燈謎、籃球、集郵、書畫、攝影等十個文化體育協(xié)會，各個協(xié)會制度健全，并制定了完整的協(xié)會章程和活動規(guī)劃。各協(xié)會組織健全，均設(shè)名譽(yù)會長、會長、常務(wù)副會長、副會長和秘書長，并且，學(xué)?，F(xiàn)任黨政領(lǐng)導(dǎo)和老領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)，把文化建設(shè)納入學(xué)校的常規(guī)計(jì)劃中，做到有組織、有規(guī)化、有活動、有評比、有提高，讓文化建設(shè)的光環(huán)落在學(xué)校發(fā)展的宏圖上，為學(xué)校搭起“文化鑄心靈、文化展實(shí)力、文化教育人、文化塑形象”的動作平臺，讓廣大教職工共享教育發(fā)展和文化建設(shè)的成果。

1、文化鑄造心靈。學(xué)校教職工的價值觀念、精神境界、信念堅(jiān)定和理想追求等，是學(xué)校文化建設(shè)的中心要素。因?yàn)槲幕ㄔO(shè)的根基和目的是讓教職工的認(rèn)同。認(rèn)同了才能積極參與，爭當(dāng)主力隊(duì)員。經(jīng)廣大教職工努力認(rèn)同參與，學(xué)校的文化才能成為教育事業(yè)的動力。為此，工會通過有效的手段和方式，培育教職工的文化精神、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，形成全體教職工的主體價值觀，鑄造每一顆健康向上的心靈，引領(lǐng)全校師生與時代同步，與學(xué)校共進(jìn)。

2、文化展示實(shí)力。有文化、有素養(yǎng)，教工隊(duì)伍就有實(shí)力。但實(shí)力的噴發(fā)需要一定的激勵力量。優(yōu)秀的學(xué)校文化就是營造學(xué)校核心力的激勵要素和手段。因此，工會要把學(xué)校核心力價值導(dǎo)向所包含的精神激勵放在文化建設(shè)的平臺上，把它作為調(diào)動和激發(fā)教工實(shí)力和智慧的催生劑，引領(lǐng)教工樹立高尚的責(zé)任心和使命感，營造以人本關(guān)懷、權(quán)益保障、學(xué)校責(zé)任、個人奮斗的“責(zé)任文化”為已任的精神，促進(jìn)學(xué)校與教工之間責(zé)任與情感的互動，不斷展示實(shí)力，奏響勝利凱歌。

3、文化培育人才。學(xué)校工會的功能之一就是培育人才。首要一點(diǎn)，是將學(xué)校的共性追求與教職工的個人成長融為一體，樹立大目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展培養(yǎng)人才。文化建設(shè)的大目標(biāo)是，將人才的能力調(diào)動和發(fā)揮出來，集教工之力搭建教工成長的展示平臺，激勵教職工攀高峰、創(chuàng)一流的業(yè)跡。

4、文化塑造形象。高校是育人的圣地，但育人并不僅僅是上課學(xué)習(xí)，用文化課教人知識，更重要的是用高校的人文環(huán)境和文化底蘊(yùn)建成一個獨(dú)特的環(huán)境文化和人格文化，把文化的無形張力建立在學(xué)校人文環(huán)境的有形載體上，在廣大教工中形成意識和行為的統(tǒng)一，育人與育自己的統(tǒng)一，教育與形象的統(tǒng)一，每天每時為學(xué)校的形象、為自身的形象去努力創(chuàng)造。

創(chuàng)新組織領(lǐng)導(dǎo)，使全校文化活動有了組織、場館和經(jīng)費(fèi)保障，全校教職工踴躍參加活動，在2010年學(xué)校召開的運(yùn)動大會上，有700多名教職工參賽，占全校教職工總數(shù)的40%。去年春季兩次登山活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和3400多人參加活動，又為校史文化建設(shè)寫下了新篇章。

創(chuàng)新形式，把文化內(nèi)涵向光明的境界擴(kuò)展

優(yōu)秀的校園文化，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本，以教育發(fā)展為中心，調(diào)動全體師生與學(xué)校同心同德，為學(xué)校、為社會開展各種形式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為社會提供愛心服務(wù)，這是遼寧科技大學(xué)文化建設(shè)的又一亮點(diǎn)。

一是愛心扶貧。高校文化的影響是社會的認(rèn)同。被社會認(rèn)同的文化才是學(xué)校光明的天空。為此，學(xué)校工會根據(jù)省委省政府的統(tǒng)一安排，把文化內(nèi)涵延伸到社會扶貧工作上，學(xué)校成立了以黨委副書記為組長的幫扶工作小組，工會主席帶隊(duì)到岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)定點(diǎn)扶貧，二年來發(fā)送各類扶貧物資價值40余萬元，并為嶺溝鄉(xiāng)考入本校的兩名大學(xué)生免了全部學(xué)費(fèi)。愛心扶貧在岫巖大地上升起了燦爛之光。

二是注重實(shí)效。當(dāng)代社會，講真話辦實(shí)事成為社會文化的基本元素。講十句大話不如辦一件實(shí)事，已成為社會文化的內(nèi)核。遼寧科技大學(xué)本著這種文化實(shí)質(zhì)，幫扶了嶺溝鄉(xiāng)，又對本校特困群體施行幫助。2011年，學(xué)校支出25萬元，為40歲以上1000多名教職工作了體檢。又為身患重病的教工盧金芳捐款3.9萬元醫(yī)療費(fèi)，并為168名女職工辦了安康保險，還為生活困難教職工，以4%的優(yōu)惠團(tuán)購住房60套，在教職工心靈上鑄造了一座愛的豐碑。

三是民主管理。民主，指決策層傾聽民意，以此作根，管理才有實(shí)效。遼寧科技大學(xué)從民主管理上又展示出了文化建設(shè)的內(nèi)涵。學(xué)校建立了各種民主管理制度，先后建立和完善了教代會制度、校務(wù)公開制度、提案征集處理制度、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度、二級教代會制度、教代會執(zhí)委會審議學(xué)校重要事項(xiàng)制度等六項(xiàng)制度，暢通了民主管理渠道，使民主管理落到實(shí)處。學(xué)校還設(shè)立了校長信箱、校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，直接聽取群眾意見和監(jiān)督民主管理實(shí)施情況，使民主管理這條通道成為無障礙的光明大道。

文化建設(shè)帶動遼寧科技大學(xué)十年邁出了五大步，一是建成千畝校園，可以容納兩萬名學(xué)生；二是實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)零的突破，碩士點(diǎn)穩(wěn)步增長，目前一級學(xué)科博士點(diǎn)1個；二級學(xué)科博士點(diǎn)6個；一級學(xué)科碩士點(diǎn)9個；二級學(xué)科碩士點(diǎn)39個；三是學(xué)科發(fā)展扎實(shí)而迅速，目前國家級工程中心1個，省部級重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到14個。四是教育部本科教學(xué)水平評估為優(yōu)秀，十年來為國家培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生7萬多人，其中一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已成為遼寧省乃至全國各大型企業(yè)、廠礦、科研院所的高級管理人才和科研骨干，把科大的榮譽(yù)帶到四面八方；五是獲批國家級大學(xué)科技園，為遼寧教育事業(yè)增光添彩。