一、學校概況

富水鎮(zhèn)中心小學位于商南縣城以東10公里處的古鎮(zhèn)——富水鎮(zhèn)。她北接312國道，南鄰“西南鐵路”和“西合高速”，交通便利。該校創(chuàng)辦于1915年，原名“倉房義校”。學?，F有教學班14個，在校學生583名，教職工54名。附屬幼兒園一所，在園幼兒223名。校園占地10672平方米，建筑面積3890平方米，其中教學樓兩棟，辦公樓一棟。

幾年來，我校緊緊依靠上級部門的大力支持，本著“以人為本、環(huán)境育人、營造教育樂園”的宗旨，廣泛征求意見，制訂了校園建設規(guī)劃和校園文化建設規(guī)劃，并制定了貫徹實施方案。目前，結合校園建設規(guī)劃，完成了學校建筑物的合理布局和建設，形成了布局合理、錯落有致、色調統(tǒng)一和諧的校園建筑整體面貌和格局，在突出主建筑物的基礎上，合理搭配學校自然景觀建設、文化場景建設、科學景觀建設，實現了園林化、知識化、書院化校園；并制定和完善了與之相適應的一系列管理制度。突出健康快樂、感恩上進的校園文化特色。

二、建設篇

富水鎮(zhèn)是商南的東大門，是教育重鎮(zhèn)，市教育局、縣委縣政府及縣教育局高度重視我校的建設和發(fā)展。特別是市縣教育局領導經常到校指導督促校建工作，建設過程中，能夠立足發(fā)展，著眼長遠，親臨現場參與設計謀劃，幫助解決實際困難，多次對學校建設方案提出指導修改意見，使得建設方案更趨完善。在資金上，縣教育局給予全力支持，自07年以來，在校園文化建設方面共投入資金40多萬元。

按照學校發(fā)展建設方案和校園文化建設方案，06年至今，建起宿辦樓一棟；附屬幼兒園一所；師生灶房8間?；拘纬闪巳齻€活動區(qū)：幼兒活動區(qū)；教學活動區(qū)；休閑運動區(qū)。

幼兒園整個園區(qū)的布局和布置充分體現幼兒特點。教室里、院墻上都繪制著色彩鮮艷、內容活潑的卡通畫，院子里擺放著供孩子們游戲的各種器械、玩具。孩子們在此唱歌、跳舞、做游戲，享受著童年的歡樂。

教學活動區(qū)的院墻上，有引人注目的校訓，兩棟教學樓中間墻上，還有大型噴繪，書寫著“讓學生健康、快樂、增智、益德，是老師永恒的理想和追求”這一辦學宗旨和“學會感恩、學會誠信、學會合作、學會進步”的育人目標。在60米長的文化墻上，有師生繪制的中國畫，配有經典古詩詞，學生從詩畫中感受著古典文化的熏陶。寬闊的舞臺上，每學期都要開展大量的文娛活動，每周一，都要在此舉行升國旗儀式。這里是展示師生文藝才華的舞臺，也是德育的主要活動場所。舞臺兩旁，屹立著兩尊放飛夢想、奔向未來的雕塑，寄寓著師生的奮斗理想。教學樓上，有警示學生的校風與學風。過道走廊，四處懸掛有勵志、修身、益德的名言警句。教室門上，有體現各班特色與奮斗目標的班級感言。教室里有班訓、班紀班規(guī)、名言警句，設有圖書角，黑板報等豐富內容。這一切，散發(fā)著濃濃的文化氣息，展示著良好的育人氛圍。

休閑活動區(qū)是師生生活、運動、休閑的場所。有宿辦樓一棟，上有提醒教師常修師德的“敬業(yè)愛生、博學多能、無私進取”的師風訓語。有硬化籃球場一個，羽毛球場一個，球場上，躍動著師生矯健的身姿，綻放著生命的健康與活力！花園里、綠化帶旁、花架廊中，更是師生佇足觀賞、凝神休憩的好去處。到了傍晚，廣場燈、花園燈、草坪燈亮起時，這里又添一番迷人的景象。學生的宿舍，更是布局整齊，被褥潔凈，舍中的書畫、手工作品，展現著學子們的精神和情趣！激勵學生自立自強。

三、管理篇

我校確立了明晰的辦學理念，包括辦學宗旨、辦學特色、育人目標、校訓、校風、學風、師風等七項內容，以此指導師生行為，作為師生的奮斗目標，各種制度的建設，也著力突出“德育為首”的辦學思想。

學校管理，強調“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。專門修訂了《富水鎮(zhèn)中心小學制度匯編》，學校從教師到門衛(wèi)，人人職責明確；從教導處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長學校制度等對外關系方面的制度；既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。還組織編寫校志，以保證校園文化的傳承；編寫了富有地方特色、反映校園精神風貌和文化特點的校歌，且已在校園廣泛傳唱。在評價體系方面，也力求“讓學生快樂，促學生上進”。這些完整、科學的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學活動中，正發(fā)揮著潤物無聲的巨大作用！

四、活動篇

廣泛開展的各種活動，大大豐富了校園文化內涵，提升了學生能力，進而將文化內化成了學生的素質、品質。

每學期開始，都要開展“日常行為規(guī)范月”活動，把學生良好文明習慣的養(yǎng)成作為學校的特色工作來抓。在行為習慣養(yǎng)成教育過程中，我們一直堅持以下的原則：①抓好養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”；②從細微處入手，把行為習慣和文化內涵緊密結合；③要持之以恒，常抓不懈，在實踐中體驗，在活動中感受。加強學生自育能力的培養(yǎng)，充分利用課間活動、衛(wèi)生管理、放學集會、社會實踐等活動，不斷提高自我教育意識。樹立“行為規(guī)范教育是我的責任”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從我抓好養(yǎng)成教育”的氛圍。根據學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點。建立了完善的規(guī)章制度，制定了實施方案和考核辦法，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，對各班進行綜合考評。使學生的行為表現處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能自覺遵守規(guī)范。

在日常教學活動中，學校多方位、多角度地開展豐富的校園文化活動，建起了小小種植園、小小氣象站，并按計劃開展科學種植、氣象觀測活動；成立了合唱隊、運動隊、美術興趣小組、手抄報興趣小組；開通了紅領巾廣播站；由少先隊發(fā)起組建了獻愛心志愿團隊，并經常性地開展活動；定期開展主題隊會、詩歌朗誦會、歌詠比賽；適時舉辦手工作品、科技制作、書畫作品、手抄報展覽等。

少先隊為給學生在心靈上給予更多的關懷和幫助，成立了“心靈小屋”，由心理輔導老師去傾聽學生們的心聲，做學生心靈的向導。

為了更為集中地展現校園文化特色，給師生創(chuàng)設提升文化、交流藝術、散發(fā)魅力的平臺，學校堅持每年舉辦一屆師生藝術節(jié)，一屆師生運動會，讓校園文化的光彩在這里充分彰顯！

五、收獲篇

學校硬件環(huán)境的建設、管理制度的建設、地方文化的傳承、各項活動的開展，豐富了校園文化的內涵，對推進我校素質教育發(fā)揮著巨大的作用。目前，整個校園整體布局合理，色調和諧統(tǒng)一，花木繁盛，文化氛圍濃厚，已形成園林化的教學園區(qū)。教育教學逐漸步入科學化、規(guī)范化發(fā)展的軌道，教學質量不斷有新的突破。全體教師工作積極，敬業(yè)樂教。全體學生更是勤奮好學，追求文明，追求進步。整個校園洋溢著健康、向上、和諧、快樂的氣息！我們在校園文化建設的征途中，付出了辛勞的汗水，也正在收獲著累累碩果！

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。著力提升校園文化建設品味，積淀學校文化底蘊，營造健康、和諧、催人奮進的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，打造更加文明和諧、團結進取、生動活潑的校園文化是我們不懈的追求！