【摘 要】本文闡述了目錄學(xué)的數(shù)字化與大眾化的現(xiàn)狀、構(gòu)建原理，以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀。通過目錄學(xué)數(shù)字化和大眾化的意義，講述其對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的影響。

【關(guān)鍵詞】目錄學(xué)；目錄數(shù)字化；目錄學(xué)普及；網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)

我國著名的目錄學(xué)家姚名達(dá)早在20世紀(jì)30年代，就殷切盼望目錄學(xué)能夠普及，他曾在《中國目錄學(xué)史·結(jié)論篇》有過“成為最通俗之常識，人人得而用之。百科學(xué)術(shù)庶有豸呼!”的敘述。被稱為網(wǎng)絡(luò)時代的21世紀(jì)，人們對數(shù)字信息資源利用的客觀需求以及信息技術(shù)的進(jìn)步為目錄學(xué)的普及開辟了一條寬闊的道路，數(shù)字目錄學(xué)也就緊跟著時代的步伐應(yīng)運而生了。

在信息網(wǎng)絡(luò)時代里，人們所具備的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，直接影響到他們是否可以對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效的獲取、處理和再創(chuàng)造。目錄數(shù)字化的目的是應(yīng)用目錄學(xué)及數(shù)字目錄學(xué)知識來對日常信息獲取，組織與管理，讀書治學(xué)、科學(xué)研究等一系列活動進(jìn)行指導(dǎo)，來起到事半功倍的作用，從而改變大眾網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的瓶頸，為其開拓更廣的視野。

1.我國目錄學(xué)數(shù)字化與大眾化及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1 我國目錄學(xué)數(shù)字化與大眾化的現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展與信息環(huán)境的不斷變化，目錄學(xué)的理論研究與實踐進(jìn)入了數(shù)字時代。各種學(xué)科門戶、主題網(wǎng)關(guān)、重點學(xué)科導(dǎo)航庫、搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等，成為目錄學(xué)在數(shù)字時代新的發(fā)展形式及內(nèi)容。在以書目情報為基點的目錄學(xué)的突破中，誕生了目錄學(xué)的一個新的分支學(xué)科——數(shù)字目錄學(xué)。數(shù)字目錄學(xué)研究的是數(shù)字環(huán)境下的數(shù)字資源與網(wǎng)絡(luò)書目情報工作，解決數(shù)字資源的組織與開發(fā)利用等問題，為發(fā)展信息資源管理和信息服務(wù)提供支持的一門目錄學(xué)新興學(xué)科。數(shù)字目錄學(xué)的誕生，既為目錄學(xué)的發(fā)展注入新鮮血液，又進(jìn)一步加快了目錄學(xué)社會化、數(shù)字化與大眾化的發(fā)展步伐，使目錄學(xué)真正成為一門與知識、信息獲取都相關(guān)的學(xué)科。

2007年5月的全國目錄學(xué)學(xué)術(shù)研討會上，柯教授在以前研究的基礎(chǔ)上對數(shù)字目錄學(xué)進(jìn)行了新的框架劃分：

1.1.1 面向數(shù)字書目控制的數(shù)字目錄學(xué)

面向數(shù)字書目控制的數(shù)字目錄學(xué)是針對網(wǎng)絡(luò)二次信息資源，是以形式為主的控制，主要有以下幾個方面：以數(shù)字資源編目為基礎(chǔ)、以數(shù)字書目情報服務(wù)為新方向、開發(fā)數(shù)字書目控制技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)化分類控制、智能化檢索控制、自動化文摘控制）、實現(xiàn)數(shù)字化國家書目控制和國際書目控制、發(fā)展數(shù)字化書目信息產(chǎn)業(yè)。

1.1.2 面向數(shù)字資源控制的數(shù)字目錄學(xué)

面向數(shù)字資源控制的數(shù)字目錄學(xué)是針對網(wǎng)絡(luò)一次信息資源，以內(nèi)容為主的控制，分別從資源類型視角、業(yè)務(wù)領(lǐng)域視角（網(wǎng)上學(xué)科導(dǎo)航、數(shù)字資源組織、數(shù)字化學(xué)習(xí)指導(dǎo)、數(shù)字參考咨詢）、控制層次視角（粗資源、精資源、集成資源、平臺資源）、知識資源視角（智能化知識組織、知識加工）進(jìn)行劃分。

1.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

在當(dāng)今社會，大學(xué)生對信息所發(fā)揮的作用持充分肯定的態(tài)度，他們認(rèn)識到信息是影響自身決策的重要因素，離開信息寸步難行。大部分學(xué)生對信息已有充分認(rèn)識，對信息意識、信息知識、信息技能、信息道德有所了解，但對作為總體的信息素養(yǎng)卻不是很了解。

信息素養(yǎng)一詞來源于圖書館素養(yǎng)(Lib-rary Litera Cy)，可以定義為：信息素養(yǎng)是在信息環(huán)境中所形成的一種穩(wěn)定的基于文化內(nèi)涵的個性心理品質(zhì)，具體包括信息意識、信息道德、信息技能、信息知識。

當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀的具體表現(xiàn)如下：

1.2.1 信息意識貧乏

從上網(wǎng)目的來看，“看新聞”、“看電影”、“逛論壇”、“玩游戲”是在校學(xué)生上網(wǎng)的4個主要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的作用不應(yīng)只局限于少數(shù)娛樂功能，更應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所提供的強(qiáng)大平臺開展其他有益活動。從對待互聯(lián)網(wǎng)信息的態(tài)度來看，許多學(xué)生對一些信息不能深入思考，無法發(fā)覺其潛在價值，表現(xiàn)出對信息還不夠敏感。另外，當(dāng)在網(wǎng)上遇到與所查找內(nèi)容無關(guān)的信息時多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出抑制力不夠強(qiáng)，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)中迷失自己，忘記當(dāng)初上網(wǎng)的目的。

1.2.2 信息技能貧乏

一方面對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，多數(shù)學(xué)生對其有所了解但掌握程度還不能令人滿意。另一方面從對信息分類法和主題法了解程度的調(diào)查結(jié)果看，多數(shù)人只是聽說過。再加上從文檢課的開課情況來看有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)沒上過文獻(xiàn)檢索或數(shù)據(jù)庫檢相關(guān)的課程。網(wǎng)上資源固然豐富，但它并不是打開網(wǎng)頁后就自然地呈現(xiàn)在讀者面前，而是需要用戶一一發(fā)掘、查找，這與個人的信息技能有關(guān)，這時，檢索能力強(qiáng)的人就能掌握更多的網(wǎng)上資源。

2.數(shù)字時代目錄學(xué)的數(shù)字化與大眾化及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)

數(shù)字目錄的構(gòu)建。如何科學(xué)地解決數(shù)字時代信息資源的開發(fā)和利用等問題，是網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)字目錄學(xué)研究面臨的重要問題。

（1）“數(shù)字資源——知識”體系

現(xiàn)代文獻(xiàn)目錄學(xué)是在文獻(xiàn)交流系統(tǒng)“文獻(xiàn)信息生產(chǎn)者——文獻(xiàn)信息需求者”中構(gòu)建的書目情報交流子系統(tǒng)。在數(shù)字目錄學(xué)中，文獻(xiàn)信息交流系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到數(shù)字交流環(huán)境，它不是一般意義上的“文獻(xiàn)——讀者”的體系，而是“數(shù)字資源——知識”體系。

數(shù)字資源是數(shù)字目錄學(xué)的重要對象。數(shù)字資源包括網(wǎng)上數(shù)字資源和非網(wǎng)上數(shù)字資源(光盤、磁帶等)兩大類。對各種數(shù)字資源的揭示與組織、報道與傳播，是數(shù)字目錄學(xué)的任務(wù)。然而，數(shù)字目錄學(xué)不僅僅限于數(shù)字資源的揭示與報道，還要從知識的角度進(jìn)行研究。在知識的體系中，數(shù)字目錄學(xué)當(dāng)承擔(dān)知識記憶與導(dǎo)航、科學(xué)報道與評價兩種功能。

（2）數(shù)字資源控制論

文獻(xiàn)目錄學(xué)是通過書目控制解決文獻(xiàn)信息的大量增長，并揭示報道文獻(xiàn)信息的矛盾。而數(shù)字目錄學(xué)是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字資源無限增長，對數(shù)字資源進(jìn)行控制的。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大量動態(tài)的數(shù)字資源逐漸成為社會知識的主要形式，如何將流動的數(shù)字知識信息作為人類的知識庫和文化庫實現(xiàn)有效的控制，就需要我們解決好數(shù)字資源鑒定問題、數(shù)字資源的長久保存與記錄問題、流媒體和視音頻資源的控制問題、數(shù)字污染問題。

（3）知識加工論

知識加工主要有三個方面，第一個方面是將網(wǎng)絡(luò)信息轉(zhuǎn)化為知識，包括從顯性知識到顯性知識，從隱性知識到顯性知識等知識的相互轉(zhuǎn)化，是創(chuàng)新型的知識加工。第二個方面是對網(wǎng)絡(luò)知識進(jìn)行系統(tǒng)化的組織，如知識分類、知識的表示。第三個方面是知識揭示，數(shù)字目錄學(xué)必須繼承目錄學(xué)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，深入到知識層面，將提要、類序、綜述、述評等方法與網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)結(jié)合起來，發(fā)展元知識系統(tǒng)。

（4）“e-reading”

數(shù)字目錄學(xué)與文獻(xiàn)目錄學(xué)一樣，具有指導(dǎo)讀書治學(xué)的功能，也就是指導(dǎo)“e-reading”(電子閱讀)?！癳-reading”主要表現(xiàn)為網(wǎng)上閱讀，主要有網(wǎng)頁瀏覽和網(wǎng)上文獻(xiàn)閱讀，網(wǎng)上電子期刊閱讀已成為科研人員的主要閱讀方式，而網(wǎng)上的電子書閱讀需求逐漸增長?！癳-reading”還包括多媒體閱讀。

（5）網(wǎng)絡(luò)需求論

數(shù)字時代網(wǎng)絡(luò)需求成為知識社會的重要特征。一方面，信息需求在人們的整體需求中占有越來越大的比重，而網(wǎng)絡(luò)的需求量又占有突出的地位。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，知識生產(chǎn)者與知識利用者、書目情報工作者與書目情報需求者、圖書館員與用戶之間的界限越來越模糊，因此，所有人都需要網(wǎng)上的信息與知識。

3.目錄學(xué)數(shù)字化與大眾化對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的影響

3.1 數(shù)字目錄可以提高大學(xué)生查找文獻(xiàn)的效率

3.1.1 數(shù)字目錄是大學(xué)生打開文獻(xiàn)知識大門的鑰匙

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，數(shù)字目錄尤如一把鑰匙，打開不同學(xué)科文獻(xiàn)的大門，按不同的類別，將文獻(xiàn)展示在人們眼前。這把“鑰匙”的結(jié)構(gòu)，是以某種分類進(jìn)行組織、整理、并和檢索方法集成在一起的信息查詢方式。它的種類很多，傳統(tǒng)的目錄有國家書目、聯(lián)合書目、專題目錄、推薦書目及各種索引、文摘書刊。而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化目錄有站點目錄、專題目錄、主題指南、站點導(dǎo)航系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)信息資源是分布在世界各地各個網(wǎng)站上的以磁盤、光盤、硬盤存儲的數(shù)字化文獻(xiàn)或非文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，這個數(shù)據(jù)庫是計算機(jī)可讀的數(shù)字化信息集合，具有查找檢索功能，是信息時代的目錄索引。數(shù)字目錄是智能產(chǎn)品，每一個使用目錄的人，必須學(xué)習(xí)和掌握使用的方法，這有待于目錄學(xué)知識的普及。

3.1.2 數(shù)字目錄學(xué)是大學(xué)生梳理電子文獻(xiàn)知識的工具

文獻(xiàn)信息的快速增長，并涌入寬廣的網(wǎng)絡(luò)世界，使書目控制全球化，這標(biāo)志著書目控制進(jìn)入了一個新階段，這個新階段要實現(xiàn)世界性信息資源共享，必須將越分越細(xì)的學(xué)科知識和越來越分散分布的主題知識，梳理清晰，使文獻(xiàn)得到有效利用。

分類目錄和主題目錄是梳理文獻(xiàn)知識的有效工具。分類目錄建立在科學(xué)分類的基礎(chǔ)上，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展的規(guī)律，空出了未來學(xué)科產(chǎn)生的位置，它以取便簡尋的原則，利用類號和類名相結(jié)合，按照邏輯學(xué)的原理，層層展開，類目明細(xì)可解，便于人們按類索取文獻(xiàn)。主題目錄是以概念為基礎(chǔ)，以輻射網(wǎng)狀的方式，將同一概念的文獻(xiàn)集中在一起，便于按主題檢索文獻(xiàn)，有利于科學(xué)研究人員和專題研發(fā)人員，解決同一主題的文獻(xiàn)分散在不同類型文獻(xiàn)中的問題。由于分類目錄和主題目錄對文獻(xiàn)梳理途徑不同，所產(chǎn)生的效果也不一樣。在人們社會實踐中，不僅要有分類尋找文獻(xiàn)的要求，而且同時也有分類+主題的要求，由此分類和主題相結(jié)合產(chǎn)生了分類目錄配以主題索引，主題目錄配以族性索引的復(fù)合目錄，這樣從樹狀和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)上，以結(jié)構(gòu)定功能的原理，把文獻(xiàn)梳理得清清楚楚。

3.2 數(shù)字目錄學(xué)可以凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境

3.2.1 數(shù)字目錄的標(biāo)準(zhǔn)化著錄和規(guī)范化管理，可以遏制不良網(wǎng)絡(luò)信息對大眾的影響

信息的大爆炸，使信息處于一個漫無頭序的狀態(tài)中。雖然在文獻(xiàn)的分類和著錄、管理方面有許多先進(jìn)的方法，但由于各國使用的方法不一樣，各國使用的語言不一樣，在網(wǎng)上很難達(dá)到文獻(xiàn)的共享，很多先進(jìn)的，非常有價值的文獻(xiàn)作用得不到充分發(fā)揮。在廣大人們?nèi)罕娰Y源共享強(qiáng)烈呼聲的推動下，1971年，西德巴伐利亞圖書館館長卡特瓦瑟提出了國際書目控制(Universal Bibliographic Control簡稱UBC)，這是書目控制走向全球化的一個標(biāo)志，吹響了書目向國際化、標(biāo)準(zhǔn)化、自動化邁進(jìn)的號角。UBC提出以后，1977年第三十九屆布魯塞爾大會上，以UBC作為大會主題進(jìn)行了廣泛的講座，并在會議召開的第二年，成立了世界書目控制辦事處(International office for UBC)。聯(lián)合國教科文組織和國際圖聯(lián)將UBC視為一項重要的政策目錄，建立一個從事書目交換管理的世界情報系統(tǒng)，這個系統(tǒng)采用全世界都能接受的形式，使人們迅速而廣泛地獲取世界各國出版的圖書情報資料。

3.2.2 數(shù)字目錄對電子文獻(xiàn)的評價和?？保梢远糁拼髮W(xué)生的信息侵犯和犯罪

目錄中“目”指篇目而言，即一書的篇和卷的名稱?！颁洝敝笖洠磳⒁粫膬?nèi)容、作者事跡，書的評價?？苯?jīng)過等，寫成簡明扼要的文字，因而目錄就具有鑒別書籍之真?zhèn)危骝灂愅?，辯古籍之版刻與謬本之流傳的功效，這種功效在網(wǎng)絡(luò)時代的信息侵犯和犯罪中成了文獻(xiàn)的護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士。

隨著文獻(xiàn)著錄的國際化、標(biāo)準(zhǔn)化，只有經(jīng)過國際注錄委員會的專家校勘、評價，進(jìn)行篩選、過濾，最后通過淘汰、限制來凈化文獻(xiàn)。有些有一定參考價值，而對某些群體會帶來危害的文獻(xiàn)，限定其發(fā)行的范圍，采取網(wǎng)絡(luò)屏障，注冊方可瀏覽和索取全文的方法，對這類文獻(xiàn)進(jìn)行控制。

3.3 數(shù)字目錄可以有效的幫助大學(xué)生提取網(wǎng)絡(luò)信息知識，從而提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

3.3.1 數(shù)字目錄對電子文獻(xiàn)知識的進(jìn)行有序組織

文獻(xiàn)信息的產(chǎn)生和利用，也遵循普利高津耗散結(jié)構(gòu)的理論，從無序走向有序的原則，而書目工作的程序，就是文獻(xiàn)信息走向有序的過程。自書目工作產(chǎn)生以來，就研制和發(fā)展了從搜集圖書，論其指歸，辯其訛謬，條別篇章，確定篇名、書名、?？钡教嵋^玄，編寫敘錄，種別類分，編成目錄的一整套程序和方法，這些程序和方法蘊藏著將無序的文獻(xiàn)信息有序化，也就是對文獻(xiàn)知識系統(tǒng)化和組織化過程。由于書目工作將雜亂無章的文獻(xiàn)信息遵照學(xué)科類，邏輯學(xué)、信息論、控制論、系統(tǒng)論的原理和方法，按特定的結(jié)構(gòu)，井井有條地將文獻(xiàn)排好了序，這便打開了提取文獻(xiàn)有效知識的第一扇大門。

3.3.2 數(shù)字目錄對電子文獻(xiàn)的有效知識進(jìn)行篩選

目錄對文獻(xiàn)有效知識的篩選集中體現(xiàn)在對文獻(xiàn)的標(biāo)引和對文獻(xiàn)表達(dá)的廣度和深度上。目錄對文獻(xiàn)的標(biāo)引有分類標(biāo)引、主題標(biāo)引、著者標(biāo)引、題名標(biāo)引、序號標(biāo)引(專利號、標(biāo)準(zhǔn)號、文摘號)、機(jī)構(gòu)標(biāo)引等等，這說明了目錄對文獻(xiàn)表達(dá)的廣泛性。而目錄對文獻(xiàn)表達(dá)的深度上，最具代表性的是美國化學(xué)文摘(Chemical Abstract簡稱CA)，它是世界上最著名的檢索刊物之一，它的索引系統(tǒng)有關(guān)鍵詞、主題詞、化學(xué)物質(zhì)、文摘號、分子式，環(huán)系索引，作者索引，專利索引等，并采用了普通標(biāo)引詞+副標(biāo)引詞，注釋、說明語、參照系統(tǒng)、登記號手冊，資源來源索引等等，基本上囊括上化學(xué)領(lǐng)域的全部知識，并將外延伸到比較寬廣的范圍。

綜上所述，數(shù)字時代我國目錄學(xué)研究仍以書目情報為基點，學(xué)科整體化科學(xué)化將是其主要發(fā)展方向。同時，在學(xué)科研究領(lǐng)域不僅要注意本學(xué)科研究成果的吸收、引進(jìn)與借鑒，尤其要注意本學(xué)科所輸出的研究信息對社會、對其它學(xué)科、對經(jīng)濟(jì)建設(shè)等有何貢獻(xiàn)，這將是目錄學(xué)界值得重視的課題。只有關(guān)注學(xué)科的輻射作用，研究其輻射力，才能真正把握目錄學(xué)的學(xué)科地位及社會存在價值，才能不斷的把/目錄學(xué)數(shù)字化、大眾化。才能用數(shù)字化、大眾化的數(shù)字目錄更好的指導(dǎo)與提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

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