摘 要：根據(jù)新形勢下我國高等教育發(fā)展的需求，構(gòu)建以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以內(nèi)容、方法、形式、工作機構(gòu)以及評價與長效機制為一體的畢業(yè)教育體系，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)教育；大學(xué)生；體系

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）03-0143-02

大學(xué)生畢業(yè)教育作為日常思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，其效果將直接影響到學(xué)校聲譽和長久發(fā)展。目前雖有很多院校都開始重視畢業(yè)教育，但效果并不明顯。一方面，畢業(yè)教育內(nèi)容貧乏，形式單調(diào)，往往只是上幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課，開幾次座談會、報告會，作幾次政策宣傳；另一方面，畢業(yè)教育往往只是在畢業(yè)前夕短時間內(nèi)的“針對性”教育，覆蓋面積非常有限。因此，構(gòu)建新的畢業(yè)教育體系已成為深化教育教學(xué)改革的迫切需要，這種模式應(yīng)該是促進大學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的模式。

一、大學(xué)生畢業(yè)教育的內(nèi)容

（一）日常思想政治教育

在大學(xué)生面臨畢業(yè)的階段，思想政治教育工作的內(nèi)容要有所轉(zhuǎn)變。這個階段主要教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，結(jié)合形勢政策教育、愛國主義教育、組織紀(jì)律教育等引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，把主要精力投入到學(xué)習(xí)與實踐中去，要抓緊全面提高掌握本專業(yè)的理論知識和實際技能；要廣泛涉獵各學(xué)科知識，努力擴大知識面，全面提高自身的理論素養(yǎng)，反對擇業(yè)取向上的拜金主義、享樂主義。同時要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好個人志愿與國家需要、權(quán)利與義務(wù)間的關(guān)系，增強社會責(zé)任感和使命感，鼓勵學(xué)生把國家需要放在第一位，大力提倡到基層去、到祖國最需要的地方去，積極倡導(dǎo)發(fā)揚敬業(yè)精神和為人民服務(wù)的奉獻精神，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

（二）日常學(xué)風(fēng)教育

畢業(yè)生本身也是在校學(xué)生，應(yīng)受到學(xué)校的約束和管理，特別是體育類的學(xué)生一定要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)與生活紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)和日常生活管理。但畢業(yè)生面對這些問題不能簡單地按照管理低年級的方式進行，而必須結(jié)合實際，采取更加務(wù)實的措施，如通過以養(yǎng)成良好習(xí)慣為就業(yè)競爭籌碼，進一步加強日常學(xué)風(fēng)教育，制定符合實際的畢業(yè)生日常管理制度并貫徹執(zhí)行，特別是利用好宿舍生活平臺，成立一支由學(xué)生黨員、學(xué)生干部的學(xué)生工作小組，及時反饋畢業(yè)困難生的信息并給予幫助，輔導(dǎo)員還要通過個別談話，深入宿舍，聯(lián)系學(xué)生家長等途徑了解畢業(yè)生的動態(tài)，加強與畢業(yè)的溝通與交流。

（三）愛校教育

畢業(yè)生是母校的“招生員”、“就業(yè)員”、“宣傳員”、“發(fā)展員”，對高校的良性循環(huán)發(fā)展起著積極作用。為此應(yīng)全面做好以高質(zhì)量服務(wù)于畢業(yè)生工作為主線，開展一系列愛校主題活動，如開展“我為母校留下什么？我為老師留下什么？我為低年級同學(xué)留下什么？”的“三留”教育活動以及畢業(yè)典禮、畢業(yè)晚會、愛校簽名活動、師生交流等活動；同時要提倡畢業(yè)生個人、宿舍、班級為母校做一件好事，反對損壞公物與擾亂校園秩序的行為；提倡以積極向上的心態(tài)處理和面對就業(yè)中遇到的各種問題，著眼未來，著眼發(fā)展，反對發(fā)泄怨氣、私憤、偏激和消沉的情緒等。引導(dǎo)畢業(yè)生珍惜發(fā)展機遇，維護安定團結(jié)的大好局面，用自己的文明行為和良好形象，為自己的師弟、師妹們樹立榜樣，給母校留下美好的印象，懷著依依不舍的心情走向社會。

（四）文明離校教育

文明離校，是對學(xué)校德育工作成效的大檢閱，是衡量學(xué)校學(xué)生工作水平高低的重要標(biāo)志。教育和引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，有利于保證學(xué)校德育工作的連續(xù)性和完整性，鞏固和發(fā)展優(yōu)良校風(fēng)，促使學(xué)校的精神文明建設(shè)邁上新的臺階。必須加強大學(xué)畢業(yè)生管理工作，重視畢業(yè)生文明離校問題，采取有效措施，一方面高度重視，提高服務(wù)意識，做好畢業(yè)生離校問題的宣傳和簡化離校手續(xù)辦理，為畢業(yè)生提供方便、快捷、周到的服務(wù)，確保畢業(yè)生順利離校，奔赴工作崗位。另一方面，要重視文明教育和嚴(yán)格日常管理，業(yè)生模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以合格大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用文明的離校實際行動給低年級同學(xué)樹立榜樣。同時還要開展“文明離?！背h簽名、文明離校集體及個人評比、畢業(yè)愛心捐贈、我為母校做一件好事等活動。讓畢業(yè)生在這樣的氛圍中體驗到學(xué)校的溫暖，從而愉快地走出校門，走向社會。

（五）就業(yè)指導(dǎo)教育

當(dāng)今的畢業(yè)生社會閱歷淺，缺乏社會經(jīng)驗，應(yīng)變能力不強，擇業(yè)心理準(zhǔn)備不足，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是畢業(yè)班管理工作的中心環(huán)節(jié)。一方面是要加強就業(yè)指導(dǎo)，積極拓展渠道，為學(xué)生做好就業(yè)的信息服務(wù)工作和推薦工作，特別是對沒有簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生。另一方面，要開展生涯教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，作好職業(yè)規(guī)劃，并就如何撰寫簡歷、面試技巧等具體內(nèi)容進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

（六）心理健康教育與咨詢工作

大學(xué)生臨近畢業(yè)，各種思想問題都有可能出現(xiàn)，其中常見的一是政治上的失意，如畢業(yè)前原本希望解決組織問題最終未實現(xiàn)；二是求學(xué)上的失敗，如研究生考試落選；三是學(xué)習(xí)上的困境，如英語等級考試未通過或課程考試不及格過多，導(dǎo)致拿不到學(xué)位證書或畢業(yè)不了；四是戀愛不成，昔日的戀人灑淚而去；五是就業(yè)受挫，因一時尚未找到好職業(yè)而產(chǎn)生急躁、失望、惶恐，怨天尤人的心理；六是同學(xué)關(guān)系緊張，等等。因而，我們必須十分重視畢業(yè)生的心理教育與咨詢工作，要注重學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，樹立自信心，正確客觀地認識自我和評價自我，提高心理承受能力，尤其是要教育學(xué)生正確對待挫折。挫折固然不是令人愉快的事，但它能給人以經(jīng)驗，給人以鍛煉機會，也可以成為前進的動力。要教育好學(xué)生倘遇挫折，千萬不要自尋煩惱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，重新尋求目標(biāo)才是正確選擇。

還有其他方面的，如誠信教育、角色變換教育、挫折教育、成才教育等。畢業(yè)教育是一個綜合的體系，在時間鏈條上是大學(xué)教育的最后一環(huán)。畢業(yè)教育在幫助畢業(yè)生正確處理好各種問題，保證其順利離?；A(chǔ)上，還應(yīng)兼顧其他方面的教育目標(biāo)，對于畢業(yè)教育目標(biāo)的實現(xiàn)而言，以上各方面都非常重要。但具體開展時，則應(yīng)結(jié)合實際情況，圍繞比較重要的問題，抓住重點開展工作。

二、畢業(yè)教育的方法與形式

第一種形式以課堂授課為主，在大學(xué)期間不但要開展形勢與政策課還要開展大學(xué)生生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等的必修課，同時還要結(jié)合思想政治課，加強對于學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，同時開設(shè)有關(guān)畢業(yè)教育內(nèi)容的限選課或任意課程進行補充，如自主創(chuàng)業(yè)課、素質(zhì)培訓(xùn)課、法律與修養(yǎng)課等。幫助大學(xué)生了解國內(nèi)外經(jīng)濟、政治局勢，了解國際、國內(nèi)、社會的人才需求走向和趨勢，了解國家、地方的就業(yè)政策，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和報國志向。

第二種形式以專題講座為主，由企業(yè)主管、專業(yè)課教師、有實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者、知名校友開設(shè)一系列專題講座，幫助學(xué)生了解專業(yè)的發(fā)展前景，增長知識，引導(dǎo)大學(xué)生積極探索，勇于實踐，敢于拼搏，樹立正確的擇業(yè)觀、事業(yè)觀和利益觀，使學(xué)生能正確地分析自我、了解社會、培養(yǎng)學(xué)生認識自我和盡早地適應(yīng)社會發(fā)展的能力。

第三種形式以開展各樣主題活動為主。畢業(yè)教育要想常抓常新、入耳入腦，教育方式必須新穎、靈活多樣、豐富多彩，為此要結(jié)合實際情況開展畢業(yè)生社團活動月，組織參加畢業(yè)典禮和畢業(yè)歡送活動，組織座談聯(lián)誼會，校園模擬招聘會，開展“我為母校發(fā)展獻計獻策”和“我為學(xué)弟學(xué)妹建言建議”，等等的活動達到畢業(yè)教育的目的。

第四種形式以社會實踐和實習(xí)為主，社會實踐和實習(xí)是學(xué)生了解社會、施展才華、檢驗自我的好機會，使學(xué)生能找出自身存在的不足，增強自信?？朔员埃茏寣W(xué)生以正確的觀念看待社會，從而充實、提高、完善自我。要利用假期要求學(xué)生根據(jù)自身的需要參加各種社會實踐活動和利用學(xué)校提供的實習(xí)平臺，培養(yǎng)提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

三、畢業(yè)教育體系的管理與輔導(dǎo)機構(gòu)

建立一個由學(xué)校、院系、班級、宿舍組成，形成專業(yè)、服務(wù)意識強和具有開拓進取、不斷創(chuàng)新的全面的立體化的畢業(yè)教育工作管理與輔導(dǎo)機構(gòu)體系是非常有必要的。

第一層是學(xué)校。由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)主抓，學(xué)生處為實施和建設(shè)的職能部門。負責(zé)制定全校的畢業(yè)教育工作規(guī)劃并組織實施和制定相關(guān)政策規(guī)章制度，負責(zé)信息化和課程建設(shè)，聯(lián)系學(xué)校團委，組織學(xué)校相關(guān)的大型活動，還負責(zé)對畢業(yè)生教育硬件、軟件的建設(shè)工作進行調(diào)查研究，還有涉及的畢業(yè)生管理工作，如代表學(xué)校定期檢查、督促和評價各院系的畢業(yè)生教育工作的貫徹落實。

第二層是院系。要建立一支包括院系黨政領(lǐng)導(dǎo)、團總支書記、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師在內(nèi)的工作隊伍。負責(zé)本院系學(xué)生畢業(yè)教育、計劃與組織實施工作，負責(zé)學(xué)生畢業(yè)教育工作教學(xué)和實踐活動的咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)工作，根據(jù)各專業(yè)特點做好畢業(yè)教育工作，為學(xué)生提供專業(yè)化，個性化的服務(wù)、咨詢、教育，充分發(fā)揮班級、個人的主體性，向社會有針對性地推薦畢業(yè)生。

第三層是班級。主要負責(zé)人為班主任或輔導(dǎo)員，負責(zé)班級的畢業(yè)教育工作的計劃制定和具體組織實施工作，做好上傳下達工作，了解班級的思想動態(tài)，有針對性地指導(dǎo)和服務(wù)班級每個成員。

第四層是宿舍。主要負責(zé)人為宿舍長和優(yōu)秀學(xué)生干部，負責(zé)了解學(xué)生各種情況，及時匯報和解決相關(guān)問題，使輔導(dǎo)員或班主任及時了解學(xué)生動態(tài)，進一步提高工作的全面性和針對性。

畢業(yè)教育是一項持續(xù)性工作，不能出現(xiàn)“只建不保持發(fā)展”的現(xiàn)象，將畢業(yè)教育工作當(dāng)做一項長期工作來抓，應(yīng)從運行、保障、評價等方面著手，全員動員、目標(biāo)明確、落實到位，逐步建立起一套長效機制，使畢業(yè)教育建設(shè)的成果能長期保持，通過定期檢查、學(xué)年總評與考核等方式，促進各有關(guān)部門重視畢業(yè)教育工作，并將畢業(yè)教育工作開展的好壞納入到學(xué)校相應(yīng)的績效考核范圍，讓學(xué)校相關(guān)部門認識到畢業(yè)生教育建設(shè)不是一次性的，而是長期的、不斷進步和提升的過程，從而形成良性互動的長效工作機制。要緊密聯(lián)系畢業(yè)生的實際，把準(zhǔn)畢業(yè)生的思想脈搏，找準(zhǔn)切入點，有計劃、有步驟、有系統(tǒng)地建立畢業(yè)教育體系。做好畢業(yè)生的教育工作，還要與時俱進，不斷地努力創(chuàng)新，探索新的教育內(nèi)容，改進教育方法，提高教育質(zhì)量，努力做好畢業(yè)教育工作。

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