【摘 要】試題庫(kù)建設(shè)是教育現(xiàn)代化的需要，是教考分離、最大限度提高辦學(xué)效益、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試的需要，也是課程建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。隨著計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的不斷進(jìn)步及在教育領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，傳統(tǒng)考試方式和命題手段的更新已勢(shì)在必行。使用試題庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行考試是命題方式的重要改革，是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)人工命題到采用計(jì)算機(jī)隨機(jī)命題的根本性轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代化的考試方法和考試手段，具有無(wú)比的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力，是教育現(xiàn)代化不可或缺的組成部分。隨著試題庫(kù)的應(yīng)用，教學(xué)手段的改進(jìn)，必將迎來(lái)教育事業(yè)的新飛躍。

【關(guān)鍵詞】建筑力學(xué) 考試形式 改革構(gòu)思

“建筑力學(xué)”這門課讓不少學(xué)生頭疼，自暴自棄者也不少，學(xué)得辛苦，考得也失敗。如何引導(dǎo)他們來(lái)學(xué)習(xí)，改革考試形式也許是一個(gè)有效的嘗試。當(dāng)他們看到有可能考試合格，就會(huì)增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不能說(shuō)要把他們培養(yǎng)成考試機(jī)器，只要他們能考得過(guò)，已達(dá)到教育的大部分目標(biāo)了，至于創(chuàng)造性的問(wèn)題就看各人以后的悟性了。如果他們畏難放棄了學(xué)習(xí)，就更加談不上什么創(chuàng)造性。

就像現(xiàn)在的“托?！笨荚嚭汀榜{照”考試一樣，可以讓學(xué)生用電腦來(lái)考“建筑力學(xué)”（簡(jiǎn)稱“機(jī)考”），一年里可以多次考試，他們看到了通過(guò)的希望，就會(huì)盡力學(xué)習(xí)。這種考法，打破了他們考場(chǎng)作弊的期待，也不會(huì)怪老師不透題卡他們，讓他們相信命運(yùn)就在自己的手中，對(duì)培養(yǎng)他們的積極人格是有益的。

由于電腦的普及，硬件已不是問(wèn)題，需要做的是建立題庫(kù)及對(duì)試卷的合理構(gòu)成。題庫(kù)建好后公布，讓學(xué)生知道面對(duì)的試題就是這些，不必搞神秘主義，完全公開(kāi)，學(xué)生能做得出其中隨機(jī)抽取的試題，應(yīng)該視為合格水平，可以根據(jù)考分的高低做為獎(jiǎng)勵(lì)或重考的依據(jù)。

建立題庫(kù)時(shí)，應(yīng)該考慮如下因素：

1. 試題按章節(jié)分類，題型分為概念題和計(jì)算題，計(jì)算題再分為難、中、易三種水平等級(jí)，每一等級(jí)的題量一般不少于5題；教師可根據(jù)專業(yè)要求選擇相應(yīng)的章節(jié)及難度形成試卷。

2. 題型全是客觀題，分為選擇題與判斷題：選擇題采用四選一，判斷題采用二選一，試卷中判斷題總分不應(yīng)超過(guò)30分，以避免亂選也過(guò)關(guān)。按這樣的題型結(jié)構(gòu)，亂選者運(yùn)氣再好，得分也很難超過(guò)45分。如果學(xué)生想要琢磨如何用最小的努力獲得通過(guò)，只在某一章節(jié)用功，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)還沒(méi)把握過(guò)關(guān)，于是再增加學(xué)習(xí)范圍，那就一步步按照我們的希望發(fā)展了。

3. 因?yàn)檫@是工科課程，試題中的計(jì)算題不應(yīng)該少于70分。計(jì)算過(guò)程由學(xué)生完成，他們要選擇的是正確答案。此類題目應(yīng)該盡可能在試題中給出整數(shù)，如果計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)小數(shù)，按四舍五入給出答案。選項(xiàng)設(shè)計(jì)不應(yīng)出現(xiàn)明顯不可取的數(shù)字，不可被排除法輕易排除。

4. 試卷應(yīng)該隨機(jī)產(chǎn)生，不可將題庫(kù)固化成若干套試卷，因?yàn)轭}庫(kù)已公開(kāi)了，固化的試卷等于鼓勵(lì)作弊。

有些學(xué)校對(duì)學(xué)生最終成績(jī)的形成有規(guī)定，平常成績(jī)占30%，卷面成績(jī)占70%。意味著只要平常來(lái)聽(tīng)課，也交作業(yè)，考試時(shí)只要卷面得43分，就可以總分合格了。如果實(shí)行機(jī)考，就要改革這一計(jì)分方法，因?yàn)?3分是亂選也能得到的。應(yīng)該以機(jī)考成績(jī)?yōu)樽詈蟪煽?jī)，平常成績(jī)已體現(xiàn)在最后的機(jī)考成績(jī)里了。至于學(xué)生的到課問(wèn)題可以歸為紀(jì)律問(wèn)題，不與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤。

對(duì)于自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，題庫(kù)可以讓他們知道考試的內(nèi)容及方式，明確學(xué)習(xí)的方向； 對(duì)于不自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，題庫(kù)也有引導(dǎo)作用。由于易于操作，簡(jiǎn)單省事，考試可以一年中多次舉行，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生看到過(guò)關(guān)的希望。題庫(kù)可以減輕教師出題、改卷的工作量，提高教學(xué)效率。教師不再處于學(xué)生的對(duì)立面，不讓學(xué)生感覺(jué)教師是用考試來(lái)卡他們的，并認(rèn)識(shí)到教師是和學(xué)生一起共同面對(duì)題庫(kù)的試題，幫他們過(guò)關(guān)的，從而增進(jìn)了師生感情?？伎伎?，不再是老師對(duì)付學(xué)生的法寶，分分分，也不再是學(xué)生談虎色變的命根。

（表“建筑力學(xué)”題庫(kù)結(jié)構(gòu)表）