技工院校生源質(zhì)量差距大，班級(jí)管理尤為重要。如何管好班級(jí)，帶好學(xué)生，是班主任必須面對(duì)的問題。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，擔(dān)負(fù)著貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任。班干部則是班級(jí)集體中的優(yōu)秀代表，是班主任的眼睛和耳朵。班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻與學(xué)生在一起，而班干部則無(wú)論吃、住、學(xué)習(xí)都在班集體內(nèi)，對(duì)班內(nèi)事務(wù)了如指掌。選擇和培養(yǎng)好的班干部，可以讓班級(jí)管理事半功倍。筆者在近幾年的班主任工作實(shí)踐中，始終堅(jiān)持把思想政治教育與日常學(xué)習(xí)管理緊密結(jié)合，狠抓班風(fēng)的培養(yǎng)，從而保證了教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。

一、精選、培養(yǎng)班干部，信任班干部

班主任工作是學(xué)校管理工作的一面旗幟，對(duì)構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，有決定性作用。班主任是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的有力助手，是班集體的組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)生個(gè)人生活的師長(zhǎng)和朋友。

為了對(duì)班集體進(jìn)行有效的組織和管理，首先要精選和培養(yǎng)好班干部。

學(xué)前教育、軍訓(xùn)期間，筆者反復(fù)翻閱新生的檔案，全面了解每個(gè)新生表現(xiàn)情況，認(rèn)真做好記錄，對(duì)新同學(xué)有初步的了解；注意與學(xué)生的接觸，有目的地指派學(xué)生做一些工作，觀察他們的工作能力，并參考書面材料，挑選學(xué)習(xí)態(tài)度端正、活動(dòng)能力強(qiáng)、具有號(hào)召力，思想作風(fēng)正派的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)，使其在班中起到模范帶頭作用和核心作用。同時(shí)，根據(jù)技校生的特點(diǎn)，在一些不重要的職位上，物色和挑選一些受同學(xué)擁戴的學(xué)生，擔(dān)任班干部或小組長(zhǎng)，使班干部中融合班內(nèi)的代表人物。班主任通過對(duì)班干部的培訓(xùn)和個(gè)別教育，管好了班干部，就能夠控制住整個(gè)班級(jí)。班主任在選擇班干部的問題上，要花一些心思。例如，可以讓一些調(diào)皮學(xué)生擔(dān)任班干部工作。他們得到班主任的信任，會(huì)感覺到一種從未有過的榮幸，也會(huì)樂于為班集體工作，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)進(jìn)步。這是使班主任能夠在較短的時(shí)間內(nèi)控制和組織好班級(jí)工作的有效方法。

二、改變班主任“一手包辦”的做法，讓學(xué)生參與班級(jí)管理

學(xué)生是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，是理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn)。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，好處有四個(gè)方面：第一，師生在共同創(chuàng)造先進(jìn)班級(jí)活動(dòng)中，溝通了感情，有利于增進(jìn)師生的團(tuán)結(jié)，從而提高班主任的威信；第二，容易發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高班干部在同學(xué)中的威信，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)；第三，便于班主任全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為動(dòng)態(tài)，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，有利于實(shí)現(xiàn)班級(jí)的“目標(biāo)管理”；第四，通過學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，有利于班級(jí)本身凝聚力的形成。讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己管理自己，將大部分的工作交給班長(zhǎng)及班干部去組織實(shí)施，班主任在旁邊觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。實(shí)踐證明，讓學(xué)生參與班級(jí)管理是做好班主任工作的方向，為按目標(biāo)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作提供了保障。

三、與各科任課老師密切配合，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在培養(yǎng)良好班集體的過程中，班主任要做到“點(diǎn)面結(jié)合”，既要注意整體教育，又不能忽視個(gè)別教育，特別是要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。2007級(jí)有個(gè)學(xué)生，剛進(jìn)校時(shí)遲到曠課較多，經(jīng)常抽煙，作業(yè)不按時(shí)完成，影響了一批學(xué)生，給班級(jí)開展工作帶來(lái)一定阻力。筆者發(fā)現(xiàn)這問題后，及時(shí)找他進(jìn)行個(gè)別談話。在談話中，筆者得知，他家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，父母都做生意，平時(shí)疏于管理，造成他脾氣暴躁、紀(jì)律渙散，初中時(shí)就經(jīng)常缺課，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，老師找他談話只有批評(píng)。同時(shí)，筆者也發(fā)現(xiàn)，他有一種積極向上的愿望，有愿意為班集體工作。為了更好地教育、轉(zhuǎn)化他，最初筆者只讓他擔(dān)任實(shí)習(xí)組長(zhǎng)工作。他干勁十足，把組長(zhǎng)的工作做得很好，但是，他自己的學(xué)習(xí)成績(jī)依然很差。于是，筆者又找他談話，并與其家長(zhǎng)多次通電話，講做人處世的道理，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)成績(jī)得到顯著提高，組織紀(jì)律性也逐漸好起來(lái)。之后，該學(xué)生又成為了班內(nèi)的紀(jì)律委員，在班級(jí)活動(dòng)中主動(dòng)積極，敢抓敢管，并將一班同學(xué)也帶好了。

在當(dāng)班主任的工作過程中，筆者深深地感受到班主任工作的意義。要當(dāng)好班主任，特別是要當(dāng)好技工學(xué)校學(xué)生的班主任，一定要有熱心，有愛心，有恒心，有決心，有信心。這樣，才能將班主任工作做好。

（作者單位：濟(jì)寧市技師學(xué)院）