摘要：備學生、備教材、備實訓物質(zhì)條件、備教學方法、備技能操作、備教學過程是實訓教學備課的六個基本環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：實訓教學備課六個基本環(huán)節(jié)

備課是整個教學環(huán)節(jié)中極為重要的部分，是上好實訓課的基礎(chǔ)和前提。備學生、備教材、備實訓物質(zhì)條件、備教法、備技能操作、備教學過程是技能實訓課備課的六個基本環(huán)節(jié)。實訓教學備課要根據(jù)實訓教學大綱、計劃，緊密結(jié)合學校實訓條件和學生實際情況，注重密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，不斷吸收有關(guān)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備知識。實訓課教師應(yīng)在實訓課前一周完成備課工作。實訓教學備課備什么和怎么備？筆者認為實訓指導教師備課應(yīng)重點把握以下六個基本環(huán)節(jié)。

一、備學生

學生是實訓教學的對象，想要使教學做到有的放矢，必須首先摸清學生以下基本情況：學生現(xiàn)有文化知識水平、技能操作水平、學習態(tài)度興趣、思想紀律勞動觀念、教學接受能力、學生發(fā)展?jié)撡|(zhì)和學生未來就業(yè)崗位要求等。

二、備教材

教師要根據(jù)培養(yǎng)目標，合理選擇確定實訓教學內(nèi)容；要在正確理解實訓教學大綱和教材基礎(chǔ)上，根據(jù)實訓教學大綱和計劃的要求，確定學生應(yīng)了解哪些有關(guān)內(nèi)容、必須掌握哪些知識和技能；要吃透教材內(nèi)容的基本概念和原理，掌握實訓課題操作的方法、步驟、操作技巧及注意事項；要明確教學內(nèi)容的重點、難點之所在。

三、備實訓物質(zhì)條件

備實訓物質(zhì)條件即備場地、設(shè)備、儀器儀表、工卡量具、耗材等。它是實訓教學的基本條件和基本保障。教師要熟悉實訓教學場地的環(huán)境、設(shè)施配備、有關(guān)管理規(guī)定、操作規(guī)程及易于出現(xiàn)安全事故的部位。教師要準備好實訓課所需一切設(shè)備、儀器儀表、工卡量具，并逐一檢查，保證其性能完好。

四、備教學方法

教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)教學目標，完成教學任務(wù)，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。教學方法要與教學內(nèi)容、教學條件相適應(yīng)。實訓指導教師應(yīng)根據(jù)實訓教學內(nèi)容，緊密結(jié)合學校實訓條件和學生情況，恰如其分地選擇運用有效的教學方法，保證教學任務(wù)順利完成。

實訓教學常用的教學方法主要有：傳統(tǒng)課堂講授法；仿真教學法；多媒體授課法；示范表演訓練法；學生操作訓練法；項目教學法；模塊教學法；任務(wù)驅(qū)動教學法；案例教學法；參觀授課法等。

教學有法，但教無定法。在以上諸多的實訓教學方法當中究竟如何選用？教師備課時應(yīng)在充分考慮教學目標要求、學生接受能力、實訓教學基本條件、實訓教學成本和教師自身的教學能力等因素的基礎(chǔ)上科學合理地運用。

五、備操作技能

備操作技能，即教師上課前要進行實際操作，以驗證備課的正確性和設(shè)備、儀器等教學工具的可靠性，同時也有利于教師把握教學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而提高教師指導學生的針對性。無論教師對所教內(nèi)容多么熟練，上課前都有必要預(yù)先做一遍，做到胸有成竹，確保萬無一失。尤其是對于新任實訓指導教師或新開實訓教學課題，這更是教師備課不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。

六、備教學過程

實訓指導教師是整個實訓過程的主導者，合理設(shè)計實訓教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，對激發(fā)和調(diào)動學生學習積極性，提高教學效率，有著十分重要的意義。

實訓教學的主要過程有：

1.課前組織教學

實訓開始前，實訓指導教師應(yīng)檢查學生的準備情況，對學生做好安全、紀律教育工作，強調(diào)操作規(guī)程、安全注意事項以及應(yīng)急措施；有計劃地做好分組、指定組長、安排每個學生的實習工位號。

2.入門指導

實訓課開始時，實訓指導教師要做好課題入門指導，詳細講解實訓課題的目的、要求、內(nèi)容、方法以及注意事項，并進行相關(guān)的示范操作。隨后布置任務(wù)，指導學生進入工位開始操作練習，

3.巡回指導

學生操作練習過程中，實訓教師主要作是巡回指導，檢查學生操作情況，引導學生采取正確的實訓方法，分析出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時指導學生課堂上遇到的問題，個別問題個別指導，共性問題集中指導。

4.結(jié)束指導

實訓結(jié)束時，實訓指導教師要認真做好結(jié)束指導；總結(jié)學生在實習操作過程中的優(yōu)缺點和存在的問題；學生在實習過程中的安全、紀律、遵守規(guī)程等方面的問題。組織學生搞好環(huán)境衛(wèi)生及實訓設(shè)施、設(shè)備、儀器的整理工作；認真檢查儀器設(shè)備完好情況，做好設(shè)備儀器運行記錄，發(fā)現(xiàn)有設(shè)備儀器損壞時要及時報告教學系部，若是由于學生故意違反操作規(guī)程而造成的，要督促其辦理有關(guān)賠償事宜。

針對以上每個教學過程，實訓指導教師在備課時都應(yīng)拿出具體可行的實施方案，進行認真細致的規(guī)劃和設(shè)計。

參考文獻：

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[2]王亞峰，任小萍.談高職院校銑工實訓教學應(yīng)具備的基本環(huán)節(jié)[J].大眾科技，2011(02).

（作者單位：新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院、新鄉(xiāng)市技師學院）