本文介紹了哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及運(yùn)行機(jī)制的建立。該建設(shè)內(nèi)容依托國家骨干院校重點(diǎn)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目和哈爾濱職教園區(qū)完成。該項(xiàng)目的實(shí)施可為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，為本專業(yè)的發(fā)展建設(shè)和人才培養(yǎng)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高職電氣類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制研究

一、引言

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)是社會急需的高端技能型專門人才，畢業(yè)生走出校門就能直接就業(yè)上崗。要培養(yǎng)高端技能型專門人才，就必須強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。沒有一定的技術(shù)水平和規(guī)模以及功能齊全的實(shí)訓(xùn)基地，難以完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，更難以培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的人才。而校外實(shí)訓(xùn)基地是高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的重要場所，也是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分，同時還是高等職業(yè)院校學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸、鞏固理論知識、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)和綜合能力的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要平臺。近年來，我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在工學(xué)結(jié)合教學(xué)過程中對校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了積極的探索，取得了明顯的效果。本專業(yè)已與哈爾濱電機(jī)廠有限責(zé)任公司、哈爾濱熱電有限責(zé)任公司、哈爾濱九洲電氣股份有限公司、哈爾濱航空工業(yè)（集團(tuán)）有限公司等企業(yè)合作建立了10個校外實(shí)習(xí)基地。但由于我國體制問題，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)沒有法律規(guī)定和保障，大部分學(xué)校還只是一頭熱，在校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及保持長效運(yùn)行機(jī)制方面仍然存在著一定的問題：

1.校企合作的長效機(jī)制合作的深度還不夠，合作的范圍還不廣泛。

2.行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時達(dá)不到50%的要求。

3.課程體系尚不能適應(yīng)高端技能型人才培養(yǎng)的需要。

4.實(shí)習(xí)條件還不能完全滿足人才培養(yǎng)的需要。

二、建設(shè)原則

針對以上問題，哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和建立運(yùn)行機(jī)制時，力爭從尋求雙方利益的共同點(diǎn)及以校企雙方互利、互惠、互贏為原則，依托哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)的建設(shè)，建設(shè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地和運(yùn)行機(jī)制。

三、建設(shè)內(nèi)容

與哈爾濱九洲電氣股份有限公司、哈爾濱博實(shí)自動化股份有限公司、哈爾濱電氣集團(tuán)等企業(yè)合作，利用哈爾濱市綜合性共享型職教園區(qū)的生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)、服務(wù)資源，采用學(xué)校提供場地、企業(yè)提供資源的方法建立“哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院-九洲電氣”分廠；與哈博實(shí)、哈電氣集團(tuán)合作建立“博實(shí)教學(xué)基地”和“哈電教學(xué)工場”兩個“廠中?！薄２捎谩坝唵闻囵B(yǎng)”的方式為企業(yè)培養(yǎng)所需要的人才。制定校企合作制度與政策，規(guī)范管理校企合作項(xiàng)目的運(yùn)行方式，保障合作項(xiàng)目的順利實(shí)施，鼓勵企業(yè)與教師積極參與校企合作。建立校企合作項(xiàng)目評估和反饋體系，使校企合作產(chǎn)生最大效益，實(shí)現(xiàn)校企雙方的穩(wěn)定長期合作。

（一）創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，逐步形成校企合作長效機(jī)制

為使校企雙方能夠長期合作，尋找并把握雙方利益平衡點(diǎn)，從而使合作產(chǎn)生最大效益，電氣自動化技術(shù)專業(yè)積極探索校企合作長效機(jī)制，制定具體建設(shè)措施如下：

1.建立裝備制造產(chǎn)業(yè)部下的電氣自動化技術(shù)專業(yè)委員會

依托哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)裝備制造產(chǎn)業(yè)部，吸收哈電氣集團(tuán)、哈博實(shí)、哈九洲電氣等企業(yè)參加，成立電氣自動化技術(shù)專業(yè)委員會，全面負(fù)責(zé)校企合作相關(guān)事宜。

（1）組織機(jī)構(gòu)：由學(xué)院院長、企業(yè)代表及學(xué)院相關(guān)人員組成，下設(shè)專業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、科研創(chuàng)新、技術(shù)培訓(xùn)四個項(xiàng)目合作小組。

（2）主要職責(zé)：制定完善校企合作制度，研究校企合作機(jī)制，加強(qiáng)宣傳；開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等；組織、實(shí)施校企合作的具體實(shí)施工作；統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決合作過程中遇到的問題；及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。

2.校企合作管理與運(yùn)行制度建設(shè)

一方面，規(guī)范管理校企合作項(xiàng)目的運(yùn)行方式，保障校企合作項(xiàng)目的順利實(shí)施；另一方面，鼓勵教師開展校企合作，具體制度包括：

《電氣類專業(yè)群校企合作章程》《電氣類校企專業(yè)合作實(shí)施細(xì)則》《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》《生產(chǎn)型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》《企業(yè)教學(xué)管理辦法》《科研經(jīng)費(fèi)管理制度》《項(xiàng)目與成果獎勵制度》《合作辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》《企業(yè)職工培訓(xùn)管理辦法》《校企共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)管理辦法》等。

3.保障合作企業(yè)利益

（1）合作企業(yè)優(yōu)先參與本院組織的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動，合作開發(fā)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目，得到資金支持或費(fèi)用減免。

（2）合作企業(yè)優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

（3）優(yōu)先安排合作企業(yè)的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。

4.開展“訂單培養(yǎng)”等多種形式的校企合作

與多家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)、聯(lián)合示范、引企入校等多種形式的合作，為企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)大規(guī)模高端技能型人才。

（1）將哈爾濱九洲電氣股份有限公司引入哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)，建設(shè)“校中廠”，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等形式的合作；

（2）與哈博實(shí)、哈電氣集團(tuán)合作建立“博實(shí)教學(xué)基地”和“哈電教學(xué)工場”兩個“廠中?！保闪⒔處煿ぷ髡?，開展教師實(shí)踐鍛煉、企業(yè)員工培訓(xùn)等形式的合作；

（3）聘請哈電集團(tuán)資深專家，建立大師工作室，把握行業(yè)最新動態(tài)，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；

（4）與西門子、博世力士樂等跨國公司合作，建立聯(lián)合示范培訓(xùn)中心，利用其先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，開展技術(shù)培訓(xùn)和未來市場培育等方面的合作。

（二）建立校企合作項(xiàng)目評估和反饋體系

為了保障實(shí)習(xí)效果和培養(yǎng)出合格的高端技能型專門人才，建立校企共同參與的社會綜合評價系統(tǒng)，及時收集學(xué)生、用人單位、行業(yè)專家、政府部門及新聞媒體等信息，對校企合作項(xiàng)目進(jìn)行評估，不斷提高校企合作質(zhì)量。

三、結(jié)束語

通過幾年的實(shí)踐探索，我們已經(jīng)建立了高職電氣類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地群，初步形成了雙方合作的長效機(jī)制，培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)、高技能的一線專門人才。下一步，我們將在特色實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)、科研合作等方面繼續(xù)努力，力爭將校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的平臺、教師科研創(chuàng)新大展才能的舞臺。

有了充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，才可為本專業(yè)的發(fā)展建設(shè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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