多媒體教學(xué)軟件的制作是由計算機(jī)軟件制作技術(shù)人員與美工人員根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的分頁面制作稿本，用多媒體素材創(chuàng)作工具制作與加工文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體素材，以數(shù)據(jù)文件格式存入計算機(jī)，用多媒體軟件生成工具將多媒體素材編輯合成為一個多媒體教學(xué)軟件。

多媒體技術(shù)教學(xué)軟件制作

多媒體教學(xué)軟件的制作是由計算機(jī)軟件制作技術(shù)人員與美工人員，根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的分頁面制作稿本，首先用多媒體素材創(chuàng)作工具制作與加工文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體素材，以數(shù)據(jù)文件格式存入計算機(jī)，然后用多媒體軟件生成工具將多媒體素材編輯合成為一個多媒體教學(xué)軟件。

一、多媒體教學(xué)軟件素材的準(zhǔn)備

在開發(fā)多媒體教學(xué)軟件的過程中，通常需要根據(jù)文字稿本和分頁面制作稿本的要求準(zhǔn)備素材。多媒體教學(xué)軟件的素材準(zhǔn)備包括兩方面的工作：一是素材的收集；二是素材的制作加工。

多媒體教學(xué)軟件素材的收集是指搜集開發(fā)多媒體教學(xué)軟件所需的多媒體素材，包括現(xiàn)成的圖形、圖像、照片、幻燈片、錄像帶、課本、雜志、音頻等，這些現(xiàn)成素材比自己制作所花費(fèi)的時間少多了，經(jīng)濟(jì)實用，常用于課堂教學(xué)活動中。而多媒體教學(xué)軟件素材的制作加工是指通過自己利用工具平臺制作與處理素材。

1.多媒體教學(xué)軟件的素材類型

多媒體教學(xué)軟件的素材類型可分為文本類素材、音頻類素材、圖形∕圖像類素材、動畫類素材、視頻類素材等。

（1）文本類素材。文本類素材是以字符為媒介存儲的各類教學(xué)資料。文本類素材的優(yōu)點(diǎn)在于其邏輯表現(xiàn)能力強(qiáng)，制作簡單，是多媒體教學(xué)軟件用來傳遞信息的最重要的形式。

（2）音頻類素材。音頻類素材是以各種音頻格式存儲的教學(xué)資料，它是利用聽覺通道來傳遞教學(xué)信息。音頻素材在教學(xué)實踐中可用于許多場合，如效果聲可以供托一種氣氛，而在英語教學(xué)中，音頻則是用來傳遞教學(xué)信息的。

（3）圖形圖像類素材。圖形圖像類素材是以圖形、圖像為媒介存儲的各類教學(xué)資料。圖像素材一般還有縮略圖與實景圖、黑白圖與彩色圖之分。這類素材的優(yōu)勢在于在表現(xiàn)力上更具形象性和真實性。

（4）動畫類素材。這類素材是以各種動畫格式存儲的教學(xué)資料。動畫類素材是用連續(xù)運(yùn)動的方式對各種事件、現(xiàn)象、場景、過程、原理的描繪。這類素材在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢在于動畫能把復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)原理、抽象概念，用高度集中、簡化、夸張、擬人等手法加以形象化，它能形象生動、具體易懂、引人入勝地幫助學(xué)生理解事物的本質(zhì)。

（5）視頻類素材。視頻類素材是以各種視頻格式存儲的教學(xué)資料。這類素材的優(yōu)勢在于通過對各種現(xiàn)實場景的描繪，提供真實的畫面，突破時空限制，實現(xiàn)形象類比的效果。視頻素材容量一般比較大，編輯比較困難，這在一定程度上限制了它的使用頻率。但由于它的真實性是所有媒體素材中最高的，所以在很多場合視頻類素材是必不可少的。

2.多媒體教學(xué)軟件素材的制作

多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)離不開素材的準(zhǔn)備，素材是教學(xué)軟件的基礎(chǔ)，在教學(xué)軟件的開發(fā)過程中，素材準(zhǔn)備工作是目標(biāo)確定后的一項基礎(chǔ)工程。素材的種類很多，采集和制作素材的過程中使用的硬件、軟件也很多，所以素材準(zhǔn)備工作是一項工作量極大的任務(wù)。

（1）文字素材的制作。設(shè)計文本字幕時，首先盡量選擇豐滿的字體；其次，根據(jù)字幕字?jǐn)?shù)的多少，選擇字號，設(shè)定合適的字間距和行間距；再次，字幕的色彩要與背景形成對比。實踐證明，在深度和中度背景色上用白色或黃色等淺色調(diào)的字，在淺色背景上用黑色或藍(lán)色等深色調(diào)的字，這樣可以突出字幕的內(nèi)容，吸引學(xué)習(xí)者的注意力，從而提高教學(xué)的效果。通常字幕顯示時，可采用逐行移人、逐筆寫入、向上移動等形式。

（2）圖片、動畫的制作。課件中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片和動畫，不僅能增強(qiáng)課件的美感，還能使一些抽象的、不易理解的概念變得生動、形象，易于學(xué)習(xí)者接受和理解，一般的圖片可通過以下方式獲得，多媒體素材光盤、Internet、掃描儀或通過Photoshop、Windows畫圖板等軟件制作工具得到。

（3）音頻、視頻的制作。根據(jù)教學(xué)的需要，在教學(xué)軟件中可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用視頻和音頻，但是要考慮到空間的限制，不宜過多，而且要對它們進(jìn)行壓縮處理。實際制作中一般把音頻采集成WAV文件格式，然后制作成RA壓縮文件；視頻采集成AVI文件格式，然后制作成RM壓縮文件。

二、多媒體軟件的編輯合成

利用多媒體軟件生成工具，將符合教學(xué)需要的多媒體素材編輯合成為一個多媒體教學(xué)軟件。它的作用是組織、處理和統(tǒng)一管理文本、圖形7圖像、動畫、視頻、音頻等多媒體信息。多媒體軟件生成工具主要分為三大類：程序設(shè)計語言、通用多媒體著作軟件以及學(xué)科專用的多媒體著作軟件。

1.程序設(shè)計語言

早期用于開發(fā)多媒體教學(xué)軟件的語言多為BASICC等傳統(tǒng)編輯語言，用這種結(jié)構(gòu)化的程序語言開發(fā)多媒體教學(xué)軟件有很大的難度，因此并不普及?，F(xiàn)在利用程序設(shè)計語言開發(fā)多媒體教學(xué)軟件多采用可視化的編程語言，包括VB、VC、Deoohi等，它們的共同點(diǎn)在于一方面保留了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化的程序語言的特性，例如VC的語法與C非常相似，同時在另一方面改變其設(shè)計環(huán)境為可視化系統(tǒng)，例如在VC中設(shè)計多媒體教學(xué)軟件中的按鈕就可直接應(yīng)用它的繪圖工具制作。利用程序設(shè)計語言開發(fā)多媒體教學(xué)軟件并不十分的普及，絕大多數(shù)是公司、企業(yè)、學(xué)校等計算機(jī)人才比較集中的單位采用此種方式。

2.多媒體著作工具

多媒體著作工具的出現(xiàn)無疑為非計算機(jī)專業(yè)人員，特別是廣大的學(xué)科教師提供了自己開發(fā)多媒體教學(xué)軟件的平臺。與程序設(shè)計語言不同，多媒體著作工具的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不需要開發(fā)人員掌握難度非常高的程序語言，因此它更簡單易學(xué)，開發(fā)效率非常高。多媒體著作軟件的特點(diǎn)有：面向?qū)ο蟮膭?chuàng)作方法、可直接引用各種媒體素材、可實現(xiàn)超級鏈接的功能、可直接生成執(zhí)行文件。多媒體著作軟件可分為以下幾個類型：基于卡片、頁面的著作軟件、基于流程圖的著作軟件、基于時間順序的著作軟件。

三、多媒體教學(xué)軟件的調(diào)試與打包

多媒體教學(xué)軟件的調(diào)試與打包是軟件開發(fā)當(dāng)中極其重要的一道程序，因為在開發(fā)軟件的過程中，某一模塊在一個小的范圍內(nèi)運(yùn)行也許沒有什么問題，但當(dāng)放到整個軟件這樣一個大的范圍運(yùn)行起來也許就存在問題，例如章與章之間的響應(yīng)熱區(qū)是否重疊等問題，在每個章節(jié)里不會存在這樣的問題，但對整個一門課程來說，可能就會發(fā)生沖突，這就需要我們在最后的調(diào)試階段要特別的仔細(xì)，不能有絲毫的差錯。開發(fā)的軟件規(guī)模越大，調(diào)試就越復(fù)雜。

當(dāng)調(diào)試完成后就需要進(jìn)行打包了。打包的好處就在于它可以生成一個可執(zhí)行的文件，從而脫離開發(fā)環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行，例如經(jīng)過打包的多媒體教學(xué)軟件可直接從光盤上啟動運(yùn)行。

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