摘要：闡述校園文明行為如何用完善的設(shè)施來保障，它們二者有何聯(lián)系？文明行為要以完善的設(shè)施為基礎(chǔ)，校園設(shè)施做的好，做的到位，才能使得校園的文明行為更上一臺階，有更多的保障。

關(guān)鍵詞：保障；文明行為；完善的設(shè)施

文明行為是人類進(jìn)步、美好生活學(xué)習(xí)工作的向往，優(yōu)雅得體的行為，是有益于他人和社會(huì)的行為；從道德意義上講，在我國現(xiàn)階段，凡是符合社會(huì)主義道德原則、道德規(guī)范和道德要求的行為都是文明行為；我們通常所說的文明行為，是指人們在社會(huì)公共生活中，符合社會(huì)公德的行為；那么文明行為在大學(xué)校園這個(gè)環(huán)境中如何定義呢！校園的文明行為可簡單分為以下幾條：一、遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)公共秩序。二、愛護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施。三、注重自身形象，舉止文雅得體。四、關(guān)心母校發(fā)展，文明畢業(yè)離校。相關(guān)內(nèi)容的標(biāo)語應(yīng)顯示在校園各個(gè)角落，例如：教學(xué)區(qū)及公寓內(nèi)的宣傳欄、室外草坪、路邊等人流量多的地方都隨處可見的溫馨提示，語句應(yīng)不乏幽默感。隨時(shí)隨地提醒著我們，讓我們的言行與校園文化融為一起。

完善的設(shè)施指城市中各類設(shè)施的總稱。按其服務(wù)性質(zhì)分為生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施和制度保障機(jī)構(gòu)。城市基礎(chǔ)設(shè)施是城市生存和發(fā)展所必須具備的工程性基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)性基礎(chǔ)設(shè)施的總稱，使城市中為順利進(jìn)行各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)而建設(shè)的各類設(shè)施的總稱。它對生產(chǎn)單位尤為重要，是其達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的必要條件之一。社會(huì)性基礎(chǔ)設(shè)施則指行政管理、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)服務(wù)、金融保險(xiǎn)、社會(huì)福利等設(shè)施。我在這里從校園建設(shè)角度講的只是工程性基礎(chǔ)設(shè)施，一般指能源系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、防災(zāi)系統(tǒng)等工程設(shè)施。

下面我以校園建設(shè)者的身份，闡述校園文明行為如何用完善的設(shè)施來保障，它們二者有何聯(lián)系？文明行為屬于精神需求范疇，而完善的設(shè)施則屬于物質(zhì)需求范疇，二者是相輔相成的；文明行為要以完善的設(shè)施為基礎(chǔ)，校園設(shè)施設(shè)置合理科學(xué)做的好，做的到位，才能使得校園的文明行為更上一臺階，有更多的保障。作為校園建設(shè)中的一員，不僅僅為建設(shè)而建設(shè)，建設(shè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟、體會(huì)，重點(diǎn)突出人文、人性化理念，強(qiáng)調(diào)功能需求充分體現(xiàn)大學(xué)校園用房特色，把有限的建設(shè)資金用在更能體現(xiàn)價(jià)值的地方，這些地方也是更能體現(xiàn)文明行為的地方。

我們這座不久即將建好的校園擁有現(xiàn)代化設(shè)施及完善的服務(wù)，如：先進(jìn)齊全的圖書館設(shè)施、娛樂活動(dòng)場所和體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備等，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本需求。

校園內(nèi)擁自我完善的設(shè)施，體貼的保健服務(wù)；便利的銀行服務(wù)，包括自動(dòng)提款機(jī)系統(tǒng)、郵局、小型超市和文具商店及雜貨店。還有一些咖啡廳、休閑吧和本地風(fēng)味及來自各國的家肴的小餐廳，另外一定數(shù)目的小吃及飲料自助售賣機(jī)遍布整個(gè)校園。

在娛樂活動(dòng)及體育運(yùn)動(dòng)方面，大學(xué)有呈橢圓型的運(yùn)動(dòng)場地，非常適合跑步運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)，同時(shí)還擁有國際標(biāo)準(zhǔn)的綜合體育館及室外足球場，標(biāo)準(zhǔn)跑道，室內(nèi)排球館、羽毛球館和籃球館，另外還有標(biāo)準(zhǔn)大小的游泳池等。

大學(xué)圖書館：大學(xué)校舍具備現(xiàn)代化設(shè)施和完善的在線公共圖書目錄查尋搜索設(shè)備，并支持英語等多種語音系統(tǒng)。它包括范圍廣泛的電腦系統(tǒng)數(shù)據(jù)圖書館，微型膠片，影音和光盤資料等。先進(jìn)的設(shè)備展現(xiàn)它的高效便捷的功能優(yōu)勢，在合理的建筑布局、完善的安裝管線預(yù)埋及定位的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。

電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：作為國內(nèi)電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備科技較具完善的大學(xué)。它可以從幾個(gè)不同的電腦管理中心接入網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，同時(shí)這套系統(tǒng)終端還含概到了大學(xué)所在每個(gè)學(xué)生校舍內(nèi)。

住宿：為學(xué)生提供完善的住宿設(shè)施。公寓樓成“U”型連廊相互貫通，為學(xué)生、員工提供便利條件。建筑節(jié)點(diǎn)上多考慮暖色調(diào)，溫馨的仿木紋地磚，學(xué)習(xí)桌椅書架、儲物柜和床鋪整體式，洗漱間的工藝圓形臺上盆，淋浴、熱水器陽臺的高度和功能等人性化的考慮，使學(xué)生住的溫暖、貼心，營造一個(gè)良好的住宿環(huán)境。

交通：提供科學(xué)合理完善便捷的交通設(shè)施，使得學(xué)生出入方便、安全，校內(nèi)設(shè)有公交車站和公共自行車及電瓶車。此外，有車的學(xué)生可以在校內(nèi)開車，停車。校外住宿的學(xué)生也可乘坐校車往返于校園。為了保證校內(nèi)師生的交通安全，本著實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀角度考慮主要交通要道設(shè)置減速丘裝置、交通管理系統(tǒng)以及準(zhǔn)確明顯易懂的標(biāo)志標(biāo)簽和路牌。使學(xué)生出入校園和來校訪問考察交流的朋友交通便利高效安全，合理的道路設(shè)施規(guī)范了一些不文明駕車的人，另外一些黃魚車也無機(jī)可趁。

景觀：校園的景觀代表著整個(gè)校園文化。例如：中央大道設(shè)計(jì)按照濕地書院的理念設(shè)計(jì)，水是好東西，但過多的水也會(huì)影響交通和教學(xué)，設(shè)計(jì)的恰到好處，充分體現(xiàn)水的美感，達(dá)到水清、流暢、岸綠、景美之目的；在教學(xué)樓中心區(qū)設(shè)置草坪，每棟樓周邊要留有足夠的空間給學(xué)生課余活動(dòng)交流用，周邊種植銀杏樟樹等大樹形成校園優(yōu)雅自然的景色；特定的區(qū)域需設(shè)計(jì)成大疏大密的景觀，形成若干個(gè)小樹林；為確保行人安全和舒適，路段節(jié)點(diǎn)標(biāo)差低于30cm的一律按斜坡設(shè)計(jì)，要做踏步的必須按三檔（含三檔）踏步以上設(shè)計(jì)等。很多設(shè)計(jì)要求都體現(xiàn)了校園的人性化設(shè)計(jì)，高度重視人行道的設(shè)計(jì)，防止踩踏綠地，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍及優(yōu)美的室外環(huán)境。師生從面面俱到的景觀設(shè)計(jì)、入微的細(xì)節(jié)、濕地書院的氣息感受到人生的真諦，苦惱、憤怒、煩躁、不良心態(tài)等情緒得以平息，心情豁然開朗起來，不斷地培養(yǎng)自己好的心態(tài)，從而規(guī)范了自己的文明行為。

衛(wèi)生間：高度重視衛(wèi)生間的私密性和人性化及安全性。衛(wèi)生間門口設(shè)前廳，男女衛(wèi)生間門分別在前廳兩側(cè)開啟，男女衛(wèi)生間洗漱臺分別設(shè)置，杜絕不雅場景進(jìn)入人們的視線；擴(kuò)大女衛(wèi)生間，增加潔具量，消除女生上廁難的擔(dān)憂，女生排隊(duì)進(jìn)廁所的現(xiàn)象得到了很大的緩解；下沉式蹲坑面和衛(wèi)生間地面齊平，解決了高低差問題；后落水前弧形擋板型蹲坑，采用1米高立管式撳式?jīng)_水方式，空間變得寬敞，沖水也更加方便；為確保各項(xiàng)功能實(shí)施到位，在設(shè)計(jì)任務(wù)書中就要明確衛(wèi)生間的建筑細(xì)則和要求，精心專業(yè)和人性化的設(shè)計(jì)來保障文明行為實(shí)施到位，足以說明建設(shè)部門的良苦用心，人性化的設(shè)計(jì)理念怎能不影響學(xué)生們的文明行為！

門窗：國內(nèi)建筑行業(yè)入戶門的現(xiàn)狀做簡單分析，建筑行業(yè)門洞一般標(biāo)準(zhǔn)：高2100mm，寬度在700mm-1800mm左右，總體尺寸偏小，這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，房間進(jìn)出的使用功能局促狹小，給使用單位和個(gè)人帶來諸多不便。入戶門設(shè)計(jì)要提升，尺寸要加寬加高，把好設(shè)計(jì)關(guān)，從設(shè)計(jì)源頭解決，提高了學(xué)校用房品質(zhì)，增加了美感，創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。師生進(jìn)出通暢，出入口堵塞擁擠現(xiàn)象再也看不到了。窗戶采用的是斷橋隔熱技術(shù)，底層建筑強(qiáng)調(diào)使用斷橋隔熱推拉窗，即做到了建筑節(jié)能，又保證了良好的通風(fēng)效果，為師生營造了良好的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。

相適應(yīng)的建筑節(jié)能材料及生態(tài)、節(jié)能技術(shù)，集成應(yīng)用建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱、低輻射節(jié)能型外窗、建筑遮陽、屋頂綠化、合理設(shè)施用電用水控制系統(tǒng)，達(dá)到節(jié)能照明、節(jié)約用水之目的，因地制宜的采用了利用可再生淺表層熱(冷)能的地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)等等，這些節(jié)能的表現(xiàn)形式也是文明行為的一種體現(xiàn)，社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)度，地球資源的匱乏，我們?yōu)楣?jié)約有限的能耗而努力，把完善設(shè)施的優(yōu)化理念傳承給在校的每個(gè)人，使我們認(rèn)識到能源的危機(jī)感，從而不斷的規(guī)范人的文明行為，使文明行為得以保障。

從以上舉例和簡要的闡述中足以證明：文明行為要用完善的設(shè)施

來保障。