在倫敦奧運會上，中國足球再次成為恥辱。男女足都沒有能夠打進奧運會，與之形成鮮明對比的是，日本女足獲得了倫敦奧運會亞軍，韓國和日本男足會師三四名決賽，最終韓國隊拿到了銅牌。

筆者在倫敦奧運會采訪前后，觀看了一些場次的足球比賽，也采訪了韓國和日本足球的相關(guān)人士。中國足球并沒有能夠找到正確的發(fā)展道路令人深思。那么韓國和日本足球是如何迅速崛起的呢?

韓國校園足球開展非常成功

由于韓國隊和日本隊在奧運會上成績出色，所以在這期間，兩國的球迷都非常瘋狂。

其實在兩隊的球員中，并不是每一個都是很有名的球星，但他們依然有著巨大的魅力——因為在韓國和日本，踢球是非常高尚的一項職業(yè)。在參加倫敦奧運會的韓國國奧隊中，有8人是大學(xué)生，他們占了大名單總數(shù)的44%。不過這些球員并沒有完成最后的學(xué)業(yè)，而是被韓國K聯(lián)賽選走了。

韓國足協(xié)從2008年以來就設(shè)立了韓國大學(xué)生聯(lián)賽(U聯(lián)賽)，U聯(lián)賽的發(fā)展速度驚人，2008年的時候只有10支球隊，到2009年便增加到了22支隊伍，2010年急速擴增至67支，之后兩年參賽隊伍的數(shù)量分別是70支和72支。大學(xué)生聯(lián)賽和參加選秀是球員選擇的權(quán)利，正是因為未來有了更充分的保障，他們才能更從容地選擇是繼續(xù)學(xué)業(yè)還是做一名職業(yè)足球運動員。

和歐美一些國家培養(yǎng)青少年球員的機制不一樣，韓國的足球機制扎根于學(xué)校，以各級學(xué)校為基礎(chǔ)。這一結(jié)構(gòu)完全是受美國學(xué)校體育機制的影響。過去棒球一直是韓國的國球，他們完全抄襲美國人培養(yǎng)體育人才的模式，這種機制也被后來的韓國籃球所接納。

筆者現(xiàn)場采訪得知，韓國的足球“金字塔”一共有5層，每一級梯隊都與學(xué)校緊密相結(jié)合。第一級是小學(xué)，這是13歲以下的年齡組;然后是中學(xué)，16歲以下年齡組，之后高中，19歲以下年齡組，再之后是大學(xué)，23歲以下年齡組，最頂級的則是半職業(yè)和職業(yè)聯(lián)賽。值得注意的是，在韓國足球協(xié)會下屬的聯(lián)賽委員會里，沒有像中國那樣籠統(tǒng)地分為職業(yè)聯(lián)賽部和業(yè)余聯(lián)賽部。除去韓國K聯(lián)賽有專門的聯(lián)賽協(xié)會外，大學(xué)、高中、中學(xué)和小學(xué)都有專門的聯(lián)賽委員會，每年各個聯(lián)賽委員會都負(fù)責(zé)組織各自年齡組的全國性比賽。

除去各聯(lián)賽委員會之外，韓國的地方足協(xié)在青少年培養(yǎng)上也投入了相當(dāng)大的精力。韓國按地區(qū)劃分了16個地方足協(xié)，分別是漢城、釜山、大邱、仁川、光州、大田、京畿、江原、城北、城南、全南、全北、京南、京北、濟州和蔚山。這些地方足協(xié)的主要任務(wù)就是組織本地區(qū)四級學(xué)校的比賽，全國的優(yōu)勝隊伍再到漢城一帶進行決賽。聯(lián)賽委員會再加上地方足協(xié)，實際上形成了一種縱橫交錯的管理，即有點又有面，這讓韓國的青少年足球發(fā)展工作做得相當(dāng)扎實。

而當(dāng)這些學(xué)生球員成材后，韓國K聯(lián)賽就到學(xué)校里選人，這和美國NBA的學(xué)人機制非常像。隨著韓國學(xué)校足球的發(fā)展，日本的J聯(lián)賽也盯上了韓國學(xué)生。杭州綠城隊的韓國外援丁東浩在來中國前，就是以學(xué)生的身份在日本踢球，他說:“在結(jié)束高中學(xué)業(yè)后，從旁邊的聲音和我自己的判斷，我都認(rèn)為自己的實力很難通過大學(xué)的途徑打入到K聯(lián)賽。當(dāng)時我的高中教練給了我很大的幫助，他鼓勵我去日本繼續(xù)嘗試足球的生涯。后來我到日本成為了一名試讀生，邊學(xué)習(xí)日語邊和球隊訓(xùn)練比賽。最后被橫濱水手隊的球探發(fā)掘并成功簽約。韓國的K聯(lián)賽每年都會到大學(xué)去選年輕球員，這樣的選秀活動有點像NBA，球隊會提前接觸球員并達(dá)成意向，而球員提早地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，雖然球員和球隊之間在選秀前有意向合同，但這并不會影響選秀的公正性?！?/p>

日本足球締造者:千萬不要忽視青訓(xùn)

和韓國足球一樣，日本足球也非常重視校園足球和青少年足球的發(fā)展。日本女足現(xiàn)在取得這樣的成績，就和他們重視校園女足發(fā)展有很大的關(guān)系。

日本足協(xié)將女子足球分為10歲以下、18歲以下和18歲以上三個年齡層，依托的載體是學(xué)校。在日本高校，業(yè)余女足運動員有2000人左右，這個數(shù)字比10年前增加了近10倍。校園足球的蓬勃發(fā)展，推動了日本女足的不斷前進。日本全國擁有各類女子足球隊1200余支，注冊的女子運動員達(dá)2.5萬多人。和日本足球職業(yè)聯(lián)賽一樣，日本大學(xué)生足球聯(lián)賽開展得如火如荼，各級中小學(xué)也有非常完整專業(yè)的聯(lián)賽制度。由于參與人數(shù)眾多，這類聯(lián)賽擁有相當(dāng)高的知名度。

雖然參與足球運動的學(xué)生很多，但日本足球發(fā)展嚴(yán)格遵循一個原則:先確保學(xué)業(yè)，再發(fā)展事業(yè)。根據(jù)規(guī)定，日本大學(xué)生球員必須畢業(yè)后，才能進入職業(yè)隊去當(dāng)職業(yè)球員。這樣的培養(yǎng)模式和中國“先踢球，再讀書”是完全不同的。這個“硬性規(guī)定”在某種程度上確保了日本球員的文化素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展起點，而成熟完整的校園足球計劃，使得日本足球闖出了一條新路。

另外日本還有一個特別的規(guī)則:特別指定選手制度，也就是日本職業(yè)俱樂部給高校的大學(xué)生提供短期兼職合同，學(xué)生可以一方面完成學(xué)業(yè)，另一方面到職業(yè)俱樂部參加訓(xùn)練甚至是比賽。這個制度正是現(xiàn)在杭州綠城隊擔(dān)任助理教練的小野剛在日本足協(xié)技術(shù)委員會擔(dān)任委員長時負(fù)責(zé)的工作。

小野剛是日本足球輝煌的締造者，甚至可以說，是他制訂了這些年來日本足球的發(fā)展大綱。現(xiàn)在小野剛從中國足球的旁觀者變成了建設(shè)者，他對中國足球有了更深刻的思考。

在倫敦奧運會上，日本男女足都打進了前4名。筆者從倫敦回國后，對小野剛進行了采訪。小野剛說:“看到這樣的成就，我當(dāng)然覺得很欣慰。”小野剛回憶說:“1998年是日本足球第一次打進世界杯，但3場比賽全輸了。這讓我深刻地感覺到，日本足球離世界高水平還有太大的差距。我認(rèn)為只重視國家隊的集訓(xùn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個國家足球水平的提高，需要在制度上有所改善，也需要做好青訓(xùn)工作。首先我注意到，當(dāng)時和一流對手交鋒過的球員和工作人員，大概也就二三十個人。我就去征集他們的看法，然后把他們對高水平足球的理解整理出來，寫成材料給更多人去分享。那時候日本足球還是自己管自己的，各級國家隊和各家俱樂部，都沒有統(tǒng)一的思路，完全按照自己的想法去做足球。我做的就是把大家的思路統(tǒng)一起來;再有就是加強青訓(xùn)，讓好的足球理念從青少年就開始灌輸。另外，就是對一些比賽制度的改造。比如以前日本的杯賽比較多，但聯(lián)賽才能讓球員的心理素質(zhì)得到更快提高，所以我就建議比賽能夠更多地實行聯(lián)賽制?！?/p>

小野剛表示，其實當(dāng)時的改造并不算順利:“很多人不理解，有些人認(rèn)為青少年足球浪費時間，效果不明顯。但我要說的是，足球發(fā)展真的沒有捷徑，青少年培養(yǎng)是必須的?！?/p>

小野剛對中國足球建議道:“我認(rèn)為許多中國足球人都很有天賦，但他們一定要對自己有信心。如果自己都覺得自己不行，那么就很難提高了。另外就是要有目標(biāo)，每個階段都要有很明確的目標(biāo)，內(nèi)心要真正地?zé)釔圩约旱墓ぷ?。做到這些的話，我相信中國足球肯定能夠提高?！?/p>

最后小野剛還重點提到:“我覺得中超的水平正在提高，特別是今年來了很多高水平外援。這是好事，因為當(dāng)時日本足球發(fā)展也是依靠很多高水平外援來促進的。不過我還是那句話，中國足球在引進外援的時候，千萬別忽視青訓(xùn)，因為國家隊的比賽還是要靠自己的球員去踢?！?/p>