我的房間，向東開著一扇窗。這窗雖不大，但陽(yáng)光足以灑滿我這不大的“天堂”。透過(guò)它，我可以眺望遠(yuǎn)處的山嶺——重重疊疊，因?yàn)殪F氣還帶著點(diǎn)“憂傷的朦朧”。

我時(shí)常眺望那遠(yuǎn)處的山嶺，久而久之，便成為習(xí)慣?？赡苁悄巧接徐`氣，望著望著，它那“憂傷的朦朧”，便成了我“朦朧的憂傷”。因?yàn)樯綋踝×藲w人的路。

為了維持生計(jì)和我的學(xué)業(yè)，本已辛勞的父母不得不外出打工，以謀求稍微多點(diǎn)的收入。從父母開始外出打工，我便成了萬(wàn)千留守兒童中的一員。那時(shí)的我雖年幼無(wú)知，不懂世事，但對(duì)母親的依賴和思念，讓我時(shí)常流淚。有一次，奶奶透過(guò)那扇窗對(duì)我說(shuō)：“孩子，你爸媽，就在山的那頭，不久他們就回來(lái)了?！蹦暧谉o(wú)知的我便喜歡上了眺望東邊那連綿的山嶺。每天放學(xué)回家一扔下書包便趴在那窗臺(tái)上，去望那山，心里美滋滋地想著：爸媽一翻過(guò)山，我就能看見(jiàn)山腳下的人，那兩個(gè)黑影應(yīng)該就是他們吧……夜幕降臨，我仍默默地等待那兩個(gè)黑影的歸來(lái)。

日子一天又一天地從窗前溜走，我也一天天地長(zhǎng)大，而那“眺望山嶺”“尋找黑影”的動(dòng)作也成了習(xí)慣。

如今，漸漸成熟變得懂事的我知道了在山的那邊——父母的確是在，但“在山的那邊”應(yīng)該是“在山的那邊的那邊吧”。幼時(shí)的翹首眺望，總也少不了些許幻想，是那么的天真但卻歡喜。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，對(duì)父母的思念或許也只有讓那無(wú)缺的明月代為轉(zhuǎn)告，日日眺望山嶺，尋找著黑影，望著望著，找著找著，淚水滑落……

那山兒，那霧兒，請(qǐng)你們讓開好嗎？不要再讓我這歡樂(lè)少年學(xué)你“朦朧的憂傷”。我希望明天回家倚窗眺望時(shí)，能夠看見(jiàn)父母久違的和藹的微笑。

點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言樸實(shí)，充滿真情，通過(guò)“眺望”真實(shí)地表達(dá)出留守學(xué)生對(duì)父母的深切思念?！疤魍背闪宋闹小拔摇彼寄罡改傅拇~，感情真摯動(dòng)人。在構(gòu)思上作者的切入點(diǎn)非常好，能夠抓住當(dāng)前“農(nóng)民工”外出打工而把小孩留在家中的形象入手，具有一定的時(shí)代特點(diǎn)。文中一句“它那‘憂傷的朦朧’，便成了我‘朦朧的憂傷’”，生動(dòng)而富有詩(shī)意地表現(xiàn)出留守學(xué)生的無(wú)奈，希望得到父母的呵護(hù)與關(guān)懷。

【作者系江西省泰和中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：楊小龍】