也許你還沒有聽說過“跳早族”，但是“跳早族”已經(jīng)形成了一個浩浩蕩蕩的大軍。

中國青年報社會調(diào)查中心通過部分網(wǎng)站進行的民意調(diào)查顯示（1844人參與），55.6%的受訪者確認身邊普遍存在“跳早族”，其中10.8%的人認為“非常多”，僅有0.8%的人覺得“非常少”。

一不小心就成了“跳早族”

2010年7月畢業(yè)后，龍清進入長沙一家境外媒體駐湘機構(gòu)工作，待遇不錯，一切都十分順利安穩(wěn)。但半年左右他便選擇跳槽到了北京，不僅如此，在短短不到兩年的時間里，龍清竟跳了三次，換了四份工作，其中最短的僅僅工作了兩周便辭職不干了。

“自己倒也沒有想過要跳那么多次，只是之前的工作都不盡如人意，受不了了，就跳了。感覺也還好吧，雖然沒那么穩(wěn)定，但至少不會太憋屈，身邊的同學朋友也差不多都跳過槽，有的比我還頻繁吧。目的都一樣，找一份自己滿意的工作?！闭劦阶约旱奶劢?jīng)歷，龍清這樣說。

在廣州一家整形公司做網(wǎng)絡推廣的劉允比龍清早一屆從一所?？茖W校畢業(yè)，至今已經(jīng)換了六份工作。最短的也僅僅待了半個月就走人了?！澳莻€公司規(guī)模太小，很多流程都不規(guī)范，實在沒法兒待久了?！?/p>

如今，像龍清和劉允這樣的“跳早族”已經(jīng)越來越多。麥可思2012年中國大學生就業(yè)報告（藍皮書）的調(diào)查結(jié)果顯示，2011屆全國大學畢業(yè)生中，六成認為目前的工作不符合自己的職業(yè)期待，有34%畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職，其中本科為24%，高職高專為44%。2011年畢業(yè)生人數(shù)660萬，這就意味著社會又增加了225萬“跳早族”。

頻繁跳槽背后

面對競爭如此激烈的社會，一份穩(wěn)定的工作來之不易，而大學生為什么還會如此頻繁地跳槽呢？2012年就業(yè)藍皮書指出，2011屆大學畢業(yè)生中，有60%的人認為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合，而半年內(nèi)離職的人群中，有98%發(fā)生過主動離職，主要原因是個人發(fā)展空間不夠（30%）和薪資福利偏低（24%）。

為了避免一畢業(yè)就失業(yè)，大多數(shù)大學畢業(yè)生都抱著一種“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念邁入職場，但隨之而來的是第一份工作往往很難盡如人意，個人發(fā)展空間不夠、薪資福利低、不是自己喜歡的行業(yè)等等問題，加之80后、90后獨立自我的個性，都使得第一份工作無法長久，唯有“跳早”尋覓理想的工作。

“畢業(yè)后大家都是一個想法——越快找到工作越好，安心嘛！第一份工作條件還可以，但是太安逸了，沒一點挑戰(zhàn)，覺得年輕時就這樣悠閑地呆著，有點毀人，于是我就回北京了。第二份工作是因為單位進行人事變動，我所在的部門開始頻繁地開會，從下午5點開到晚上8點，太讓人受不了了，趕緊收拾走人。后來就是那份兩周的，雖說國家部委工資待遇很高，也長了見識，但是是聘用制，說白了就是個臨時工，沒有前途啊?！饼埱寰褪沁@樣一連換了四份工作。

兩年半換六份工作的劉允也透露，自己最看重的就是發(fā)展空間，若發(fā)現(xiàn)工作沒前途，則立馬選擇跳槽，不耽誤時間。

然而對于用人單位來說，大學畢業(yè)生頻繁跳槽給他們帶來的更多是不安全感和不信任感。某高校就業(yè)指導辦的姚主任告訴記者，許多用人單位反映，大學生剛畢業(yè)，能力、經(jīng)驗各方面都存在不足，要對其進行入職培訓等培養(yǎng)工作，本就冒著一定的風險，但有的大學生不到半年就跳槽，這對于他們來說無疑是人、財?shù)碾p重損失。不少用人單位因此改聘經(jīng)驗豐富之人，將應屆畢業(yè)生拒之門外。

如何從“急吼吼”轉(zhuǎn)向“從容不迫”

大學生為了追求職業(yè)理想而跳槽無可厚非，但頻繁離職真的能帶來理想的職業(yè)發(fā)展嗎？2012年就業(yè)藍皮書顯示，2007屆本科畢業(yè)生中畢業(yè)三年內(nèi)一直為一個雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為5463元。畢業(yè)三年內(nèi)工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低，為5個及以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低，則為4624元。

“大學畢業(yè)生初次就業(yè)半年便離職，頗令人糾結(jié)。用人單位不高興，招來的新員工，剛上手就離開；社會不滿意，現(xiàn)在的大學生怎么沒有一點職業(yè)忠誠度，想跳就跳；這樣并不利于其職業(yè)發(fā)展，自己也未必能如愿?！泵鎸Α疤缱濉爆F(xiàn)象，21世紀教育研究院副院長熊丙奇發(fā)出了自己的感慨。

中國人民大學的程方平教授認為，大學生應該對自己的職業(yè)有始有終，不能出現(xiàn)自我價值錯位。有時候，喜歡的工作可以作為自己的業(yè)余工作去發(fā)展。工作和喜歡是兩碼事，不能單純地把工作和愛好放在一個層面上看問題。

熊丙奇建議，大學也應改變傳統(tǒng)的統(tǒng)計初次就業(yè)率的考核就業(yè)的做法，應創(chuàng)造條件，鼓勵大學生更理性、成熟地選擇工作。這樣一來，用人單位的擇才觀和用人觀也將進行調(diào)整，包括：愿意投入更多的成本，培訓新進員工，與學校教育合理分工承擔大學生社會化、職業(yè)化的責任。

熊丙奇指出，在國外，社會中介機構(gòu)在統(tǒng)計學校的就業(yè)情況時，不是用畢業(yè)時的就業(yè)數(shù)據(jù)，而是用畢業(yè)半年、一年的就業(yè)情況，這使大學生就業(yè)“從容不迫”，而不是“急吼吼”。我國教育部門、勞動人事部門和大學，應當根據(jù)大學畢業(yè)生的就業(yè)情況，從對大學教育質(zhì)量負責、大學生職業(yè)生涯發(fā)展負責以及為用人單位招聘人才提供良好的環(huán)境出發(fā)，重新梳理大學生就業(yè)工作，讓其從“急吼吼”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“從容不迫”、“有條不紊”。

（光明日報通訊員 肖海閩 王威 光明日報記者 靳曉燕）