【摘要】高職校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高校園文化質(zhì)量勢在必行。目前，我國大部分高職院校都服務(wù)于某些特定的行業(yè)，具有鮮明的行業(yè)性特色。在校園文化建設(shè)中融入行業(yè)文化，有利于高職院校的發(fā)展，有利于高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的確立，有利于提高行業(yè)人才的培養(yǎng)實(shí)效；促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，形成融合行業(yè)文化精髓和高職特色的校園文化，從而推進(jìn)高職院校校園文化的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職；校園文化；行業(yè)文化；特色

一、引言

高職院校作為高等教育的重要組成部分，其校園文化與普通高等學(xué)校校園文化具有共同的特征。但高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)與普通高等院校的培養(yǎng)目標(biāo)有較大不同。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是為行業(yè)培養(yǎng)具有高等專業(yè)知識的技能型人才，是以企業(yè)的崗位需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)道路，是培養(yǎng)第一線需要的技術(shù)技能型、知識技能型、復(fù)合技能型人才。高職教育既是就業(yè)教育，因此，高職教育就要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，提高高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。目前，我國大部分高職院校都服務(wù)于某些特定的行業(yè)，具有鮮明的行業(yè)性特色。行業(yè)文化凝聚著行業(yè)的價值觀、發(fā)展觀，是行業(yè)發(fā)展建設(shè)的核心和靈魂“立足行業(yè)、服務(wù)行業(yè)”的理念是各高職院校的辦學(xué)宗旨。在高職校園文化建設(shè)的過程中，要與行業(yè)文化、企業(yè)文化相融合，其校園文化建設(shè)應(yīng)具有自身的鮮明特色。主要應(yīng)體現(xiàn)出行業(yè)特色、專業(yè)特色、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)人文素質(zhì)的校園文化。

二、 建設(shè)具有行業(yè)特色的校園文化

在校園文化建設(shè)中融入行業(yè)文化，有利于高職院校的發(fā)展，有利于高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的確立，有利于提高行業(yè)人才的培養(yǎng)實(shí)效；促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，形成融合行業(yè)文化精髓和高職特色的校園文化，從而推進(jìn)高職院校校園文化的健康發(fā)展。第一，高度重視校園文化與行業(yè)文化的對接。在校園文化建設(shè)的過程中要高度重視校園文化與行業(yè)文化的對接，使校園文化與行業(yè)文化對接真正成為學(xué)校校園文化建設(shè)工作的重點(diǎn)，要充分認(rèn)識到高職校園文化與行業(yè)文化對接是一項系統(tǒng)性、長期性工程，加強(qiáng)與行業(yè)合作，共同參與校園文化建設(shè)，不斷汲取行業(yè)文化的精髓，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平，同時也有力推動了行業(yè)人才的發(fā)展。第二，加強(qiáng)學(xué)校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建校企合作平臺。高職院校是培養(yǎng)行業(yè)需求的技能型人才，學(xué)生不僅要具有專業(yè)知識，更重要的是要具備較高的操作技能。因此，要加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與行業(yè)系統(tǒng)單位合作，建設(shè)對接的教育和實(shí)踐基地，聘請一線專家和技術(shù)能手，現(xiàn)場指導(dǎo)和教學(xué)，為學(xué)生提供更多了解行業(yè)、接觸行業(yè)的機(jī)會。搞好行業(yè)文化宣傳，在校園內(nèi)營造一個與行業(yè)文化對接的環(huán)境和氛圍。搭建行業(yè)與學(xué)校交流與互動平臺，以訂單式培養(yǎng)為企業(yè)輸送急需人才，充分利用學(xué)校較強(qiáng)的專業(yè)理論知識的優(yōu)勢為行業(yè)開辦技術(shù)培訓(xùn)，技能鑒定等服務(wù)項目，充分發(fā)揮學(xué)校的教育、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)等功能，與行業(yè)實(shí)現(xiàn)利益雙贏。第三，具有行業(yè)特色的校園文化是高職院校賴以生存與發(fā)展的根本。“立足行業(yè)，服務(wù)行業(yè)”是高職院校辦學(xué)宗旨，通過開展具有行業(yè)文化的教學(xué)與實(shí)踐活動，融入行業(yè)文化的內(nèi)容，加深行業(yè)文化對學(xué)生的影響，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足行業(yè)需求，塑造品牌，突出行業(yè)特色校園文化。例如舉辦各種行業(yè)相關(guān)的專業(yè)技能大賽和科技活動，樹立典型，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能夠使學(xué)校在眾多高職院校中脫穎而出，得以生存和發(fā)展。第四，加強(qiáng)行業(yè)特色校園文化建設(shè)研究。行業(yè)特色校園文化建設(shè)是一個不斷完善、創(chuàng)新的過程。在校園文化建設(shè)過程中，要善于總結(jié)經(jīng)驗，要與時俱進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)社會及行業(yè)發(fā)展的要求，不斷提升行業(yè)文化特色的高職校園文化建設(shè)水平。發(fā)揮高校理論研究優(yōu)勢，鼓勵教師開展校園文化建設(shè)的理論研究，為校園文化建設(shè)提供理論依據(jù)和先進(jìn)的辦學(xué)理念。

三、結(jié)語

高職院校校園文化建設(shè)是一個長期不斷發(fā)展、創(chuàng)新和積累的過程。建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化，對確立高等職業(yè)院校辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培育高素質(zhì)人才，都具有十分重要的意義。目前，高職院校發(fā)展的歷史較短，校園文化建設(shè)還不夠完善，相對招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大、學(xué)校的擴(kuò)建，校園文化建設(shè)表現(xiàn)為一定的滯后性。因此，高職校園文化建設(shè)將是一個長期的、共同的研究課題。在校園文化建設(shè)過程中，要注重繼承優(yōu)良傳統(tǒng)同時也要不斷發(fā)展和創(chuàng)新，將物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)相結(jié)合，理論研究與實(shí)踐相結(jié)合，制度文化與人文關(guān)懷相結(jié)合，發(fā)展校園文化的共性，突出行業(yè)特性，只有這樣，才能夠建設(shè)具有深厚的文化底蘊(yùn)又具有鮮明特色的高職校園文化。在此優(yōu)秀的校園文化背景下培養(yǎng)的學(xué)生，才能夠在激烈的競爭中勝出，備受行業(yè)和企業(yè)的青睞，從而使學(xué)校能為社會培養(yǎng)出更多的合格人才。

參考文獻(xiàn)

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