在我的家鄉(xiāng)有兩種不知名的植物，不高，但都有長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，蓋屬灌木之類。一種表面長(zhǎng)有細(xì)細(xì)的刺，枝干柔軟，總彎彎地耷拉著梢頭；另一種無(wú)刺，枝梢高高立著。為區(qū)別，鄉(xiāng)里人便叫它們軟條和硬梢。兩種植物混生而成的灌木林，家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)。

小時(shí)，我與伙伴們常在灌木叢中玩打仗游戲，我們常撿林中的硬梢作武器：一不刺手，質(zhì)地硬且脆，一折便斷，好扳弄。一次，因“敵方”將陣地周圍的硬梢都搶先折去了。軟條便成了我們唯一的選擇。哪知，當(dāng)我們發(fā)瘋似的去扳弄那些軟條的時(shí)候，不僅扳不斷，反而刺得我們雙手鮮血淋淋。我們不戰(zhàn)而敗的哭聲驚動(dòng)了附近干活的大人。問(wèn)清原因后，大人們紛紛咒罵起軟條來(lái)：它媽的軟不拉嘰的東西，屁用沒(méi)得，還刺人，真可恨！

后來(lái)，大人們便借此教育我們：做人就不能像那軟條，柔弱得一無(wú)用處；要做就要做硬梢，剛強(qiáng)才能成材……

大概是初中畢業(yè)那年的農(nóng)忙假時(shí)候，我正在自家地里割小麥，突然看到一個(gè)外鄉(xiāng)的老頭在灌木叢中鉆來(lái)鉆去，似在尋找什么。問(wèn)他干什么，他說(shuō)在找軟條。我很驚訝，找那無(wú)用的軟條干嘛？沒(méi)想到老頭反倒驚訝地看著我：“什么？軟條沒(méi)用？”是呀，我說(shuō)。為給自己辯解，我對(duì)他講了小時(shí)的故事。

“孩子，你錯(cuò)了，你們的父母也錯(cuò)了。硬有硬的好處，軟有軟的用場(chǎng)。不信，下次趕集的時(shí)候，你到街上來(lái)看我吧！”說(shuō)完老頭便用手中的鐮刀專挑那那帶刺的軟條，割得很小心，生怕弄傷它似的。

老頭挑著兩大捆軟條走了，卻給我留下一個(gè)大大的懸念。

十多天后，我在鄉(xiāng)場(chǎng)上看到了那老頭，他面前擺滿了各式各樣的藤包：有手提的，也有系著長(zhǎng)長(zhǎng)背帶的；有大的小的；紋路整齊，樣式各異，看起來(lái)都很是美觀漂亮，簡(jiǎn)直就跟展覽品一樣。周圍有許多女孩子正挑挑揀揀地往肩挎。哦，原來(lái)這些美麗的藤包就是用那些軟條編織而成的。

我豁然開(kāi)朗！

后來(lái)，鄉(xiāng)里人都學(xué)起了那個(gè)老頭，用軟條編織藤籮，編好后也弄到集市上去出售。

再后來(lái)，更多的軟條和硬梢長(zhǎng)滿了家鄉(xiāng)的坡坡坎坎，那是家鄉(xiāng)人特意栽種的。鄉(xiāng)親們用軟條編包，也用硬梢做了包的底撬，說(shuō)是硬梢耐磨，可以防止包底的磨損……

原來(lái)，軟有軟的好處，硬有硬的用場(chǎng)。我終于明白，要完美一件東西，軟和硬都必不可少。

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