圖文轉(zhuǎn)換，是將漫畫、圖表、數(shù)字等形象具體的信息轉(zhuǎn)換成用語言文字來表達。

一、漫畫類

漫畫就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的一種藝術(shù)形式。有以下特性：一是語言性，即有語言功能，能夠表達所需表達的內(nèi)容；二是諧趣性，即表現(xiàn)的內(nèi)容往往具有滑稽、幽默或諷刺的特點；三是暗示性，這就要求在閱讀漫畫時全面審查每個細節(jié)。

解題可分三步走：

第一步：確定是單幅漫畫還是一組漫畫。如是單幅漫畫，就必須從整體上去觀察；如是一組漫畫，就必須按順序逐一觀察，要注意彼此之間的細微變化；

第二步：關(guān)注漫畫突出強調(diào)的部分。漫畫往往用夸張的手法來表現(xiàn)內(nèi)容，要特別注意畫面中凸顯的部分，這個地方通常是漫畫的中心所在。

第三步：要進行聯(lián)想，將畫面表達含義跟社會生活中的某現(xiàn)象進行類比，找到相似點。漫畫大多數(shù)是揭露或諷刺生活中某種不良現(xiàn)象，或針砭時弊，或引人思考。

【例1】欣賞下面這幅漫畫，按要求完成后面的題目。（2012黑龍江哈九中聯(lián)考）

①請用簡潔的語言描述上面這幅漫畫；

②請用一句話揭示下面這幅漫畫所寓含的哲理。（不超過45字）

【解析】

漫畫內(nèi)容描述：一直手的五指分別有五個不同的人（總體印象），其中處于拇指位置的人指著其他四人大加批評，甚至吐沫飛濺（突出描寫個別），其他四個人恭恭敬敬地聽著（簡單描寫同類）。

聯(lián)系生活現(xiàn)象：那些對別人指指點點的人，他們之所以能夠這樣做，不是因為自身的高明，只是因為地位不同罷了。

【例2】請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容，并揭示其寓意。（2012廣東省惠州二模）

【解析】

漫畫內(nèi)容描述：漫畫上父母拿著平板電腦和手機作為禮物送給兒子；兒子手拿大學(xué)錄取通知書，對父母說說：“爸媽，現(xiàn)在上大學(xué)，家長都流行送孩子汽車了！”：

聯(lián)系生活現(xiàn)象 ：（1）批評了某些子女對父母過度的要求；（2）諷刺學(xué)生中流行的攀比現(xiàn)象；（3）反映了一些家長對子女溺愛的現(xiàn)象。

二、標(biāo)識類

商標(biāo)標(biāo)識是表明事物特征的記號。它以簡單的圖形或文字符號為直觀語言，除標(biāo)示內(nèi)容之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。它最突出的特點是易于識別。

多數(shù)商標(biāo)標(biāo)識是由幾種基本符號組合而成的。在審讀這類圖形時首先要注意線條圖形所蘊涵的意義，其次要善于進行聯(lián)想，最后要圍繞中心進行語言組織。

【例3】第七屆全國城市運動會定于2011年10月18日在江西南昌舉行。下面是第七屆全國城市運動會的會徽，請仔細觀察，用簡潔語言把它的創(chuàng)意闡述出來。（2012廣東六校聯(lián)考）

【解析】

圖標(biāo)概貌描述：從內(nèi)到外的三條弧線顏色分別是綠色、黃色和紅色。

聯(lián)系生活聯(lián)想：

（1）似跑道、又像彩虹，并構(gòu)成數(shù)字“7”；表示彩虹橫跨，放飛和平，喜迎八方來賓，展示體育競技的魅力。

（2）紅、黃、綠三色，彰顯南昌悠久的歷史、深厚的文化底蘊及地域特征。

（3）飛鴿將帶著南昌的蓬勃發(fā)展和第七屆城運會圓滿的信息飛向全國。

【例4】右圖是2012年倫敦奧運會會徽，請仔細觀察，理解會徽含意，寫一段說明性的介紹文字。（2012銀川一中月考）

提示：2012年倫敦奧運會徽就像一幅抽象畫，讓人難以捉摸其中的奧秘，只有London的五環(huán)旗可知和奧運會及倫敦有關(guān)系，會徽的右下角的花草象征了生命的活力。

【解析】

標(biāo)識描述：會徽以表示舉辦年份的“2012”數(shù)字通過變體的形式為主體，表示舉辦地點的“London”和奧運會五環(huán)標(biāo)志分別被嵌在第一個“2”和“0”中。整個會徽包含了“2012”、奧林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦（London）。

聯(lián)想想象：整個會徽象征著富有活力的奧林匹克精神，倫敦2012年奧運會將是所有人的奧運會、所有人的2012。

三、方框類

方框連線通常由若干方框、箭頭（單向、雙向）、文字（通常是概念、判斷、說明性文字）組成，這類圖形通常用來表示比較抽象的概念或者判斷，或者對某種現(xiàn)象的解析，層次性較強，解題方法可以分為三步：

第一步：總體瀏覽，大致了解表格和連線要表達的意思；

第二步：理清層次，句子表達的層次內(nèi)容一般分為并列、層遞（遞升、遞降）、因果、轉(zhuǎn)折等，一定要把句子的層次了解清楚；

第三步：方框里的內(nèi)容是重要的，是句子傳遞的主要信息；而連線上的內(nèi)容一般是過程、手段或方法，組織語言的時候要區(qū)別對待。

【例5】科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。

【解析】

分析描述：本題用方框連線的形式來表現(xiàn)培根等人提出的一種科學(xué)知識增長模式，“觀察（經(jīng)驗事實）”是認識事物的方式，而“歸納”是方法，“科學(xué)定律”是結(jié)論，“檢驗（證實）”是方法，“科學(xué)理論”是結(jié)論，“演繹”是方法，“解析和預(yù)見”是方式。根據(jù)分析結(jié)合題目的有關(guān)要求，就可以解答本題：

參考答案：人類科學(xué)知識的增長是從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題的方式來實現(xiàn)的。

四、表格類

這是運用表格、坐標(biāo)、球狀比例等形式來反映某種社會現(xiàn)象或社會調(diào)查情況的一種跨學(xué)科題型。可以分四步解答：

第一步：認真閱讀表格中的相關(guān)數(shù)字，注意數(shù)字的變化。一般來說數(shù)字變化分為遞增、遞減或相對平穩(wěn)幾種情況，而變化的數(shù)據(jù)就是命題中的關(guān)鍵信息。

第二步：將表格中有關(guān)的數(shù)字進行分類，根據(jù)需要提起相關(guān)信息。

第三步：認真閱讀題目，根據(jù)題目要求進行答題。

第四步：注意語言轉(zhuǎn)換，特別要注意數(shù)字表達的一些常識，增加相應(yīng)的承接過度的語言。

【例6】請根據(jù)下面四個省份經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，在語段的橫線處填上合適的內(nèi)容，使語意完整，語句連貫。(2012山東濰坊調(diào)研試題)

廣東省的經(jīng)濟發(fā)展與兄弟省份相比，各項經(jīng)濟指標(biāo)在總值上均處領(lǐng)先地位，但__________________________，所以，有人認為廣東省應(yīng)適當(dāng)____________________，________________________________________________________________________，促進國民生產(chǎn)總值的增長。

【解析】

解題指引：命題形式雖與傳統(tǒng)讀圖題有區(qū)別，但與“概括圖表內(nèi)容”并“提出合理化建議”的要求是一致的。圖表的“項目”欄列舉了四省的“經(jīng)濟指標(biāo)”和“增幅”，題干中交代了“經(jīng)濟指標(biāo)”的情況，一個“但”實際上提示了第一個空格的答題方向和要求。這樣通過細看數(shù)據(jù)就可得出結(jié)論。后兩空其實就是針對第二、第三個“經(jīng)濟指標(biāo)”所提建議。

參考答案：在增幅上落后于各兄弟省份 加大固定資產(chǎn)投資 加快工業(yè)的發(fā)展

責(zé)任編輯 劉靜