在這里，有文學(xué)創(chuàng)作的大環(huán)境，學(xué)校師生重視營(yíng)造創(chuàng)作的良好氛圍；

在這里，有秉承優(yōu)秀精神的文學(xué)社團(tuán)，著名作家、校友史鐵生曾擔(dān)任顧問(wèn)；

在這里，更有一批的文學(xué)愛(ài)好者，他們或成立各班文學(xué)組織，或舉辦專題活動(dòng)，或發(fā)表作品、出版文集，活躍在文學(xué)創(chuàng)作和實(shí)踐領(lǐng)域；

這里，就是清華大學(xué)附屬中學(xué)。清華附中的學(xué)子在良好的文學(xué)創(chuàng)作氛圍和傳統(tǒng)的熏陶下，具有敏銳的觀察力、深刻的思考力和形象的再現(xiàn)力，在他們筆下，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象得到了充分的展現(xiàn)。

Story ①：

擔(dān)當(dāng)

范蓀

岳菜刀望了望癱在炕上的爹，眼里滾出了一滴淚：“爹，刀子我對(duì)不住您！”他哭著說(shuō)。忽然門開(kāi)了，他拭了淚，還未來(lái)得及招呼，便挨了一巴掌。他用手捂著臉。臉上火燎般地疼。

是五嬸。“岳菜刀，你個(gè)王八蛋，你爹是怎么把你帶大的？你都忘了嗎？”五嬸尖聲喊著。岳菜刀按了按臉，揉揉眼角，仿佛沒(méi)聽(tīng)到，從炕上扯過(guò)一床被，平攤在地上?！霸啦说叮銈€(gè)王八蛋，忘娘的，你爹一輩子就耗你這兒了，你今天拍拍屁股走了，不管了，你還算是個(gè)人么？”五嬸說(shuō)著說(shuō)著開(kāi)始扯岳菜刀的衣服，抓他的胳膊，踢他的腿，把自己的頭巾都弄掉了，頭發(fā)一下散了開(kāi)來(lái)。可岳菜刀只唏噓幾聲，從灶頭抓了幾塊干糧放到被上?！靶?，你不聽(tīng)五嬸的是吧？你給我等著?！闭f(shuō)完，五嬸氣蹬蹬地邁著大步走了出去。岳菜刀從鍋里盛了一勺米湯，灌進(jìn)水壺，又單盛了一碗，放在炕頭?！暗覍?duì)不住你。”岳菜刀的眼里又滾落了一滴眼淚。

“岳菜刀。”一個(gè)低啞的聲音。岳菜刀抬眼看見(jiàn)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)身后的五嬸還指著岳菜刀鼻子不停地咒罵。村長(zhǎng)抬手，讓五嬸先停一會(huì)兒。五嬸白了岳菜刀一眼，不罵了，開(kāi)始哭。

“岳菜刀，你想想，你爹就你這么一個(gè)兒子了。你大哥被炸死，二哥被捅死，除了你，沒(méi)人能照顧你爹了?！贝彘L(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只有你岳菜刀能擔(dān)得起這個(gè)擔(dān)子，你也該擔(dān)起這個(gè)擔(dān)子。你爹癱了。”村長(zhǎng)和岳菜刀望了一眼炕上的岳大刀，他的白發(fā)和胡子連成了一片。他也睜眼望著他們，只是不說(shuō)話，只是不能說(shuō)話。岳菜刀又開(kāi)始哭，甩開(kāi)了村長(zhǎng)拉著他的手，到箱子里翻出了幾件衣服放到被上。

“岳菜刀，你不能走。你走了沒(méi)人能撐起這個(gè)家?！痹啦说栋l(fā)現(xiàn)，全村的人都已聚在了他家門口，院里坐著哭罵著的五嬸。他們指責(zé)他，他們和五嬸一起罵著。

岳菜刀用袖口擦了擦眼角，又從五斗柜里翻出根繩子，麻利地用被子將東西包上，又打成包裹。岳菜刀扒開(kāi)了炕邊的幾塊磚，只見(jiàn)里面是一把銹了的大砍刀。岳菜刀抄出砍刀拎起包裹走到門前，忽然轉(zhuǎn)身，跪在地上。

“爹，刀子我對(duì)不住你。”他一邊說(shuō)一邊哭一邊磕頭。說(shuō)完，他站起身，拎起包，提刀轉(zhuǎn)身就走。他擠出了人群，向村口跑去。

人群追著他，追到村口。到了村口，岳菜刀又跪下了：“村長(zhǎng)，五嬸，父老鄉(xiāng)親，我爹就托給你們了?！蔽鍕鹆R著，村長(zhǎng)說(shuō)著：“你不能走，你走了誰(shuí)來(lái)挑你家的擔(dān)子？”

岳菜刀忽然站起來(lái)，說(shuō)：“我不走，誰(shuí)來(lái)挑那個(gè)家的擔(dān)子？”

全村人順著他手指的方向望去，遠(yuǎn)出的山河，一片硝煙，山頂飄起了血染的太陽(yáng)旗。

全村默然。

岳菜刀提起大刀，背上了沉重卻必須由他來(lái)背的包裹，離開(kāi)了村口。

全村目送，沒(méi)人看見(jiàn)，此時(shí)的岳大刀在炕上微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇小小說(shuō)，作者在描寫主人公岳菜刀時(shí)，運(yùn)用了層層鋪墊的手法，把人物置于矛盾對(duì)立中去表現(xiàn)，直到文章倒數(shù)第三段內(nèi)容，我們看到的還是一個(gè)不顧癱瘓的父親和群眾勸說(shuō)、行動(dòng)卻越來(lái)越堅(jiān)決的“不肖子”形象，直到最后一段讀者才恍然明白岳菜刀的堅(jiān)決離家是出于對(duì)民族大義的“擔(dān)當(dāng)”精神，把小說(shuō)推到高潮，并戛然而止，余韻不絕。同時(shí)，文章對(duì)人物神態(tài)動(dòng)作的描寫也格外耐人琢磨，值得進(jìn)一步體會(huì)。（教師：陳曉秋）

Story②：

艄公

張曉雨

曾經(jīng)年少輕狂的我怎么也想不到自己竟會(huì)回到菱水邊，憑空悼念。

伴我的是滿江彌漫的薄薄水霧，秋風(fēng)下蕭蕭的落木，悠閑淌過(guò)的菱水與水上孤獨(dú)落寞的鳥禽。采風(fēng)的我抽出畫夾，對(duì)著這仿佛有些缺憾的景色，筆端下一個(gè)老艄公的形象漸漸明朗。而在河的對(duì)岸，一葉小舟仿佛蕩了過(guò)來(lái)……

小村子菱洲就在菱水河邊，村子里住著一個(gè)老人，老人沒(méi)有名字，因?yàn)楣苤鴶[渡，村里人就管他叫艄公。那個(gè)時(shí)候，艄公的船上經(jīng)常坐著一個(gè)少年，村里人都管他叫小哥。

“艄公，過(guò)河么？”

“過(guò)嘍?！?/p>

這樣的對(duì)話在菱水上每天都會(huì)被重復(fù)一次，與此每日重復(fù)的還有艄公的長(zhǎng)篙，小哥的畫夾，從此岸到彼岸的船客——這些去向菱洲北邊的人們總是不會(huì)少，他們薄霧出發(fā)，日暮歸來(lái)，日日如此。

“艄公，你一輩子都要在船上過(guò)么？”

“是啊，從南岸到北岸，從北岸到南岸?！?/p>

老艄公如打哈哈般回答著小哥的話。小哥仰起埋在畫板下的頭，他重新打量著這個(gè)自己再熟悉不過(guò)的老人：糙胡枯發(fā)，橫溝豎壑的臉，一副干瘦的身子。

“不，我才不會(huì)。我要帶著畫夾走遍所有地方，不會(huì)再回到菱水邊。”

年輕氣盛的小哥近乎喊了出來(lái)。

“那也很好?！?/p>

艄公凝神，眼睛似乎在看著北邊的碎石路。

“你看到那邊鋪到北岸的新路了么？不過(guò)多久也會(huì)鋪到這里。還有……橋……對(duì)，橋也要架在菱水上?！?/p>

艄公說(shuō)道“橋”字時(shí)禁不住頓了一下，眉頭略緊了緊。

“那時(shí)，你想去哪都行?！?/p>

艄公的微笑由于臉上太多皺紋的緣故并不明顯，在別人眼中那或許根本不算是笑。

老艄公的船據(jù)說(shuō)是祖上傳下來(lái)的，還有那身蓑衣、斗笠也都是前朝的東西。艄公以此為傲，村里的船客也因此對(duì)他敬仰有加——或許是因?yàn)槔萧构母赣H、祖父、曾祖，都是村里連接外界的希望吧。

幾日后，真如艄公所說(shuō)菱水上開(kāi)始架橋了。

以后，艄公不知為何就再也不向別人夸耀他的船與蓑衣了。

“艄公，你年紀(jì)也大了，還是回家歇歇為好?！?/p>

那日，村里的族長(zhǎng)來(lái)坐船的時(shí)候說(shuō)。

艄公只是不應(yīng)聲，仍舊默默地乘船。族長(zhǎng)知道討了沒(méi)趣也只嘆了一聲，便不再言語(yǔ)。小哥看著艄公疲憊的臉，只也道他是劃船劃得太久該歇歇了。

橋建得很快，三五月便成了樣子。村里的年輕人——如小哥，似乎都顯得很興奮。而艄公真是累了，白日里并不與小哥談天，只是默默地?fù)沃?，一趟一趟地把船撐向?qū)Π丁?/p>

“艄公，你真的一輩子都要在船上過(guò)么？”

“是啊，從南岸到北岸，從北岸到南岸?！?/p>

艄公難得答了話，小哥也并不抬頭，埋在畫板下只是愣神，他或許能想象出艄公此時(shí)的表情——凝著眼睛、直望著對(duì)岸。

“我或許留下來(lái)陪你?！?/p>

小哥的話語(yǔ)中難免流露出深深的猶豫。

“不，不用。你并沒(méi)有什么祖?zhèn)飨聛?lái)的東西。不像我，船是祖上的，蓑衣斗笠是祖上的，撐船的事也是祖上傳下來(lái)的。我祖祖輩輩生在船上，死在船上，而后把這撐船的擔(dān)子又交給我。而你，是不會(huì)留在這里的?！?/p>

艄公的話一向是平靜而鮮有聲調(diào)的，一字一句地吐出，擲地有聲。

“你并不用把它擔(dān)下去?！?/p>

“不，我生來(lái)注定?！?/p>

小哥也不再說(shuō)什么了，他看見(jiàn)艄公臉上除了平靜，更多的是堅(jiān)定。后來(lái)小哥明白了，這是在信仰面前的堅(jiān)定。

這之后，在船上最常聽(tīng)到的一句話就是：“艄公，你回家去吧。我從此便不坐船了。”艄公每每總是不答，小哥只好幫著應(yīng)承兩句。

新建的橋很寬很長(zhǎng)，橋上走著的人越來(lái)越多。村里的族長(zhǎng)很高興?！傲庵抻邢Ｍ??！彼f(shuō)。之后，三輪的板車推了進(jìn)來(lái)，四輪的馬車跑了進(jìn)來(lái)。而在橋下總能看到的是艄公那一蕩一蕩的小舟，從南岸到北岸，從北岸到南岸。與往昔不同的是船上再無(wú)說(shuō)笑的船客和畫畫的少年，也再無(wú)艄公夸耀自豪和船客贊嘆敬仰。所剩下的只是一個(gè)糙胡枯發(fā)的老人。

小哥從此離開(kāi)了菱洲，背著畫夾走向那橋通向的各個(gè)地方。

而不知多少年過(guò)去了，小哥長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我，站在一片薄霧面前說(shuō)：“艄公，我什么時(shí)候還能坐在你那引以為豪的船上？”

【點(diǎn)評(píng)】

“艄公”是一個(gè)具有鮮明時(shí)代特色的人物，也是一種符號(hào)。2009年的高中學(xué)生能夠讀懂這個(gè)人物，也就讀懂了一個(gè)時(shí)代的些許內(nèi)涵，也就能夠較好地理解這個(gè)符號(hào)。我們常引“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”來(lái)說(shuō)明文章寫作首要條件，作者算做到了。至于細(xì)節(jié)的反復(fù)、伏筆的使用、人物的襯托諸技巧的運(yùn)用，便又是文章的亮色了。（教師：徐海鷹）

Story③：

那樹，那樓

郝景芳

從前──也不是很久以前啦，到底有多久呢？大概有四五十年了吧，時(shí)間這東西，說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。

她是一棵樹。一棵普通的梧桐。

他是一座樓。一座普通的居民樓。

她就被種在他的面前。

于是，沒(méi)有什么理由的，她就愛(ài)上了他。

樹愛(ài)上樓的時(shí)候，樹還是棵小樹，樓也是座新樓。樓一側(cè)的墻上，漆著紅紅的大字：毛主席萬(wàn)歲。在她眼里，他青灰色的身軀是那么高大、威武、嚴(yán)肅。

每一個(gè)少女心中都會(huì)有個(gè)甜美的秘密，而梧桐的秘密就是她愛(ài)上了他。她每天從枝葉中輕輕仰起臉望著他，心中充滿了快樂(lè)，他很少說(shuō)話，總是很嚴(yán)肅地立著。而她，也從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)他自己喜歡他。每天，就只是望著，讓細(xì)碎的陽(yáng)光從樹葉中透過(guò)，溫柔地打在他的臉上，她微笑了。

就這樣不知過(guò)了多少日子，她長(zhǎng)高了許多，已經(jīng)到了二層樓那么高了，他還是很少和他說(shuō)話，但從他的溫柔中，她可以感受到他也愛(ài)她，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，她隨著搖曳的風(fēng)而擺動(dòng)，他便輕輕地握住她的手，于是，她咯咯地笑了。

日子一天天流過(guò)，她和他一起看人們來(lái)來(lái)往往，進(jìn)進(jìn)出出，孩子們愉悅的笑聲伴著輕快的步子回蕩在空中，年輕的戀人們?cè)跇湎潞Ｊ纳矫?，父母帶著孩子在夏夜中享受天倫，老人們清晨在樹下呼吸晨光……他們默默地微笑著注視著這一切，注視著這些與他們并無(wú)關(guān)系的人們的悲與喜。他們很愉快，雖然還是很少說(shuō)話，但他們彼此都能知道對(duì)方的想法，這就夠了。

接下來(lái)是“文化大革命”的十年浩劫，她心疼地看著人們?cè)谒纳砩蠈憹M了標(biāo)語(yǔ)，貼滿了大字報(bào)，她默默地拉起他的手，他們冷冷地目擊了那個(gè)年代人們的狂熱、無(wú)知與單純。他們手拉著手，經(jīng)過(guò)這一段歲月的風(fēng)雨，他們已變得成熟，之間更擁有一份互相依賴的無(wú)言的默契。

76年的唐山大地震震塌了很多像他一樣的樓，也震碎了很多美滿的家庭，頓時(shí)人心惶惶。整個(gè)樓的居民都搬到了街心臨建棚，只剩下空空的他和她佇立在風(fēng)中。那是一段艱辛的日子，每一次輕微的震動(dòng)，都可能毀去他們?cè)S久以來(lái)辛苦建筑的幸福。

他只說(shuō)了一句：“我不會(huì)倒，我會(huì)一直陪你走下去的。”

而她只是淡淡地笑了：“生死之事太大，我們的力量太小，這不是由我們支配的，我只希望我們一輩子都不分開(kāi)。”

他們沒(méi)有分開(kāi)。

經(jīng)過(guò)了那段最艱難的日子，接下來(lái)便是快樂(lè)的相伴相隨了。

歲月的痕跡在不知不覺(jué)中爬上了他倆的臉，斑駁的樹干映掩著斑駁的青磚：他們確實(shí)都老了。然而，還是像從前一樣，他在風(fēng)中輕輕地握住她的手，她讓細(xì)碎的陽(yáng)光從枝葉中透過(guò)，溫柔地打在他的臉上……

這一切都是她告訴我的。

我是誰(shuí)？只是一個(gè)住在這座樓里的普通女孩而已；只是一個(gè)喜歡在有風(fēng)的日子與樹交談的女孩而已。

她說(shuō)她一輩子都沒(méi)有說(shuō)過(guò)“I love you”，但我知道，他們的感情是任何戀人的甜言蜜語(yǔ)所無(wú)法表達(dá)的，這種相知相依，相濡以沫只有時(shí)間能夠考驗(yàn)。

這樣的寧?kù)o與安詳?shù)娜兆又怀掷m(xù)到去年秋天。

因?yàn)樗狭?，人們決定拆掉他，蓋一座超級(jí)市場(chǎng)。我發(fā)瘋似的四處奔走，給大人們講他和她的故事，求人們不要拆掉他。

一位和藹的叔叔拍了拍我的肩頭：“這孩子真有想象力?！?/p>

我忽然無(wú)話可說(shuō)了。

又是一年落葉的季節(jié)了，我像往常一樣站到了她的下面，聆聽(tīng)著風(fēng)的聲音。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，金黃的秋葉在風(fēng)中翻滾著，我仿佛聽(tīng)到了她的嘆息。

枝上的葉子已不多了，我不知為什么又想到了那個(gè)經(jīng)典的最后一片樹葉的故事，或許，梧桐今年掉下她最后一片葉子的時(shí)候，也就是他們真的分離的時(shí)候了。我本以為她會(huì)大哭，卻沒(méi)想到她只是淡淡地晃了晃她的枝葉，什么都沒(méi)說(shuō)，反而安慰我似地微笑了一下?！扒榈缴钐師o(wú)怨尤”，我這樣想。

“明年的這個(gè)時(shí)候，就剩下她一個(gè)人了吧?！蔽蚁耄肮粦?yīng)了那首詩(shī)，‘寂寞梧桐深院鎖清秋’，那時(shí)她會(huì)是什么心情呢？”

終于到了那一天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的深秋的早上，梧桐落下了她的最后一片葉子，人們炸毀了他。陽(yáng)光很暖，卻再不能穿過(guò)她的葉子打在他臉上了。

我不忍看，甚至不愿聽(tīng)任何有關(guān)這件事的消息。

然而，一個(gè)令人目瞪口呆的消息還是傳到了我的耳朵里：“她也倒下了?！?/p>

人們后來(lái)發(fā)現(xiàn)，樹的根系已經(jīng)深深地扎到了樓的底下，蜿蜒伸展，像是在環(huán)抱著這座樓，于是，樓的倒塌也毀掉了她的根系，所以，她與他一同倒下……

我站在風(fēng)中，欣慰地笑了，然而眼中，卻有淚水在悄悄滑落。

或許她早已預(yù)想到這個(gè)結(jié)果了，所以才那么安詳，那么從容?！吧榔蹰?，與子相悅，執(zhí)子之手，與子諧老”，《詩(shī)經(jīng)》在千年前的絕唱在千年后印證在了一棵樹和一座樓身上。我想，在她倒下的一剎那，她是很快樂(lè)的吧，她選擇了另一種超越的方式，用死，來(lái)完成對(duì)愛(ài)的祭奠。

從前有一棵樹，愛(ài)上了一座樓。

那樹，那樓。

【點(diǎn)評(píng)】

這的確是一篇讓人賞心悅目的佳作。它用平靜的口吻、詩(shī)一般的語(yǔ)言，向我們講述了一個(gè)既古老又現(xiàn)代，既浪漫又凄婉的愛(ài)情故事。其中蘊(yùn)涵的一份思考、一些哲理、一點(diǎn)憂傷，都在淡淡的敘述中慢慢展現(xiàn)出來(lái)。細(xì)膩恬淡的心理刻畫，娓娓深情的情節(jié)描述，清新優(yōu)美的文筆，讀來(lái)都是一種享受，像品味一杯清茶，輕輕地、悠悠地，令人神怡、令人回味。（教師：崔琪）

編后記：

有人說(shuō)：“文學(xué)是屬于有思想的人的”，文學(xué)是思想的載體，是情感的寄托者。中學(xué)生憑著無(wú)限的想象力和對(duì)生活的不斷思考與感悟，與文為友，以文寫情，創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品。清華附中的學(xué)生就是其中的典型。他們用文字，向大家展示了對(duì)這個(gè)時(shí)代的理解，對(duì)生活本質(zhì)的感悟。盡管學(xué)業(yè)壓力很大，也抵擋不住他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。

好的文章猶如一幅精美畫卷，徐徐展開(kāi)在你眼前的那一刻，你就能嗅到畫卷中花朵的香甜，讓你仿佛身臨其境；好的文章猶如一曲輕音樂(lè)，優(yōu)美的旋律迎著心跳的節(jié)奏，讓你陶醉其中。不管什么時(shí)候，只要我們用心去聆聽(tīng)、用我們的智慧去解讀，我們總能看到生活中與眾不同卻意味深長(zhǎng)的故事；用一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用自己最真的感悟來(lái)寫作，我們也是最偉大的創(chuàng)作家。