摘 要：本文結合作者教學實踐經驗，探析了速寫教學在室內設計專業(yè)中的重要性等問題。

關鍵詞：室內設計；速寫

速寫作為素描教學中不可或缺的組成部分，在室內設計專業(yè)的基礎教學中尤為重要，在短時間內提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和對專業(yè)的興趣非常有效，特別是提高學生動手能力和表現能力作用十分明顯，對他們后面專業(yè)學習和日后的工作就業(yè)幫助非常大。這也是筆者從事多年室內設計專業(yè)基礎教學的心得。

速寫的最大特點是能夠快速地記錄設計師的靈感和構思，直觀地傳達設計師的意圖和理念。速寫的好壞，直接影響到能否繪制出快速而準確的手繪效果圖和手繪室內設計方案，手繪能力的高低在一定程度上體現設計師專業(yè)水平的高低。在現時室內設計行業(yè)的狀況和以往各屆畢業(yè)生的親身經歷得知，有一手好的手繪表現技巧的設計師，他們的設計方案通過率相當高。原因是他們能用最直接、最有效的方法——手繪效果圖來表現自己的設計，特別是他們與業(yè)主（甲方）溝通時，快速而準確地將自己的設計構思通過一目了然的畫面直觀地表現出來，業(yè)主（甲方）對設計師的認可度和信任感相對會高出許多，方案通過率就自然高。所以現在很多設計公司招聘設計師時，都將手繪能力作為聘用的必要條件，有一些大規(guī)模設計公司組織所有設計師定期培訓手繪效果圖快速表現技法，由此可見手繪快速表現技法的重要性。

在室內設計專業(yè)基礎課的教學中，根據學生們的實際情況——有一定基礎但不算很好，在安排組織教學時，速寫和素描同等重要，速寫成績和素描成績各占一半。

一、速寫的重要性

在素描教學中以寫實性結構素描為主，這是深入地研究對象的過程，對制圖的嚴謹性十分必要。但素描課的課時有限，只有第一學期安排的七十二課時，相當短暫。要想畫深入的明暗素描比較困難，教學目的很難達到。為了更好地滿足室內設計專業(yè)的需要，適當地壓縮長期作業(yè)，增加結構透視的線描作業(yè)和速寫練習，尤其要注重速寫的訓練。把速寫作為藝術設計中的一個基本功訓練手段，是培養(yǎng)學生們敏銳、靈活、概括、簡要的造型能力的一個很好途徑。從造型的基礎訓練角度看，速寫是以快速抓型為特點，可以訓練造型的敏銳感與整體感。有助于培養(yǎng)學生們敏銳的觀察能力和迅速感受表現物象形態(tài)重要特征的能力。作為基本功，這兩種能力非常重要。在上第一節(jié)素描課時就端正學生們對速寫重要性的認識，明確速寫練習的目的，從一開始就認識到速寫是一門必須掌握的專業(yè)技能，并能按專業(yè)重點課程來認真對待。在課堂上安排相當的時間，每四節(jié)素描課安排一節(jié)專門用來速寫寫生、示范和作業(yè)評講，課外作業(yè)布置，每天兩張，每周十二張。從簡單到復雜，從易到難，循序漸進，在保證速寫水平質量的同時，嚴格完成數量要求。可以采用多種的工具和多樣的表現方法，隨心所欲，不拘形式，隨時記錄下生活中那些使你為之激動的形象和場景。只有多動手多畫，才能發(fā)現問題，找到速寫手感，所謂“拳不離手，曲不離口”，一開始就要求學生養(yǎng)成良好的專業(yè)學習習慣。

二、速寫是掌握正確的觀察方法和表現方法的必要措施

速寫能夠培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力、迅速的造型能力、分析能力和簡化、概括物象的能力。運用“從整體到局部，再從局部到整體”科學的觀察和表現方法，把握物象的整體關系，把各個部分聯系起來觀察、表現，形成一個有機的整體關系。也就是要完整地概括地來觀察、感受、領會和表現物體對象。要把握好物象的各局部的形體及相互間的關系和比例。例如在畫室內場景速寫時，首先要立意、取舍、構圖，組織物象的結構、透視、比例關系，把這些大的方面快速畫出來后，才可以再深入描繪具體形體的局部細節(jié)。而在刻畫局部時又必須從整體效果去考慮，分清主次、虛實，該強調的重點部分應認真刻畫，次要部分就要概括地去處理，始終把握整體感。有了正確的觀察方法，頭腦里就有了鮮明生動的整體形象，下筆表現時就能心中有數，而不是靠看一眼畫一筆拼湊而成。

速寫的作畫時間一般都比較短，在這短時間內要快速捕捉所看到的各種形象，同時快速準確地表現出來，這是速寫的基本要求。由于物象的動態(tài)表情和某些場面變化較快，一旦作畫速度遲緩，就無法捕捉住生動的形象、動態(tài)和瞬息萬變的場面，這就要求學生們做到眼、腦、手三者的高度協調一致和默契配合，以快速準確的作畫方法把握對象、描繪對象。表現形式與手段力求簡練，大膽舍棄細節(jié)，以概括的藝術語言，表現出對象的整體精神和主要特征，表達出自己對形象的理解和聯想。速寫的畫面不一定要求完整，但要生動，具有形式美感。

三、速寫是收集資料素材和設計創(chuàng)作的重要手段

在速寫訓練過程中，不僅能提高觀察能力和表現能力，同時還可以為設計創(chuàng)作收集和積累大量的素材和資料，快速地記錄設計師的靈感和構思，傳達設計師的意圖和理念，一舉多得。例如對一些常見的室內陳設品（家具、電器、工藝品和裝飾品）進行快速寫生和臨摹，一來學習到表現技巧，二來對畫過形體印象深刻，無形中為以后的設計創(chuàng)作積累大量的素材，拓寬設計思維。

在室內裝飾方案的設計過程中，速寫是記錄、體現設計構思意圖，使構思形象化的一種重要的表現形式。速寫能夠迅速準確地捕捉頭腦中的瞬間形象，記錄設計構思過程中形象思維的靈感火花，也是表達和推進設計構思的一種重要方法。運用速寫的表現形式，根據室內裝飾設計的意圖構思，畫出各種不同類型的方案草圖，進行比較、推敲，使構思不斷深化、提高、完善，從而在此基礎上繪制出正式詳盡的彩色效果圖來。

綜上所述，速寫在室內設計專業(yè)基礎教學中必不可少，而且要加以足夠重視。我們在多年教學實踐中印證這點，學生們通過大量的速寫作業(yè)練習，刻苦鉆研、認真探討、反復認識、不斷總結，漸漸地能掌握到一定的學習速寫的規(guī)律，達到從量變到質變的飛躍。在這過程中，不少的學生從原來怕畫速寫到喜歡上速寫，每天主動地不知疲倦地畫，進步非常明顯。畫出了不少優(yōu)秀的速寫作品，定期在學院的展廳展出，受到各方的好評，教學效果顯著。

（作者單位：廣州科技職業(yè)技術學院）

責任編輯 賴俊辰