仔細(xì)拜讀了樓主在《也談檔案網(wǎng)站的評(píng)估》中提出的建議與意見，在此深表感謝。同時(shí)，作為本篇文章作者之一，本人也提出一點(diǎn)看法。

1 本文的研究對(duì)象為中部六省市級(jí)檔案網(wǎng)站

其一，樓主認(rèn)為“市級(jí)”定位較模糊，因?yàn)槭屑?jí)可分為“地級(jí)市”與“縣級(jí)市”。本人亦表贊同。但從傳統(tǒng)意義上講，“市級(jí)”即代表了“地級(jí)市”。比如，《檔案與建設(shè)》2006年第2期的《江蘇省各市檔案網(wǎng)站調(diào)查報(bào)告》、《浙江檔案》2011年第10期的《浙江省市級(jí)檔案網(wǎng)站調(diào)查報(bào)告》，均以“市級(jí)/各市檔案網(wǎng)站”為題目，以“市級(jí)/各市”代表“地級(jí)市”。因此，本人認(rèn)為，以“市級(jí)”代表“地級(jí)市”無可厚非。

其二，樓主認(rèn)為，中部六省雖說是“中部”，從另一個(gè)概念上來說，卻涵蓋華北、華中、華東三個(gè)地區(qū)。此文選擇的“中部六省”是否能代表全國(guó)？如果不行，建議選擇華中地區(qū)或更有代表意義。

本文選取中部六省為研究對(duì)象，是以中部崛起為大背景，更多考慮了經(jīng)濟(jì)、地域、人文等因素（相關(guān)資料參見http://baike.baidu.com/view/31787.htm）。中共湖南省委書記周強(qiáng)在第七屆中博會(huì)“聚焦中博看湖南”中部六省媒體聯(lián)合采訪時(shí)，以“開放合作，共生崛起，綠色發(fā)展”定位中部六省關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)、文化、地域等條件相似的情況下，其市級(jí)檔案網(wǎng)站建設(shè)是否更有可比性，更有現(xiàn)實(shí)意義？

其三，本文的題目為《中部六省市級(jí)檔案網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建及評(píng)估結(jié)果分析》，評(píng)估的重點(diǎn)為“中部六省市級(jí)檔案網(wǎng)站”?！爸胁苛　薄ⅰ笆屑?jí)檔案網(wǎng)站”兩者缺一不可。每個(gè)省的檔案網(wǎng)站大致可分為省級(jí)、市級(jí)、縣區(qū)級(jí)檔案網(wǎng)站。文章以市級(jí)檔案網(wǎng)站的對(duì)比來反映各省市級(jí)檔案網(wǎng)站的差距，并無越俎代庖之嫌。如果按樓主建議，對(duì)“省級(jí)檔案網(wǎng)站”進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果是否可代表“各省市級(jí)檔案網(wǎng)站”建設(shè)水平？

2 樓主在《也談檔案網(wǎng)站的評(píng)估》中關(guān)于指標(biāo)設(shè)置問題的一些看法，本人以“仁者見仁，智者見智”作為答復(fù)

目前，我國(guó)尚無統(tǒng)一的檔案網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)體系，構(gòu)建檔案網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)體系本身就是一個(gè)探索的過程。構(gòu)建評(píng)估指標(biāo)體系之初，本人仔細(xì)拜讀了馮惠玲、傅榮校、趙屹、顏海等專家學(xué)者的研究成果。

其一，樓主提到：“檔案網(wǎng)站的架構(gòu)、技術(shù)、硬件等通用內(nèi)容，該指標(biāo)體系也未考慮到?！?/p>

本人在構(gòu)建評(píng)估指標(biāo)體系之時(shí)，考慮過“技術(shù)、硬件”等指標(biāo)。但傅榮校老師在《基于功能角度的檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究》中的相關(guān)內(nèi)容令人深受啟發(fā)。

傅榮校老師認(rèn)為：檔案網(wǎng)站的評(píng)價(jià)有兩種角度，一種是從檔案部門自身出發(fā)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另一種角度就是從社會(huì)公眾的角度評(píng)價(jià)檔案網(wǎng)站。同時(shí)，還指出了從檔案部門自身出發(fā)構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)的缺陷。比如，一些諸如網(wǎng)站機(jī)器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)情況、建站類型、服務(wù)器管理等一般用戶無法考察的后臺(tái)技術(shù)指標(biāo)難以把握（參見《檔案管理》2006年第5期）。

因此，本人在構(gòu)建評(píng)估指標(biāo)過程中，更側(cè)重于從社會(huì)公眾的角度出發(fā)，未設(shè)置“架構(gòu)、技術(shù)、硬件、管理”等指標(biāo)。

其二，樓主提出：“專業(yè)性就一定要有學(xué)術(shù)性？沒有學(xué)術(shù)性就顯得不專業(yè)了？”

本人認(rèn)為，檔案網(wǎng)站作為專業(yè)性的網(wǎng)站，是因?yàn)槠涓呕⒅惖木W(wǎng)站相比，側(cè)重檔案方面知識(shí)?！搬槍?duì)性”是因?yàn)橹饕?wù)需要利用檔案的用戶。樓主誤解我要表達(dá)的意思。本人說的是“其信息具有針對(duì)性和學(xué)術(shù)性”，并非是樓主所表達(dá)的“其信息具有學(xué)術(shù)性”，樓主省去了“針對(duì)性”，屬于斷章取義。

其三，樓主提到：“是否每個(gè)檔案網(wǎng)站都有必要設(shè)置學(xué)術(shù)信息、全文檢索、教育功能、交互功能等內(nèi)容？”

本人認(rèn)為，既然檔案網(wǎng)站發(fā)展的趨勢(shì)是從“宣傳型”、“展示型”向“互動(dòng)型”、“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。每個(gè)檔案網(wǎng)站的學(xué)術(shù)信息、全文檢索、教育功能等內(nèi)容，哪一項(xiàng)不是“互動(dòng)型”、“服務(wù)型”內(nèi)容？唯一的差別只是服務(wù)對(duì)象不同。以教育功能為例，馮惠玲老師在《檔案學(xué)概論》中，明確提出了檔案的教育作用。檔案網(wǎng)站作為檔案機(jī)構(gòu)宣傳檔案工作、介紹館藏資源、提供檔案信息服務(wù)的重要窗口，不應(yīng)具備教育功能？同時(shí)，文章中的教育功能，已說明為愛國(guó)主義教育基地。檔案網(wǎng)站設(shè)置愛國(guó)主義教育基地對(duì)公眾實(shí)行愛國(guó)主義教育，難道沒有必要？

3 樓主提到的“作者在進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候，只看網(wǎng)站是否設(shè)置了該欄目，而缺少對(duì)這些交互功能進(jìn)行驗(yàn)證”

如，“驗(yàn)證領(lǐng)導(dǎo)信箱是否有效，回復(fù)是否及時(shí)，在線咨詢是否可用，等等，導(dǎo)致評(píng)估不夠深入，結(jié)果難以反映真實(shí)情況”。這一點(diǎn)提得很好，本人亦贊同，認(rèn)為其中確有不妥的地方。比如，三級(jí)指標(biāo)中的ABCD等級(jí)如何判定。以鏈接功能為例，三級(jí)指標(biāo)的鏈接數(shù)量、鏈接有效率、鏈接范圍，如何判斷ABCD等級(jí)？只能以鏈接數(shù)量的多少、范圍的大小、有效率的高低來判定。由于諸多原因，無法將其具體呈現(xiàn)出來，但并不代表未對(duì)其做統(tǒng)計(jì)。在這種情況下，只能保證評(píng)估結(jié)果不違背其建設(shè)現(xiàn)狀。

4 本文基于每個(gè)市級(jí)檔案網(wǎng)站的評(píng)估分值，得出中部六省市級(jí)檔案網(wǎng)站的整體建設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié)其建設(shè)特點(diǎn)，并指出不足之處

樓主提到：“該文發(fā)現(xiàn)了問題，但對(duì)如何解決問題，以及應(yīng)汲取哪些檔案網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)未提及，使指導(dǎo)意義有所欠缺?！北救苏J(rèn)為，解決問題的前提是發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)不了問題，談何解決問題。文章重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問題。至于如何解決問題，是相關(guān)檔案部門應(yīng)當(dāng)做的。

網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)的構(gòu)建及網(wǎng)站評(píng)估，本身難以避免人為主觀因素。本人認(rèn)為，只要能順應(yīng)檔案網(wǎng)站的發(fā)展趨勢(shì)、不違背其建設(shè)現(xiàn)狀以及指標(biāo)設(shè)置的合理性，即可稱為科學(xué)實(shí)用的評(píng)估體系。

此外，在評(píng)估過程中，一直思考三個(gè)問題：①如何將網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)構(gòu)建與評(píng)估過程中的人為主觀因素降到最低？②檔案網(wǎng)站作為一個(gè)動(dòng)態(tài)性的網(wǎng)站，其內(nèi)容處于不斷更新之中，而評(píng)估時(shí)間跨度較大，雖不影響評(píng)估整體結(jié)果，但會(huì)造成部分評(píng)估結(jié)果的滯后性。如何將這種滯后性降到最低？③在條件限制情況下，如何盡可能讓判定ABCD等級(jí)這個(gè)過程呈現(xiàn)出來，使結(jié)果更有說服力？

上述內(nèi)容，就大家關(guān)心的問題，闡述了自己的拙見。由于學(xué)識(shí)有限，其中不妥的地方，敬請(qǐng)大家不斷地批評(píng)與指正！

(摘自《檔案界》網(wǎng)站)