學校生命教育是指在學校進行的關于關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命的教育。

什么是構(gòu)建生命教育課堂教學的立論點？這一立論點我們可以用三句話表示。

一是提升學生的“人的價值”意識。這是在本體論意義上，生命教育的主旨是讓學生認識“人”，認識自我、認識他人和認識社會。

二是達至真、善、美境界，關注學生的人格養(yǎng)成。這是生命教育的目標追求，也就是說目前我們進行生命教育的實踐探索，入手點要低，落到實處，實事求是，講求實效，但立論點一定要高。有了這一高的目標定位，可以提升參與生命教育教師的創(chuàng)新意識與實踐能力，既不拘泥于經(jīng)驗層面的總結(jié)，也不會固守于長期以來形成的知識傳授課的陳法，通過各有特色的實踐探索而展現(xiàn)出生命教育課堂教學的生動豐富性。

三是付諸價值活動實踐，讓學生親身經(jīng)歷理解生命價值的過程。這是達成生命教育目標的基本途徑，強調(diào)的是學生自身的活動和體驗。

—— 裴娣娜