俄羅斯總理普京：應(yīng)提高職業(yè)教育系統(tǒng)教師工資

2011年12月23日，俄羅斯總理普京參加了關(guān)于培養(yǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)所需高技能人才的研討會(huì)。普京在會(huì)上發(fā)表演講，要求俄羅斯政府和各聯(lián)邦主體研究關(guān)于提高職業(yè)教育系統(tǒng)教師工資的問題。普京強(qiáng)調(diào)，初級(jí)職業(yè)教育系統(tǒng)教師的工資過低，平均工資水平甚至未達(dá)到1萬盧布，中等職業(yè)教育領(lǐng)域機(jī)構(gòu)的教師平均工資也只有1.5萬多盧布。在個(gè)別地區(qū)，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)教師工資甚至達(dá)不到全國最低工資水平，難以維持家庭生活。普京指出，俄政府當(dāng)前正在重點(diǎn)解決中小學(xué)教師工資過低的問題，以使其達(dá)到本地區(qū)的平均工資水平。與此同時(shí)，政府不應(yīng)忘記在職業(yè)教育系統(tǒng)工作的廣大教師。

普京表示，各聯(lián)邦主體應(yīng)當(dāng)切實(shí)重視職業(yè)教育系統(tǒng)教師的工資提升問題，俄聯(lián)邦政府將與地方政府共同思考，應(yīng)當(dāng)為保障職業(yè)教育教師的工資水平做些什么。普京強(qiáng)調(diào)，政府財(cái)政狀況并不寬松，國庫資金不足以解決此問題，但俄聯(lián)邦所有主體都有必要朝這個(gè)方向努力，各地主管部門領(lǐng)導(dǎo)都必須密切關(guān)注該問題的解決。

（中國駐俄羅斯大使館教育處馮相如供稿，2011年12月31日）

美國卓越教育聯(lián)盟：

數(shù)字化學(xué)習(xí)有助于解決教育面臨的挑戰(zhàn)

據(jù)美國《教育周刊》2012年1月4日?qǐng)?bào)道，美國卓越教育聯(lián)盟（The Alliance for Excellent Education）發(fā)布了題為《數(shù)字化學(xué)習(xí)的必要性：科技和教學(xué)如何面對(duì)當(dāng)今教育的挑戰(zhàn)》的報(bào)告。

該組織創(chuàng)辦人鮑勃·懷斯、佛羅里達(dá)州前州長杰布·布什與卓越教育基金會(huì)合作，于2010年秋季發(fā)起“數(shù)字化學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始”（Digital Learning Now）活動(dòng)，旨在推動(dòng)各州通過有利于數(shù)字化學(xué)習(xí)的政策。但一些評(píng)論家稱，此活動(dòng)含有隱而不宣的商業(yè)動(dòng)機(jī)。

該報(bào)告提到教育科技領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，也提出當(dāng)今美國教育領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)，如各學(xué)校面臨經(jīng)費(fèi)短缺，而且不能保證未來能否獲得經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。在2012財(cái)政年度，全美將有42個(gè)州面臨1 030億美元的經(jīng)費(fèi)缺口；并非所有學(xué)生能夠受教于優(yōu)秀的老師，1987年時(shí)，教師平均擁有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)在的教師平均只有1年~2年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而信息技術(shù)可以針對(duì)上述挑戰(zhàn)提供幫助。

（《世界教育信息》編輯部編譯，2012年1月4日）

美國研究：電子教科書不能為學(xué)生節(jié)省大筆開銷

據(jù)美國《高等教育紀(jì)事報(bào)》2012年1月4日?qǐng)?bào)道，佛羅里達(dá)州戴托那州立大學(xué)的研究指出，與許多商業(yè)宣傳口號(hào)不同，電子教科書并不能為學(xué)生節(jié)省大筆開銷。這項(xiàng)研究進(jìn)行了4個(gè)學(xué)期，比較了4種不同的教科書經(jīng)銷方式:傳統(tǒng)的紙質(zhì)書購買、紙質(zhì)書租借、電子書租借及電子閱讀器附教科書租用。此研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)校考慮要把教科書轉(zhuǎn)換成電子書模式時(shí)，始終面臨很多阻礙。

該研究的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生正積極尋求比傳統(tǒng)教科書更便宜的選擇。29%的受訪者說，他們至少都曾有過因?yàn)榻炭茣鴥r(jià)格過高而放棄購買的經(jīng)歷。此外，近1/4的受訪者說，他們的確會(huì)因?yàn)闀镜幕ㄙM(fèi)負(fù)擔(dān)而減少每學(xué)期修課的時(shí)數(shù)。

研究還發(fā)現(xiàn)，電子教科書的普及還面臨其他困難，如學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力存在差異；由于沒有電子教科書使用的專門技術(shù)指導(dǎo)，一些教授要利用課堂時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何使用電子教材等。

一半以上的受訪者表達(dá)了對(duì)電子教科書的不滿。然而，大部分人仍表示，如果電子教科書價(jià)格合理，他們愿意嘗試。如果每本電子教科書的價(jià)錢不超過35美元，他們會(huì)考慮使用電子教科書。

（《世界教育信息》編輯部編譯，2012年1月4日）