2012年，英國(guó)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)英國(guó)兒童畫一幅自畫像，以組成一幅英女王馬賽克畫像，這件將破紀(jì)錄的巨幅作品會(huì)在白金漢宮展映，以慶祝英女王登基六十周年。讓我們近距離體會(huì)一下本年度最具野心的藝術(shù)盛事。

充滿創(chuàng)意的活動(dòng)

“兒子，畫一幅自畫像吧。”

“爸爸，什么是自畫像？”

“就是畫你自己呀，兒子。”

“可是，爸爸，你說(shuō)過(guò)，只要我把晚飯吃干凈就可以看電視的?！?/p>

“嗯，是的，我說(shuō)過(guò)，你可以看電視，但要在畫好自畫像之后?！?/p>

“這也太……不公平了！”

“今年4月，你的畫會(huì)在白金漢宮展出的！”

“真的嗎？”

“我保證?！?/p>

當(dāng)然，我沒(méi)有勇氣把詳細(xì)情況告訴五歲的兒子，盡管我這樣說(shuō)在技術(shù)層面不算撒謊，但他的這幅畫卻僅僅像個(gè)像素點(diǎn)一般，與其他成千上萬(wàn)個(gè)圖畫共同組成一幅女王的畫像。這次名為“英國(guó)之臉”的活動(dòng)由英國(guó)兒童與藝術(shù)王子基金會(huì)組織策劃，也是英國(guó)歷史上參與人數(shù)最多、規(guī)模最為龐大的藝術(shù)活動(dòng)。這次宏大的計(jì)劃鼓勵(lì)每個(gè)英國(guó)孩子提交自己的自畫像作品，同時(shí)，這些作品不會(huì)被用來(lái)評(píng)比，將全部被采納，在網(wǎng)站上展示，并成為女王像的一部分，以作為女王登基六十周年的鉆石紀(jì)念。

快樂(lè)的藝術(shù)氣息

活動(dòng)的一位負(fù)責(zé)人牛頓表示：“我們不是在找全國(guó)最優(yōu)秀的年輕畫家，我們的目的是要讓藝術(shù)不僅僅成為一種自我表達(dá)的方式，它更可以成為每個(gè)孩子的快樂(lè)源泉。至于他們的作品是否具有藝術(shù)性，這并不重要。”這次活動(dòng)一方面可以幫助孩子們通過(guò)自畫肖像來(lái)“探索自己的特性”，另一方面，希望抑制年輕人對(duì)偶像明星的狂熱崇拜。牛頓說(shuō)：“如果女王的畫像由六萬(wàn)個(gè)偶像歌星如賈斯汀·比伯的肖像組成，恐怕這個(gè)想法不會(huì)得到女王的肯定。”

除了禁止畫偶像明星外，孩子們有充分的自由來(lái)構(gòu)思自己的作品。在活動(dòng)正式發(fā)布前，就已經(jīng)有6000件作品從學(xué)校和青年組織中上傳而來(lái)。只要稍待時(shí)日，這次活動(dòng)就會(huì)打破吉尼斯世界紀(jì)錄，創(chuàng)下最多人參與完成一件藝術(shù)品的紀(jì)錄（目前該項(xiàng)紀(jì)錄持有者為由2.8267萬(wàn)個(gè)手印組成的以色列國(guó)旗。）

需要再次強(qiáng)調(diào)的是，這不是一場(chǎng)競(jìng)賽。除了鼓勵(lì)孩子們畫畫這個(gè)值得稱道的愿望之外，活動(dòng)方還有更深遠(yuǎn)的想法。如今在英國(guó)，非核心的課程如藝術(shù)、音樂(lè)一直在課程表中掙扎求生。英國(guó)的教育系統(tǒng)更注重讀寫和計(jì)算能力的培養(yǎng)，這也是所有測(cè)驗(yàn)要達(dá)到的目標(biāo)。真是乏味！不過(guò)，還是有一些有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的學(xué)校開(kāi)始另辟蹊徑，試圖在乏味得如黑白相片的課程表上加點(diǎn)絢麗的顏色。你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課里多了藝術(shù)氣息，英語(yǔ)課里響起了悅耳的音樂(lè)。

王子基金會(huì)想借此機(jī)會(huì)積極鼓勵(lì)這種多樣多元的學(xué)習(xí)生活。牛頓說(shuō)：“7歲至12歲是一個(gè)重要發(fā)展階段，而孩子們的需求并不是課本里規(guī)規(guī)矩矩的答案就可以滿足的。他們正在對(duì)自己和外物形成概念，正在開(kāi)發(fā)自己的想象力，這些內(nèi)在的潛質(zhì)正積蓄為一股原動(dòng)力，以推動(dòng)他們?cè)谖磥?lái)兩年、五年、十年，抑或一生中做出生命的重大抉擇。”

也就是說(shuō)，藝術(shù)相當(dāng)重要。

以小見(jiàn)大的自畫像

哈德雷高中的安娜，14歲，已經(jīng)畫好了一幅漫畫版的自畫像，她解釋說(shuō)：“多年來(lái)，漫畫一直是我生命的一部分?！卑材鹊淖援嬒裆袭嬛粋€(gè)iPod，其意不解自明，另外，還有幾張撲克牌，我問(wèn)她這代表什么含義，她說(shuō)：“并沒(méi)有事先想太多，隨機(jī)加進(jìn)來(lái)的，或者是因?yàn)槭艿搅恕稅?ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的啟發(fā)，這是我很小的時(shí)候讀過(guò)的書?！卑材鹊睦硐胧浅蔀椴鍒D畫家。

米歇爾，高中一年級(jí)，理想是成為飛行員，這個(gè)和藝術(shù)好像關(guān)系不大，對(duì)么？盡管如此，他可是個(gè)非洲文化的愛(ài)好者，這幅用彩色粉筆勾勒出的自畫像，就出色地表現(xiàn)出一個(gè)部落面具的風(fēng)格特點(diǎn)。他的想法也同樣質(zhì)樸：“我想以此來(lái)表達(dá)出自己是一個(gè)怎樣的人。畫面上的五官寬大，色彩明亮，因?yàn)槲沂莻€(gè)自信而有活力的人?！?/p>

布蘭登的創(chuàng)作也與面具有關(guān)，可是方法卻大相徑庭，他把自己的形象完全包裹在面具之下，他平靜地說(shuō)：“我是個(gè)很安靜的人，不外向，不喜歡大聲喧嘩?！蔽覇?wèn)他為什么還畫了一個(gè)保險(xiǎn)箱，一個(gè)法官的小木槌，一只大蜘蛛，和一袋錢？心想他的回答一定會(huì)很玄怪，他卻簡(jiǎn)單地說(shuō)：“我想成為一名律師，然后掙很多錢。畫了蜘蛛，是因?yàn)槲液ε轮┲??！蔽腋淖兞俗约旱目捶?，看?lái)這個(gè)孩子并不是梵高式的問(wèn)題多多型的人物，至少，他會(huì)有能力掙錢還房貸，而不會(huì)把自己的耳朵割掉。

在沃里克郡的伯奇伍德小學(xué)，四百名學(xué)生無(wú)一例外地交上了自己的自畫像作品，校長(zhǎng)愛(ài)德華·梅耶也熱情投入其中，是這次活動(dòng)的忠實(shí)支持者。他說(shuō)：“學(xué)校在核心課程方面，如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，有很大的壓力，但是因此就排斥藝術(shù)實(shí)在令人痛惜?！痹撔５膶W(xué)生本杰明和拉馬爾，都是10歲，都選擇了彩色粉筆畫的方式完成自己的作品。盡管他們犧牲了自己的課余時(shí)間和我見(jiàn)面，但依然表現(xiàn)出對(duì)此次活動(dòng)的熱忱。本杰明將來(lái)想成為藝術(shù)家，因?yàn)樗囆g(shù)課是他最喜愛(ài)的課程，遠(yuǎn)比數(shù)學(xué)來(lái)得有趣。而拉馬爾的理想則是當(dāng)足球明星，他更喜歡數(shù)學(xué)，畢竟，我們不能期待每個(gè)孩子都喜歡畫畫。再重復(fù)一句，這不是比賽，不管他們愛(ài)好什么，都是聰慧的孩子。

表達(dá)自己 認(rèn)識(shí)他人

目前，英國(guó)中小學(xué)組織的參觀博物館、畫廊或劇院的活動(dòng)越來(lái)越少，這一現(xiàn)象源于多方面的限制：資金壓力、健康和安全方面的考慮、課業(yè)壓力等。但這次活動(dòng)卻呈現(xiàn)給人們鐵錚錚的事實(shí)：視覺(jué)藝術(shù)可以幫助孩子們表達(dá)自己。就像凱特林，她看起來(lái)非常害羞，可是在紙上，她化身成狼，還是個(gè)蘇格蘭的愛(ài)國(guó)者。這位來(lái)自格拉斯哥的蘇格蘭15歲女孩也是個(gè)漫畫迷。在她富于想象力的自畫像中，一匹狼蹲坐在蘇格蘭國(guó)旗圣安德魯十字旗下方，背后還有一條龍。在凱特林眼里，“狼既漂亮，又愛(ài)護(hù)自己的家族。它們的生命值得尊敬，也是我的奮斗目標(biāo)?！彼睦硐胧浅蔀橐幻F醫(yī)。

16歲的西姆蘭吉是瓦倫廷高中的高才生，假設(shè)這是個(gè)比賽，她可能會(huì)成為最佳畫者中的一員。在作品中，她用自己的圍巾將英國(guó)國(guó)旗和印度國(guó)旗連接起來(lái)，她的意圖在于“展示兩種文化，以及它們?nèi)绾文芎推焦蔡?，但是點(diǎn)狀裝飾又說(shuō)明它們是有區(qū)別的，所以有時(shí)候，很難同時(shí)遵從兩套規(guī)則。畫上樹(shù)葉是因?yàn)橄矚g秋天，同時(shí)也可以表達(dá)多種象征意義?！?/p>

至于我兒子，他把自己畫成了一個(gè)牛仔，我對(duì)他說(shuō)：“這是不錯(cuò)的嘗試，兒子?？墒牵瑸槭裁茨惆淹犬嫷眠@么短小呢？”兒子的回答讓我瞠目結(jié)舌：“這些是手銬，老爸，它們代表著不同文化間長(zhǎng)期以來(lái)的沖突?！?/p>

藝術(shù)，是另一種表達(dá)這些沖突的方式，它更積極更有建設(shè)性。那就讓我們期待所有的孩子都能參與到這樣的活動(dòng)之中，通過(guò)這種方式，我們不僅能更好地認(rèn)識(shí)自己，也能更好地理解別人。

[譯自英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)雜志》]