在學(xué)校體育教學(xué)中，教師可利用學(xué)生身心共同參與體育過程的有利條件，完成育人任務(wù)，使學(xué)生在知、情、意、行諸方面，都有更高的追求，從而自覺建立起文明、科學(xué)、健康的生活方式，促進(jìn)自己在德、智、體、美幾方面都得到全面發(fā)展。體育教學(xué)作為一種塑造和培養(yǎng)人才的重要教學(xué)手段，它不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，掌握和提高運(yùn)動技術(shù)和技能，同時(shí)，還具有發(fā)展學(xué)生智力、陶冶情操、磨煉意志和培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、社會主義思想品質(zhì)的作用。

一、體育教學(xué)與德育的關(guān)系

體育是教育的基礎(chǔ)目標(biāo)。體育目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的體育知識，掌握體育技能，鍛煉健康體魄。學(xué)習(xí)體育知識、掌握體育技能都是為了獲得健康的身體。認(rèn)識世界、改造世界的活動是人的活動，都需要人來完成，而人如果沒有好的身體，一切就無從談及。

德育的首要位置來自于教育的歷史。教育在開始時(shí)更多的是教授做人的道理，只是在后來才發(fā)展為科技文明教育。這潛在地隱含著教育首先要教人如何做人的根據(jù)。在德育過程中，要培養(yǎng)和生成德性主體，要解決的主要矛盾是社會需要的思想道德和德育對象思想品德現(xiàn)狀之間的矛盾。德育的直接目的在于把社會需要的思想道德變成對象的思想品德。

體育教學(xué)是實(shí)施德育教育的一個(gè)基本途徑，這具有一定的特殊性。體育教學(xué)從一定意義上講，也是對學(xué)生施行德育的過程，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

二、高中體育教學(xué)中的德育滲透

1.對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育

集體主義教育是社會主義思想品德教育的基本內(nèi)容之一，它是社會主義道德用以調(diào)整人與社會關(guān)系所應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則。學(xué)校體育幾乎都是集體活動，比如全校性的運(yùn)動會，以班集體為單位的籃球、排球、足球等比賽，以及班級群體競賽活動等，這些活動形式就具有思想品德教育意義。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生明白：一個(gè)沒有集體觀念的隊(duì)伍，很難體現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)意圖，作戰(zhàn)士氣也不會高昂，也很難在比賽中取勝對方；而一個(gè)沒有集體觀念的人即使個(gè)人技術(shù)再高，若不講究集體配合就會失去同伴創(chuàng)造的好機(jī)會，也很難有所作為。競賽能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神，評比能使學(xué)生比較容易地意識到個(gè)人的努力或懈怠會影響集體的成績，而個(gè)人的成敗在很大程度上取決于集體的力量，從而培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和為集體做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。體育比賽對于優(yōu)勝者的鼓勵(lì)又能調(diào)動他們鍛煉身體和發(fā)揮才干的積極性。

2.以教師自身的人格魅力感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，教師的形象會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，也直接影響著教學(xué)質(zhì)量。體育教師不同于其他學(xué)科教師，他們必須常年在室外經(jīng)受日曬、風(fēng)吹、雨淋，在此環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動，必須具備強(qiáng)壯的體魄和朝氣蓬勃的精神，以健壯的體格、勻稱而優(yōu)美的體型、旺盛而充沛的精力，配之美觀、大方、適時(shí)、合體的穿戴，給學(xué)生形體美的印象。它既反映了教師的精神面貌，也吸引、感染學(xué)生，引起學(xué)生注意和興趣，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言，“以身立教”是學(xué)校體育教師所應(yīng)遵循的基本原則和行之有效的工作方法。所謂“以身立教”的藝術(shù)，是指體育教師在教學(xué)過程中以身作則、為人師表、言傳身教，以達(dá)到良好的教學(xué)效果的能力、手段和技巧。

3.在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)是人們在現(xiàn)代激烈競爭的社會中必備的心理素質(zhì)的重要內(nèi)容。在各項(xiàng)心理素質(zhì)中意志品質(zhì)占據(jù)重要位置。意志品質(zhì)是一種精神力量，它利用自己的意識，通過理智權(quán)衡作用去解決形成道德過程中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。表現(xiàn)在行動上時(shí)是做出積極進(jìn)取或堅(jiān)韌自控的不懈努力等精神力量。它是受人的理智所支配和控制的。它包括堅(jiān)定的目的性、堅(jiān)強(qiáng)性、頑強(qiáng)性、果斷性、勇敢性、主動性和自制性等。當(dāng)人們解決各種各樣的困難時(shí)上述的各種意志品質(zhì)將明顯地表現(xiàn)出來。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的智力再高，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志也學(xué)不好體育中的各項(xiàng)內(nèi)容。

（作者單位：江蘇宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)）