摘 要：在日常生活的自然言語中，人們在會話過程中會出現(xiàn)許多語言上的錯誤，并在發(fā)現(xiàn)錯誤之后會對自己的語誤進行修補，這種語誤修補行為是非常普遍的。由于口頭會話的過程與書面語有著很大的差異性，需要即興表達當(dāng)場表述，而口語交際過程不可能像書面語那樣流暢，會充斥著遲疑、重復(fù)、停頓、修補等間斷語流。對自然言語的研究，西方語言學(xué)學(xué)者最早是通過心理語言學(xué)對言語錯誤的分析以及對言語的記時研究來進行的。

關(guān)鍵詞：會話修正電視談話節(jié)目關(guān)聯(lián)理論自我修正

一、引言

在1895年，Mayer和Meringer便已經(jīng)開始了對自然言語中語誤的研究（Levelt，1999）。他們通過人工記錄從而得到所有所聽到的語誤材料，從而建立了第一個系統(tǒng)的語料庫以便供研究分析，并且發(fā)現(xiàn)了意義替換中語音聯(lián)系的現(xiàn)象，區(qū)分了替換的兩種形式，即基于意義的替換和基于形式的替換。對自然言語中的語誤的系統(tǒng)研究起始于20世紀(jì)60年代末，通過建立語料庫，心理語言學(xué)家在分析語誤的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了具體的理論模型以便更好地探尋這些語誤出現(xiàn)的具體規(guī)律和習(xí)慣。1885年，Cattell在實驗條件下進行了圖片命名延遲時的研究（Levelt,1999）。之后開展的較為重要的實驗有：1935年，Stroop利用顏色詞進行的關(guān)于詞義和顏色相互關(guān)系及其延遲時的Stroop task研究范式（Levelt,1999）；1975年，Rosinski等學(xué)者通過改進該范式而建立詞-圖干擾范式（Levelt,1999）以及Glaser和Dungelhoff（1984）通過改變SOA得到不同SOA的圖形命名、詞語命名曲線和圖形分類的研究范式和Schriefers等學(xué)者創(chuàng)建的聽覺范式（Levelt，1999）等等。1977年，社會學(xué)家Schegloff、Jefferson和Sacks圍繞會話修補展開研究，提出錯誤源、錯誤啟動、錯誤修補結(jié)構(gòu)模型等概念，并根據(jù)修補者是自我還是他人，區(qū)分了四種修補類型即自啟/自補、自啟/他補、他啟/自補、他啟/他補。與此同時，“修補”這一術(shù)語正式得到使用。

二、電視談話節(jié)目會話修正的語用功能

在會話過程中，說話者通過搜索語詞以實現(xiàn)關(guān)聯(lián)的最大化；并根據(jù)動態(tài)的語境條件假設(shè)，監(jiān)控語言錯誤在第一時間做出調(diào)整，重新規(guī)劃言語，確保言語輸出的適宜性與正確性，從而保證聽話人付出最少的努力達到對說話人意圖的最大程度的理解，從而也在最大程度上方便言語理解的過程以及會話交際的過程。就會話修正的語用功能而言，會話修正具有以下功能：

（一）保住話輪

電視談話節(jié)目會話修正是保住話輪的一種有效手段，說話者會通過沉默停頓或者填補停頓，對于保住話輪非常重要。例如：

黃健翔：那場比賽把我給緊張壞了。我記得是事先克林頓邀請咱們的***總書記，***主席去一塊看比賽。最后呢，咱們領(lǐng)導(dǎo)人沒去，但是他還是到那個比賽現(xiàn)場。當(dāng)時其實這個舉動，這個環(huán)節(jié)已經(jīng)不僅限制于足球場上了。它的影響力太大了。

劉建宏：好。咱們不談?wù)瘟?。咱們談點這個……。我談點讓球迷感興趣的話題。球迷感興趣的是什么呢？我相信大家一定……。就我還是一個球迷的時候，我就想：這個更衣室里邊到底會是什么樣子？他進去了以后是什么感覺？比如說可能會看到什么樣的景象。（選自《三味聊齋》第二十一期：《更衣室的故事》）

分析：劉建宏承接著黃健翔與政治相關(guān)的闡述，通過自身的感受對黃健翔闡述內(nèi)容作出修正后很自然地將足球場更衣室的話題引出來，同時起到了很好的保護話輪的效果。

（二）挽回面子

電視談話節(jié)目的會話修正有時也反映出說話者在交際過程中缺乏信心和對所輸出信息的不確定性。由于談話對象種族、階級、性別，以及年齡的差異，會話修正在言語交際過程中發(fā)生的頻率會更高。因此，會話修正有助于幫助說話者建立信心，重新計劃言語，避免語誤，挽回面子。例如：

白巖松：今天我們《三味聊齋》又來新人了，這新人可不是一般的人，這是我們的革命老前輩韓喬生韓老師，別別別，歡迎歡迎。

韓喬生：這是革命的中輩，劉建宏劉老師。

白巖松：和革命的晚輩。

韓喬生：不不不，也是革命的中輩，也就1978年、1982年。

白巖松：對對，1982年后來已經(jīng)是在國內(nèi)說了。

劉建宏：不不，1982年在香港。

白巖松：在香港是吧，1982年在香港。對。

韓喬生：你這么一說的話，猛一說，還真把我……

白巖松：1986年。

韓喬生：不會，我那時候是超級之超級替補。

白巖松：1990年也可以去掉一個超級了。

韓喬生：1990年就是再往后拉十二年，真的是到2002年世界杯。（選自《三味聊齋》第十七期：《怎么解說世界杯》）

分析：第一段韓喬生老師拿自己的年齡自我解嘲，在拿自己開涮的時候給節(jié)目增添了娛樂效果。第二段韓老師雖然忘記了世界杯具體比賽的時間，但是仍然給自己的稱號修飾一番。兩段文字語料中，韓老師都是在修正別人觀點的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了自我解嘲的良性互動。

（三）完善信息

當(dāng)說話者不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)、完整地表達信息時就需要借助會話修正來完善信息。說話者在言語交際過程中漏掉一些信息，這時需要通過會話修正提供給聽話者清晰完整的信息，以幫助聽話者在推理過程中能夠花費最小努力獲得最佳關(guān)聯(lián)信息，實現(xiàn)有效交際。所以完善信息是電視談話節(jié)目會話修正的又一重要功能。例如：

白巖松：那我不同意，雖然我是個阿迷，我覺得兩場比賽都比它強，但是只能說一場，我覺得阿根廷對英格蘭。

劉建宏：你先把兩場比賽都說出來。

白巖松：阿根廷對英格蘭，1986年的另一場比賽比這場歷史地位高。（選自《三味聊齋》第五期：《最好看的一場比賽》）

分析：這里白巖松第一次提出阿根廷對英格蘭是接著上面黃健翔論述的1998年法國世界杯的八分之一決賽，而白巖松通過對自己的表述進行修正，提出他所要說的最好看的一場比賽并非1998年這場英阿對決，而是1996年上帝之手那場，這樣表述便于球迷更好地理解白巖松的意圖，而且在對幾位嘉賓的現(xiàn)場評述中也更大限度地傳達著個人見解。

三、結(jié)語

電視談話節(jié)目會話修正的過程實際上就是澄清話語的過程。當(dāng)說話者在言語交際過程中監(jiān)控到輸出話語的模糊性以及不確定性時，會及時進行修正來避免歧義，順應(yīng)語境。聽話者會根據(jù)說話者的修補信息，尋求適合當(dāng)前語境的最佳關(guān)聯(lián)信息，即時做出調(diào)整，識別說話者的真實意圖，這些意圖在電視談話過程中表現(xiàn)出來并且影響著自我修正。

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（邱晨烔江蘇徐州 徐州師范大學(xué)語言科學(xué)學(xué)院221000）