于紅梅,夏詠梅

［摘 要］校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，建設(shè)具有鮮明特色的校園文化更是體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的宗旨。以淮海工學(xué)院為例，探討了涉海高校圖書館在海洋特色校園文化建設(shè)中的支撐作用，即文獻(xiàn)支撐、文化導(dǎo)向支撐、服務(wù)支撐。

［關(guān)鍵詞］涉海高校；圖書館；校園文化建設(shè)

［中圖分類號(hào)］G258.6［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］B［文章編號(hào)］1006-6041(2012)01-0030-03

近年來，沿海地區(qū)的許多高校都把海洋學(xué)科作為學(xué)校的特色學(xué)科來進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。目前，我國有中國海洋大學(xué)、臺(tái)灣海洋大學(xué)、上海海洋大學(xué)和廣東海洋大學(xué)4所海洋大學(xué)以及大連海事大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江海洋學(xué)院、淮海工學(xué)院等20多所涉海高校。［1］以淮海工學(xué)院為例，經(jīng)過20多年的發(fā)展，逐步形成了“綜合框架、工科主體、海洋特色”的學(xué)科結(jié)構(gòu)。淮海工學(xué)院緊緊抓住江蘇沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略的巨大發(fā)展機(jī)遇，適時(shí)提出了在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)建成具有綜合優(yōu)勢(shì)和鮮明海洋特色的多學(xué)科性大學(xué)的目標(biāo)，其校園文化建設(shè)也隨之做出了轉(zhuǎn)變，即建設(shè)具有鮮明海洋特色的校園文化。高校圖書館作為文化傳播的重要陣地，必然對(duì)學(xué)院的校園文化建設(shè)起到重要的作用。本文結(jié)合淮海工學(xué)院的具體情況，探討涉海高校圖書館對(duì)建設(shè)鮮明海洋特色校園文化的支撐作用。

1 校園文化與海洋特色的校園文化

校園文化是指以社會(huì)先進(jìn)文化為主導(dǎo)，以大學(xué)師生文化活動(dòng)為主體，以大學(xué)校園精神為底蘊(yùn)，由大學(xué)校園中所有成員在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中共同創(chuàng)造而形成的學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的總和。校園文化反映著高校師生在思維方式、價(jià)值取向、行為規(guī)范上具有高校校園特色的一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍，是維系學(xué)校集體的一種獨(dú)特的精神力量。校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分，建設(shè)具有鮮明特色的校園文化不僅體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的宗旨，更是直接影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素。一個(gè)特色鮮明、積極健康、文明高雅的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生而言不僅具有擴(kuò)大知識(shí)面、鞏固專業(yè)所學(xué)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、促進(jìn)人際交往等方面的功能，還可以激發(fā)創(chuàng)造靈感、增強(qiáng)集體意識(shí)、接受正面教育的作用，有利于陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。［2］具有海洋特色的校園文化是以海洋科學(xué)、海洋工程、海水養(yǎng)殖等專業(yè)為基礎(chǔ)的，能彰顯海洋特色文化氛圍。

高校圖書館擁有豐富的信息資源、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、先進(jìn)的技術(shù)和優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，是校園文化的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著傳播文化信息、服務(wù)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命，圖書館在學(xué)校海洋特色校園文化建設(shè)中所起的作用是不可低估的。因此，高校圖書館要積極參與校園文化建設(shè)，與學(xué)校其他部門一起，共同鑄造健康文明的校園文化。［3］

2 圖書館對(duì)海洋特色校園文化的支撐作用

2.1 文獻(xiàn)支撐

眾所周知，高校圖書館是文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)，具有文獻(xiàn)保存和傳遞功能。淮海工學(xué)院圖書館（以下簡(jiǎn)我館）根據(jù)學(xué)院的地理優(yōu)勢(shì)及館藏歷史沿革，配合和支持學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。目前，我館逐漸形成了以海洋、水產(chǎn)為特色的館藏文獻(xiàn)資源體系，其館藏情況如下：紙質(zhì)圖書123萬冊(cè)，其中海洋類及與海洋相關(guān)的海洋化工、海洋食品等紙質(zhì)圖書的館藏量占所有紙質(zhì)藏書的16.8%；電子圖書57萬冊(cè)、中外文期刊1 500余種；購買了超星數(shù)字圖書館、CNKI、維普、萬方、EBSCO、Elsevier、Springer link、讀秀等16個(gè)數(shù)據(jù)庫。2004年，“江蘇省高等教育數(shù)字化圖書館海洋與核能文獻(xiàn)服務(wù)中心”在我館成立。2005年，“海洋專題數(shù)據(jù)庫”成為JALIS二期特色數(shù)據(jù)庫的子項(xiàng)目?！昂Ｑ髮ｎ}數(shù)據(jù)庫”包括6個(gè)子數(shù)據(jù)庫，分別是“外文海洋專題數(shù)據(jù)庫”“海洋標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)庫”“海洋法規(guī)數(shù)據(jù)庫”“中國海洋魚類原色圖庫”“中文海洋題錄數(shù)據(jù)庫”“海洋視頻數(shù)據(jù)庫”，共有數(shù)據(jù)12萬余條。［4］27

豐富的館藏海洋文獻(xiàn)為師生學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料。淮海工學(xué)院海洋科學(xué)、海洋工程和海洋水產(chǎn)等專業(yè)的學(xué)生需要全面掌握黃海的生物資源的種類、習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境及繁育特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。我館提供了豐富的有關(guān)黃海、渤海的資源——魚、┫?、匈E⒈礎(chǔ)⒃宓仍色圖譜、資源抽查手冊(cè)、淡水魚類原色圖譜、電子圖片、幻燈片等特色資源，方便學(xué)生借閱查詢。［4］ 28由于圖譜直觀生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，對(duì)學(xué)院其他專業(yè)的學(xué)生而言，也起到了開闊視野、豐富海洋知識(shí)的作用。特別是我館自建的海洋數(shù)據(jù)庫中的海洋水產(chǎn)視頻、圖片資料直觀而生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)神秘海洋的探索欲望。

在學(xué)院開展的海洋特色校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)都需要從這些海洋文獻(xiàn)資料儲(chǔ)備中汲取營養(yǎng)、搜集信息、開拓思路。我館要積極配合學(xué)院其他部門的工作，協(xié)助他們查找資料、整合活動(dòng)所需文獻(xiàn)信息，并且提供人員及場(chǎng)地，共同為建設(shè)具有鮮明海洋特色的校園文化而努力。由此可見，圖書館豐富的海洋文獻(xiàn)對(duì)建設(shè)具有海洋特色的校園文化提供了充分的知識(shí)儲(chǔ)備和物質(zhì)支撐。

2.2 文化導(dǎo)向支撐

圖書館在履行文獻(xiàn)傳遞功能的同時(shí)，還承擔(dān)了教育和文化導(dǎo)向的作用。涉海高校圖書館為彰顯海洋特色，在圖書館閱覽空間布局、裝飾上都要突出海洋主題。如圖書館大廳及各閱覽室的墻壁上應(yīng)多些關(guān)于海洋方面的字畫和標(biāo)語，墻壁顏色要改變以往一成不變的白色，部分閱覽室如海洋文獻(xiàn)中心可以將墻壁刷成海藍(lán)色，還可以配上一些圖案，如海洋生物、海草、小船等。讀者在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，會(huì)感受到濃濃的海洋氣息，猶如置身美麗的海洋世界。這種文化氛圍必然對(duì)學(xué)院創(chuàng)建具有海洋特色的校園文化起到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。

淮海工學(xué)院在“十二五”規(guī)劃中提出了建設(shè)一座現(xiàn)代化、功能完備的圖書館的目標(biāo)。學(xué)校決策者深知，一個(gè)功能完備的現(xiàn)代化新型圖書館更能體現(xiàn)學(xué)院海洋特色文化的氛圍。因此，在我館新館建設(shè)之初，設(shè)計(jì)者應(yīng)突出海洋特色的理念，以此作為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)并充分展現(xiàn)出來，并且，整體思路應(yīng)在新館的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布局上注重突出圖書館的海洋氛圍。

按照“高雅與通俗結(jié)合、科學(xué)與人文結(jié)合、共性與個(gè)性結(jié)合”的原則，學(xué)院提出了要加強(qiáng)圖書館校園文化硬件條件建設(shè)；加強(qiáng)圖書館海洋人文環(huán)境建設(shè)，合理配置一些海洋人文景觀；完善圖書館文化設(shè)施，對(duì)圖書館的宣傳欄、閱報(bào)欄等文化陣地加強(qiáng)管理。另外，為配合學(xué)校海洋特色的校園文化建設(shè)，學(xué)校校園網(wǎng)的改版工作正在積極推進(jìn)中，圖書館也應(yīng)適時(shí)對(duì)圖書館網(wǎng)頁重新進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，突出海洋文化氛圍，使圖書館網(wǎng)頁成為學(xué)院創(chuàng)建海洋特色校園文化的重要陣地。圖書館應(yīng)抽調(diào)專門人員，搜集江蘇海洋和連云港地方的特色文獻(xiàn)資料，并對(duì)其加以編撰和整理，適時(shí)向全院師生公開展示?？梢姡瑘D書館為建設(shè)富有江蘇海洋與連云港地方特色的海洋校園文化提供了特色鮮明、積極健康的文化導(dǎo)向支撐，圖書館已經(jīng)成為海洋特色校園文化建設(shè)的重要文化陣地。

2.3 服務(wù)支撐

圖書館對(duì)海洋特色校園文化的支撐還體現(xiàn)在圖書館的各項(xiàng)工作之中，如特色文獻(xiàn)的采購、經(jīng)費(fèi)保障、編目及學(xué)術(shù)講座、宣傳教育和日常開放等各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)。

具有鮮明特色的文獻(xiàn)資源體系是在不斷加大特色文獻(xiàn)的搜集和入藏基礎(chǔ)上逐漸形成的，并且和本校專業(yè)設(shè)置及未來的發(fā)展定位密不可分?；春９W(xué)院于2004年成立的文獻(xiàn)資源建設(shè)委員會(huì)積極參與海洋特色館藏的選訂和現(xiàn)場(chǎng)采購工作，從征訂到原版書刊的審閱、討論、訂購、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都邀請(qǐng)海洋學(xué)科教授及課題負(fù)責(zé)人參與，盡量滿足重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和重點(diǎn)科研課題的需要。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持，加大了海洋特色文獻(xiàn)的采購力度。以2008年為例，我館資源購置總經(jīng)費(fèi)為120萬元，其中就有50萬元專門用于涉海類特色文獻(xiàn)的采購。我館一直堅(jiān)持把有限的經(jīng)費(fèi)用于優(yōu)先滿足特色專業(yè)館藏的建設(shè)需求上，為此還制定了詳細(xì)的資源采訪細(xì)則:1)凡是國內(nèi)出版的海洋水產(chǎn)類出版物盡量收齊。通過重點(diǎn)學(xué)科教師薦購書目的現(xiàn)場(chǎng)零采、定期書目訂單的傳送等渠道，盡可能地搜集專業(yè)文獻(xiàn)信息。2)重點(diǎn)海洋類專業(yè)書籍的復(fù)本數(shù)一般控制在3—5冊(cè)。通過分析館藏圖書的利用情況，根據(jù)學(xué)校分配的經(jīng)費(fèi)，對(duì)選定書目適當(dāng)增減，按照專業(yè)圖書最大、最優(yōu)原則，盡可能保證圖書館館藏特色資源的采購。文獻(xiàn)的分類以《中國圖書館分類法》為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)本院的實(shí)際情況進(jìn)行著錄。為了使重點(diǎn)學(xué)科的圖書資料相對(duì)集中并便于讀者檢索，使圖書館的特色資源更具系統(tǒng)性和完整性，圖書館將涉及重點(diǎn)專業(yè)的一些交叉學(xué)科的書籍歸到海洋專業(yè)學(xué)科的類目下。如《海洋機(jī)械》，一些理工科學(xué)校會(huì)將其歸入“TH”的機(jī)械類，而我館則將其歸入“S”的海洋類，并在“TH”類做參見，方便師生查閱。［4］ 27

另外，圖書館可以依靠自身館藏優(yōu)勢(shì)及其獨(dú)特的地位，邀請(qǐng)一些專家、教授做海洋方面的專題報(bào)告和海洋知識(shí)講座，讓大學(xué)生在活動(dòng)中接受現(xiàn)代海洋觀和海洋文化的教育，了解中國和世界的海洋知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。［5］圖書館還可以單獨(dú)或配合其他部門開展一些具有海洋特色的活動(dòng)，如神奇海洋生物圖片展、涉海高校大學(xué)生海洋觀問卷調(diào)查等，繼續(xù)辦好已經(jīng)形成品牌的各類講座和校園文化活動(dòng)。可以看出，圖書館開展的各項(xiàng)工作不僅體現(xiàn)了圖書館服務(wù)的本質(zhì)，同時(shí)多方位的服務(wù)也擴(kuò)大了圖書館在創(chuàng)建海洋特色的校園文化中的輻射作用，強(qiáng)化了其基礎(chǔ)地位。［5］

綜上所述，圖書館對(duì)海洋特色校園文化建設(shè)肩負(fù)著不可推卸的歷史責(zé)任。圖書館應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色有計(jì)劃、有目的地開展各項(xiàng)工作，從而形成一種充滿活力、富于創(chuàng)新、豐富多彩的海洋文化氣氛。作為涉海高校的文獻(xiàn)信息中心、文化塑造中心和知識(shí)傳承中心，圖書館要以優(yōu)雅的文化環(huán)境、豐富的文獻(xiàn)資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造一個(gè)濃郁的、高層次的海洋文化氛圍，為學(xué)院提出的“十二五”期間創(chuàng)建具有綜合優(yōu)勢(shì)及鮮明海洋特色的多學(xué)科性大學(xué)和建設(shè)具有江蘇海洋和連云港特色的校園文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

［參考文獻(xiàn)］

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