馬榮勤

小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)，是指小學(xué)生在語(yǔ)文課堂教學(xué)以外進(jìn)行的各種聽說(shuō)讀寫的具體實(shí)踐活動(dòng)。它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，也是國(guó)家“課程計(jì)劃”規(guī)定的活動(dòng)課程的重要組成部分。開展好小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)有多方面的意義。下面筆者談?wù)勯_展小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容、組織、形式、指導(dǎo)方法及意義。

一、小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式

語(yǔ)文能力的基本因素是聽說(shuō)讀寫，人們交流思想都離不開它們，開展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)，應(yīng)著重從聽說(shuō)讀寫諸方面加強(qiáng)指導(dǎo)，指導(dǎo)它們的活動(dòng)內(nèi)容和形式。主要包括兩個(gè)方面:一是以指導(dǎo)寫作的活動(dòng)內(nèi)容和形式 ,包括寫觀察日記,課外練筆,寫作競(jìng)賽等形式.二是以聽說(shuō)為主的活動(dòng)內(nèi)容和形式.包括朗誦會(huì),演說(shuō)會(huì), 故事會(huì)等二、小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)指導(dǎo)的原則和方法。小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣。開展這一活動(dòng)，要做許多細(xì)致的工作。這里提出一般的原則和方法，可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。

二、小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)指導(dǎo)的原則

首先是寓教于樂原則,語(yǔ)文課外活動(dòng)要做到動(dòng)中有樂，樂中受教，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操?；顒?dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)思想性和科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。語(yǔ)文課外活動(dòng)要貫徹寓教于樂的原則，既要是受教育的過程，又是充滿樂趣的活動(dòng)。

其次是學(xué)生活動(dòng)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合原則,活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師要有計(jì)劃有目的地引導(dǎo)學(xué)生自己組織、開展活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)評(píng)比。教師不要事事包辦代替，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)作能力。但是，教師也不能袖手旁觀，而是要自始至終給予關(guān)心、輔導(dǎo)，主動(dòng)幫助學(xué)生克服困難，當(dāng)好參謀和顧問。

三、小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)指導(dǎo)的方法

（61）認(rèn)真制定計(jì)劃。應(yīng)寫明每項(xiàng)活動(dòng)的目的、內(nèi)容要求、時(shí)間和負(fù)責(zé)人等。有些活動(dòng)可列入班隊(duì)工作計(jì)劃中。

（2）建立組織。先應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的不同興趣和愛好，讓學(xué)生自愿參加各種組織活動(dòng)。其次要選拔有特長(zhǎng)有能力的學(xué)生成為骨干，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

（3）深入進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo)。重要的是要在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行具體的個(gè)別的臨場(chǎng)指導(dǎo)，如范讀、范寫、范講、范演等。

（4）做好總結(jié)評(píng)比工作。每次大的活動(dòng)和每學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)評(píng)比工作，及時(shí)表彰，積累經(jīng)驗(yàn)，展示成果，鼓勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)后進(jìn)。

四、開展小學(xué)課外活動(dòng)的意義

首先，有利于鞏固課堂教學(xué)的成果。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)是訓(xùn)練語(yǔ)文基本功的主要陣地。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的基本功，要達(dá)到牢固掌握，得靠較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐。開展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)，讓學(xué)生有比較多的從事實(shí)踐的機(jī)會(huì)，諸如盡量多讀一些適合兒童少年閱讀的書報(bào)，聯(lián)系實(shí)際經(jīng)常學(xué)習(xí)觀察生活，適當(dāng)搞一些練習(xí)說(shuō)話和作文的活動(dòng)，這無(wú)疑對(duì)鞏固課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)、技能，加速培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力是有益的。

其次，有利于豐富學(xué)生的生活，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。有限的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)間，難以滿足學(xué)生旺盛的求知欲。小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充，它能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，多渠道地、較快地接受各種新信息，開闊學(xué)生的視野。這些在課堂外獲得的有關(guān)自然、社會(huì)等方面的知識(shí)，既有助于增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，又為語(yǔ)言表達(dá)提供了豐富的內(nèi)容。

第三，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)有豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，到自己喜愛的活動(dòng)小組里參加活動(dòng)。比如有的愛好演講，有的喜歡作文，有的擅長(zhǎng)書法等等，他們可以分別參加相關(guān)小組的活動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的自覺能動(dòng)性，發(fā)揮各自潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。這對(duì)人才的成長(zhǎng)大有好處。

第四，開展小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德和崇高理想等方面都會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)作用。課外活動(dòng)還能激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦向上的拼搏精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，鍛煉堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力。

第五，課外活動(dòng)還有利于提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力，有利于發(fā)現(xiàn)人才，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更充分的發(fā)揮。蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“學(xué)生智力主要表現(xiàn)在手指上”。由此，就可以看出學(xué)生自我動(dòng)手的重要性，小學(xué)生依賴性強(qiáng)，尤其是對(duì)家長(zhǎng)和老師。為此，我們教師就要更新觀念，充分解放思想，積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與調(diào)查、撰稿、辦報(bào)（黑板報(bào)、手抄報(bào)）鍛煉能力。

總之，語(yǔ)文課外活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,是開闊學(xué)生視野的有效手段,是拓展學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要保障。在語(yǔ)文教學(xué)中,教師不僅要充分利用課堂時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),還要有效地組織學(xué)生參與課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。