北京市西城區(qū)是全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)區(qū)，其教育科研為區(qū)域的基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了持續(xù)動(dòng)力與保障，使西城區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量一直走在北京市的前列，在第三屆“北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)選中，西城區(qū)共20項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

在新的歷史背景下，西城區(qū)提出實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡、內(nèi)涵發(fā)展，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育，這賦予了教育科研更重要的責(zé)任與使命：轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)；促進(jìn)教師、校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展；發(fā)展學(xué)校特色。

中小學(xué)的教育科研是基于教育教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，其重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)教育對(duì)象，改進(jìn)教育行為。因此，研究的選題應(yīng)是教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn) 、難點(diǎn)問題，研究在學(xué)校中展開，研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐?！靶１尽笔侵行W(xué)教育科研的根本，離開了“校本”，學(xué)校的教育科研將成為無源之水，無本之木。教育科研的“校本”，既體現(xiàn)在研究的目的、內(nèi)容、過程，也體現(xiàn)在學(xué)校教育科研的組織與管理上。實(shí)事求是的、富有創(chuàng)造性的教育科研管理，為學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)提供了不竭的動(dòng)力。

本期為大家展示的是西城區(qū)部分學(xué)校在教科研管理上各具特色、富有實(shí)效的方法和經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)校既有在北京市具影響力的優(yōu)質(zhì)校，也有一般的普通校。他們共同的特點(diǎn)是，通過不斷改進(jìn)教科研管理，推動(dòng)學(xué)校教育科研水平不斷提升，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，讓所有學(xué)生都享受到適合的教育。西城區(qū)學(xué)校正走向“校校不同，校校成功”的內(nèi)涵發(fā)展道路。（北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究所 彭波）