洪道毅　易劍清　姚唯未

教學設計是一堂課的靈魂，要構(gòu)思一堂好課，必須要有科學、有效的教學設計。眾所周知，體育課是技能課，學生在練習中要掌握技術(shù)、運用技術(shù)。同樣的，一個教學內(nèi)容，不同的教師采用不同的練習手段，所產(chǎn)生的教學效果往往是迥然的。筆者就一節(jié)評比課從準備活動、主教材的練習手段、主教材與輔教材間的相互聯(lián)系這三個方面，談一談聽課后的感悟（表1）。