浙江省慈溪市教育局徐偉明老師在10月11日《中國教育報》上撰文認為，面臨日益復(fù)雜多變的教育生態(tài)環(huán)境，教育行政部門應(yīng)做到：1.強化服務(wù)意識，多做師生家長的“服務(wù)生”，使教育部門的服務(wù)與奉獻意識得到提升與建設(shè)、教育行政服務(wù)流程得到優(yōu)化。2.強化環(huán)境意識，多做環(huán)境變化的“分析師”，以系統(tǒng)分析內(nèi)外部環(huán)境對教育的影響，避免教育系統(tǒng)“內(nèi)循環(huán)式”發(fā)展?？捎山逃姓块T牽頭，加強教育輿情和各類突發(fā)性群體事件的預(yù)警和應(yīng)急能力培訓建設(shè)，拓展不同政府部門之間的合作交流與溝通協(xié)調(diào)機制。3.強化信息意識，多做教育數(shù)據(jù)的“收藏家”，為政府部門和教育科研機構(gòu)科學研判本區(qū)域內(nèi)各級各類教育事業(yè)現(xiàn)狀與問題，系統(tǒng)把握階段性教育規(guī)律提供精準的數(shù)據(jù)支撐。

（責編 黎雪娟）