習(xí)剛

從理論和實(shí)踐上講，小學(xué)生應(yīng)該是最喜歡體育的人群，因?yàn)槲覀兂３？梢钥吹?，在體育游戲中他們是那樣不遺余力地全情投入。但是，在實(shí)際的教育教學(xué)中，許多小學(xué)生對體育課并沒有什么興趣，讓體育課處于一種可有可無的尷尬境地。其實(shí)，學(xué)生并不是從內(nèi)心厭惡體育課，而是對體育課上教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容等感到枯燥、厭倦。這是體育教學(xué)中存在的一個(gè)普遍問題。作為一名體育教師，筆者在教育教學(xué)中進(jìn)行了如下的探索與嘗試。

1 讓體育課像磁石一樣有吸引力

學(xué)生對體育課缺乏興趣，主要是體育課的教學(xué)安排對學(xué)生沒有吸引力。與其責(zé)怪學(xué)生，不如教師多進(jìn)行自我反思。要使體育教學(xué)真正變得多姿多彩、魅力無窮，教師要在備課中多用心思，讓自己的課程安排充滿著吸引力，讓學(xué)生們愿上，愛上體育課。首先從課堂形式上要多樣化。上室內(nèi)課，可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。如在教學(xué)隊(duì)形隊(duì)列前，教師可出示國慶大閱兵的精彩場面，讓學(xué)生感覺自己如同是一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，從而激起他們訓(xùn)練的豪情。在教跳山羊前，可以讓學(xué)生觀看體操比賽的有關(guān)視頻，讓學(xué)生因羨慕而心生刻苦訓(xùn)練之心。上室外課，要把訓(xùn)練的內(nèi)容趣味化，游戲化、簡單化、輕松化，打消學(xué)生的畏難情緒。如在練習(xí)原地四面轉(zhuǎn)法時(shí)，教師可以把訓(xùn)練場地布置成學(xué)生最常見的街頭十字路口的樣子，讓一部分學(xué)生來扮演行人與車輛，教師則扮演交警的角色去傳授知識。學(xué)生們心向往之，在分組練時(shí)，也能充滿樂趣地模仿練習(xí)，于是體育課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來，較好地達(dá)到了訓(xùn)練的目的。

2 讓體育課像魔方一樣變化無窮

管仲說：“勞其形者疲其神，悅其神者忘其形?！比绻w育課形式多樣、變化無窮，讓學(xué)生感到新鮮與快樂，那么學(xué)生自然就會熱情地參與其中。教有定則，教無定法，教學(xué)之法，貴在得法。教師要根據(jù)教學(xué)對象的不同和教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)，不斷地變換教學(xué)方法，運(yùn)用自己的聰明才智去推陳出新，一定能讓孩子們在體育課上找到樂趣，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2.1 在游戲中尋找樂趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法基本上是教師先講解動作概念和要領(lǐng)然后示范，最后是學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)。這樣的教學(xué)法方法單調(diào)、單一，吸引不了學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺性和主動性不足。如果采用孩子們喜歡的游戲方式進(jìn)行教學(xué)，可收到意想不到的效果。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有針對性和趣味性，構(gòu)思精當(dāng)，設(shè)計(jì)巧妙，就能很好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過程輕松化、趣味化。

2.2 在美感中體會樂趣

體育與音樂和美術(shù)一樣，也是具有藝術(shù)美感的。如形體美、力度美、速度美等。讓體育課與藝術(shù)美緊緊相連，更能引發(fā)學(xué)生對體育課的喜愛之情，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為低年級同學(xué)編排了一套模仿動物動作的有卡通音樂伴奏的體育舞蹈，為高年級同學(xué)編了一套簡單實(shí)用的韻律操。學(xué)生們在喜歡美、欣賞美中達(dá)到了良好的體育鍛煉的效果，使美育與體育有機(jī)地結(jié)合了起來。

2.3 在比賽中挖掘樂趣

有集體榮譽(yù)感而又爭強(qiáng)好勝是小學(xué)生們共有的優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)中可以充分利用他們的這一特點(diǎn)，組織一些小型的小組比賽或更大級別的年級間的競賽，既可以達(dá)到體育鍛煉的效果，又能增加集體榮譽(yù)感和孩子們對體育課的興趣。

2.4 在語言中蘊(yùn)藏樂趣

生動有趣的教學(xué)語言是給體育課注入生機(jī)與活力的有效途徑。在大運(yùn)動量之后，教師生動幽默的語言是緩解學(xué)生身體疲勞、解脫心理壓力的一劑良藥。生動幽默的語言能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，讓他們很快地自我調(diào)整，從而很好地投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。教師可與學(xué)生開一些善意的玩笑、說些健康的俏皮話，教師還可以編一些打油詩來引出活動或總結(jié)活動的技巧與特點(diǎn)。

3 讓體育課像橋梁一樣溝通師生關(guān)系

教師和學(xué)生之間感情融洽、心心相通、愉快和諧地相處是把體育課變得生動的最重要的一環(huán)。讓學(xué)生能感受到教師對他的關(guān)心和愛護(hù)，特別是對一些學(xué)差生來說，體育課更能引發(fā)他們對教師的尊重、對學(xué)習(xí)的熱愛，還能提升個(gè)人的自信心。教師只要本著一顆愛生之心進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生給予更多的理解與溝通，關(guān)注他們的心理情緒和點(diǎn)滴進(jìn)步，給予及時(shí)的支持與肯定，就能讓學(xué)生愛上體育課。

4 讓體育課像營養(yǎng)源一樣伴學(xué)生成長

少年兒童正處于身體迅速成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要在陽光下進(jìn)行各種體育活動以促進(jìn)身體的發(fā)育；小學(xué)階段也是學(xué)生們心理開始從幼稚走向成熟的階段，他們需要在競爭與合作中培養(yǎng)性情和磨練意志，體育課和體育活動就是讓小苗們曬曬太陽，給成長提供陽光，做有氧運(yùn)動，呼吸新鮮空氣，讓體育課就像是學(xué)生成長的營養(yǎng)源，能帶給他們成長所需的營養(yǎng)要素，陪伴著孩子們的健康成長。

總之，通過在教學(xué)中的不斷實(shí)踐，只要體育教師用高尚的師德去感染學(xué)生，用廣博的知識去啟發(fā)學(xué)生，用健美的體魄去示范學(xué)生、用有趣的活動去吸引學(xué)生，那么體育課一定會是成為學(xué)生們的最愛。