由PBL優(yōu)化的生理學(xué)教學(xué)模式
2012-04-29 05:18:30石波楊蓉劉海霞
科教導(dǎo)刊 2012年12期
石波 楊蓉 劉海霞
摘要以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（PBL）強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，始終進(jìn)行以問題為基礎(chǔ)的探究式、討論式和啟發(fā)式教學(xué)，提問運(yùn)用于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，成為聯(lián)系師生思維活動(dòng)的紐帶。在生理學(xué)教學(xué)中，由PBL 教學(xué)法可優(yōu)化為以“案例為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體、以教師為引導(dǎo)”的生理學(xué)教學(xué)模式，使學(xué)生輕松愉快地獲取知識(shí)，并將問題轉(zhuǎn)化為服務(wù)于臨床的崗位能力。
關(guān)鍵詞PBL生理學(xué)教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
猜你喜歡
現(xiàn)代電生理學(xué)雜志(2022年2期)2022-06-26 12:24:16
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版(2022年6期)2022-06-05 06:50:56
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版(2021年10期)2021-11-22 07:53:08
廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(2021年10期)2021-11-13 08:31:00
現(xiàn)代畜牧科技(2021年7期)2021-07-28 06:39:58
勞動(dòng)保護(hù)(2018年5期)2018-06-05 02:12:02
課程教育研究·學(xué)法教法研究(2016年8期)2016-06-14 15:21:38
課程教育研究·學(xué)法教法研究(2015年7期)2015-05-30 10:48:04
中國(guó)科技博覽(2014年14期)2014-04-30 10:07:19
四川生理科學(xué)雜志(2014年2期)2014-02-28 14:09:20
