韋旋武

速寫(xiě)是一種快速的寫(xiě)生方法，速寫(xiě)同素描一樣，不僅是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。速寫(xiě)不僅能擴(kuò)大基礎(chǔ)教學(xué)的探索性，還能為美術(shù)學(xué)科奠定基礎(chǔ)，也是一種最直接觀察生活與感受生活的方式，能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力。適當(dāng)加強(qiáng)速寫(xiě)在教學(xué)中的比重，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的繪畫(huà)語(yǔ)言和個(gè)性語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及創(chuàng)作能力，是繪畫(huà)基本功訓(xùn)練中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的提高有著非常重要的作用。速寫(xiě)能有效提高學(xué)生的造型能力，是訓(xùn)練造型綜合能力的有效方法，是我們?cè)谒孛柚兴岢恼w意識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展。速寫(xiě)的這種綜合性，主要受限于速寫(xiě)作畫(huà)時(shí)間的短暫，這種短暫又受限于速寫(xiě)對(duì)象的活動(dòng)特點(diǎn)。因?yàn)樗賹?xiě)是以運(yùn)動(dòng)中的物體為主要描寫(xiě)對(duì)象，畫(huà)者在沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行分析和思考的情況下，必然以一種簡(jiǎn)約的綜合方式來(lái)表現(xiàn)。速寫(xiě)造型有三個(gè)層次：摹形，寫(xiě)形，造形。真正符合“造型”意義的是默寫(xiě)，即憑著對(duì)生活物象觀察、記憶、寫(xiě)生、描摹的印象，重新塑造出反射于心中的“意象”。

與作為基礎(chǔ)造型訓(xùn)練的素描相比校，速寫(xiě)具有易操作性、隨意性和偶發(fā)性。它不受工具材料、場(chǎng)地的限制，表現(xiàn)形式也是無(wú)拘無(wú)束，可以任其情緒的宣泄，盡情地表現(xiàn)，從而產(chǎn)生意想不到的效果和境界。從時(shí)間上講與素描也有所區(qū)別，它不可能像素描那樣細(xì)致而深入地刻畫(huà)，而是捕捉瞬間閃現(xiàn)靈感光芒的主觀情緒感受，不去表現(xiàn)那些細(xì)微且瑣碎的地方，而是將精力集中去表現(xiàn)最令人激動(dòng)、最能體現(xiàn)客觀事物特征的地方，有的速寫(xiě)側(cè)重于抓大的動(dòng)態(tài)特征；有的速寫(xiě)側(cè)重于抓布局氣勢(shì)；有的速寫(xiě)側(cè)重于抓細(xì)部刻畫(huà)；有的速寫(xiě)側(cè)重于抓氣氛烘托；有的速寫(xiě)側(cè)重于抓生活情趣……這些都是畫(huà)者內(nèi)心藝術(shù)氣息最迅捷的展露方式，是藝術(shù)家手、腦、眼相互協(xié)調(diào)的一種必不可少的途徑。馬蒂斯自由抒情的線條、列賓樸實(shí)生動(dòng)的生活速寫(xiě)、席勒嚴(yán)謹(jǐn)而具有張力的速寫(xiě)形象以及羅丹素描藝術(shù)中最富魅力的速寫(xiě)與人體作品，那自由流暢的線條表現(xiàn)了生命活力之美，我們永遠(yuǎn)感受著那生命之河的奔騰。大師們廖廖數(shù)筆看似漫不經(jīng)心，其間卻無(wú)不閃爍著藝術(shù)家的才智和靈性，我們從中可以得到很多的啟示。

一、 欣賞優(yōu)秀作品，提高審美能力

欣賞別人的速寫(xiě)作品是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。欣賞好的作品，不但可以學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)方法，對(duì)自己的速寫(xiě)水平有直接的幫助，而且可以拓寬思路，提高藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。同時(shí)欣賞別人的作品也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，對(duì)自己速寫(xiě)水平的提高會(huì)有積極的作用。一幅好的速寫(xiě)作品，人們?cè)诼仄肺吨懈形虻讲卦诋?huà)面里的豐富內(nèi)涵，可以體察出作畫(huà)者內(nèi)心世界的跌宕起伏，使得作品越品越有味道，令人百看不厭，具有永恒的魅力和生命力。歷史上的大師們?cè)?jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)精彩的速寫(xiě)作品，如勞特累克的速寫(xiě)線條看似紊亂，但結(jié)構(gòu)明確，輪廓在松緊處理之中滲透出個(gè)人的情緒與氣質(zhì)；凡高的風(fēng)景速寫(xiě)線條具有很強(qiáng)的邏輯性，畫(huà)筆在他手中猶如火把，燃燒了觀眾的心。我們?cè)谶@些作品前，感受到的不僅是他們線的流暢和對(duì)事物的獨(dú)特闡釋，我們更驚嘆于他們洞察事物入木三分的敏銳果斷和蘊(yùn)涵于其間的非凡想象力和創(chuàng)造力。這是藝術(shù)作品的最高境界，也是我們應(yīng)該永無(wú)止境的追求。

在欣賞別人作品的同時(shí)，要學(xué)會(huì)用自己的眼睛去讀畫(huà)、去分析研究，努力去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能通過(guò)自己的眼睛發(fā)現(xiàn)別人作品的奧妙，那么速寫(xiě)水平也就相應(yīng)提高了。

二、臨摹優(yōu)秀作品，提高對(duì)用線造型的認(rèn)識(shí)和理解

在教學(xué)上，我們可以選一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生臨摹，可以通過(guò)分解法，如先從頭或五官開(kāi)始，再到身軀、四肢，然后整體的方法，由易到難，培養(yǎng)他們的自信心和畫(huà)速寫(xiě)的興趣，在臨摹中要讓學(xué)生吃透，讓學(xué)生總結(jié)線的區(qū)別和特征，直線給人一種莊重、靜止、平和、有力的感覺(jué)，曲線給人一種生動(dòng)、活潑、優(yōu)美等感覺(jué)，使學(xué)生知道不同的線條產(chǎn)生不同的感受，學(xué)會(huì)組織線條的方法，讓學(xué)生從臨摹中體會(huì)線的造型規(guī)律。

通過(guò)寫(xiě)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線。造型是用感情和理智去創(chuàng)造。在教學(xué)中可以讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的寫(xiě)生開(kāi)始，如先讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用直線和曲線，然后再組合運(yùn)用，先在室內(nèi)，后在室外。在教學(xué)中我感到要鍛煉學(xué)生線的造型語(yǔ)言，一是畫(huà)農(nóng)村小屋，二是畫(huà)城市古建筑。通過(guò)這幾種場(chǎng)景的練習(xí)可讓學(xué)生觀察畫(huà)屋檐與房頂、小院與草屋存在不同線的變化，通過(guò)觀察運(yùn)用不同的線去表現(xiàn)不同的物，循序漸進(jìn)加強(qiáng)學(xué)生在寫(xiě)生中對(duì)線的造型概念的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生線造型的能力，為以后畫(huà)好速寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、用心觀察，記錄生活，表現(xiàn)自然

訓(xùn)練速寫(xiě)時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)整體觀察的作畫(huà)方法。整體觀察，才能整體作畫(huà)，使眼、腦、手協(xié)調(diào)一致地去表現(xiàn)對(duì)象，只有抓住整體大的結(jié)構(gòu)、動(dòng)勢(shì)、方向、節(jié)奏和感受，才能抓住對(duì)象最本質(zhì)的東西，正確處理好整體和局部的關(guān)系。讓學(xué)生始終去觀察、概括，形成正確的觀察方法和概括方法，培養(yǎng)學(xué)生用線的變化建立畫(huà)面的空間和體積的能力。

在進(jìn)行課堂速寫(xiě)訓(xùn)練的同時(shí)，要更多地走出課堂，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去描繪花草樹(shù)木、山水流云，到集市、車站或勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)，到生活中去觀察和體驗(yàn)，拉近藝術(shù)與生活的距離。羅丹說(shuō)，不是世界缺少美，而是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。課堂教學(xué)只是教學(xué)目標(biāo)的第一步，要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美，把美與現(xiàn)實(shí)生活很好地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)其審美情趣和創(chuàng)作興趣，使同學(xué)們通過(guò)自己眼睛、心靈的感應(yīng)，運(yùn)用筆和紙等繪畫(huà)語(yǔ)言去表達(dá)，去傾吐，描述出個(gè)人對(duì)生活、生命狀態(tài)的感受，這既是與生活自然的接觸，又積淀下對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，在豐厚的自然中豐富精神世界，同時(shí)也提高了學(xué)生的速寫(xiě)技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的高尚情操。生活速寫(xiě)為學(xué)生開(kāi)拓了廣闊的藝術(shù)空間。

總之，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)把速寫(xiě)作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地探索速寫(xiě)的形式，使學(xué)生在速寫(xiě)練習(xí)中有更加自由的想象空間。相信通過(guò)不斷地積累和練習(xí)，學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和對(duì)事物的感受能力將會(huì)有很大的提高，這樣才能更好地適應(yīng)藝術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。